中班語言兩只山羊教案反思

1、對中班兩只山羊教學的反思兩只山羊在中班語言中的反映主要包括設計背景， 活動目標， 重點，難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容。它可以準確地朗誦兒童歌曲兩只山羊 ，了解故事的內(nèi)容，以及了解人與人之間的關(guān)系。禮貌和相互謙遜，適合幼兒園老師參加中班語言活動課，快來看看兩只山羊的教學計劃。設計背景中班的孩子在語言表達，人際交往和繪畫方面有了新的認識和要求。 兩只山羊這個故事賦予了山羊生命，內(nèi)容更接近孩子的生活經(jīng)驗，并且可以提高孩子的人際交往能力。自主解決問題的能力?；顒幽繕?，能準確背誦兒童歌曲01003010，了解故事內(nèi)容。2. 了解人們應該有禮貌和謙虛。3. 嘗試找到成功渡河的方法。4. 通過

2、語言表達和動作的結(jié)合，充分感受到故事的童趣。5. 理解故事的意義和哲學。主要困難如何禮貌待人，謙虛相待，如何成功渡河。活動準備1，兒童讀物兩只山羊 。2，老師的自制故事背景圖片，兩只山羊（一只大一只或一只黑白一對）圖片，一座木橋和兩只山羊頭飾。3，手繪紙。活動程序首先，出示自制的背景圖片，引出故事兩只山羊1. 孩子們，看看老師今天帶給您的是什么？看到這是哪里？地圖上是什么？引導孩子們說：這是一幅非常美麗的圖畫。有一座小橋，一片綠色的草地，美麗的花朵，一條清澈的河.2. 您是否在地圖上看到過這座橋？是什么感覺您見過的那座橋是什么？什么是木橋？關(guān)注單木橋：只有一個人可以通過，不能兩個人同時通過。這

3、為故事的發(fā)展奠定了良好的基礎。3. 展示一張自制山羊的圖片并講一個故事。1. 兩只山羊都想互相對峙，并在橋中間相遇。他們是如何做到的呢？結(jié)果是什么？2，孩子們，兩只山羊在橋上拔地而起，結(jié)果掉進河里，沒有人經(jīng)過。您是說他們做對了嗎？為什么？引導孩子說：不要在同伴之間爭論，要有禮貌。三，兒童的合作，盡量架起橋梁，總結(jié)方法1. 展示木橋。如果是你，在掉進河里之前你將如何過橋？2，請玩耍的孩子們表演一個單木橋。3. 請讓表現(xiàn)良好的孩子談論如何安全渡河。并贊美做工精良的孩子。引導孩子說：我要倒退，你應該過來！謝謝！沒關(guān)系！4. 總結(jié)：人們必須彼此謙虛。四，背誦兒童歌曲 01003010五，發(fā)散擴展1. 你知道如何與孩子相處嗎？2. 你能畫一座木橋嗎？教學反思我認為這堂課充分調(diào)動了孩子們的學習積極性和自主性，發(fā)展了孩子的語言表達能力和獨立解決問題的能力，使孩子們可以有禮貌地進行活動， 與朋友討論問題。 可以找到最好的解決方案。 但是， 當我解釋 “多木