一年級(jí)下音樂(lè)教案春天_人教版

1、第一課春天一、教學(xué)內(nèi)容:1、聆聽(tīng)杜鵑圓舞曲2、聆聽(tīng)小燕子3、表演布谷4、表演小雨沙沙第6頁(yè)二、教學(xué)總目標(biāo):1、通過(guò)聆聽(tīng)歌（樂(lè)）曲，感受音樂(lè)所表現(xiàn)的春天。說(shuō)出樂(lè)曲采2、通過(guò)演唱小雨沙沙，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地觀(guān)察事物，啟迪學(xué)生熱 愛(ài)大自然。3、用柔和的聲音演唱布谷，并和杜鵑圓舞曲相比較, 旋律相似的地方。4、能編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌（樂(lè)）曲。準(zhǔn)確地唱歌。三、教材分析:1. 手風(fēng)琴獨(dú)奏曲杜鵑圓舞曲 杜鵑圓舞曲是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植 手風(fēng)琴曲。本曲在曲調(diào)和節(jié)奏上，具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。用三折子圓舞曲體裁，C大調(diào)，中板。由三個(gè)小圓舞曲組成。杜鵑圓舞曲由于曲調(diào)優(yōu)美，音樂(lè)形象生動(dòng)鮮明，深受人們的

2、喜愛(ài)。2. 歌曲小燕子小燕子是故事影片護(hù)士日記中的插曲。自影片播出后，這支 歌便飛入了千家萬(wàn)戶(hù)，成為孩子們喜愛(ài)的歌曲，多年傳唱不衰。歌曲以小女孩為主人公，動(dòng)情地唱出了祖國(guó)的新面貌，歌頌了社會(huì)主 義建設(shè)日新月異的巨大變化。一方面也反映了人與自然和睦相處的美 好感情。3. 歌曲布谷總布谷是一首德國(guó)兒童歌曲，3/4拍，大調(diào)式。歌曲以模仿布谷鳥(niǎo) 叫聲的音調(diào)開(kāi)始。歌詞以孩子般的童心，歌唱了勇敢報(bào)春的布谷鳥(niǎo), 抒發(fā)了孩子們對(duì)春天到來(lái)充滿(mǎn)歡樂(lè)的喜悅之情。4. 歌曲小雨沙沙小雨沙沙是一首由五聲音階構(gòu)成的一段體兒童歌曲，2/4拍，宮 調(diào)式。旋律采用了級(jí)進(jìn)、同間反復(fù)及變化重復(fù)等手法，在有規(guī)律的節(jié) 奏緊密配合下，生

3、動(dòng)地描繪了小雨沙沙的聲音。擬人化的歌詞天真而 又稚氣，充滿(mǎn)了兒童情趣，歌曲既向孩子們介紹了種子生長(zhǎng)離不開(kāi)雨 露的科學(xué)道理，又提示孩子們學(xué)會(huì)細(xì)心觀(guān)察事物，啟迪學(xué)生熱愛(ài)生活、 熱愛(ài)大自然。四、課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)授課時(shí)間：年 月曰教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞樂(lè)曲杜鵑圓舞曲2、學(xué)唱歌曲布谷3、律動(dòng)布谷1、教學(xué)目標(biāo):通過(guò)聆聽(tīng)歌曲杜鵑圓舞曲，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器為歌曲伴 奏；并通過(guò)圖形譜感受樂(lè)曲，通過(guò)畫(huà)旋律線(xiàn)的游戲，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí) 旋律線(xiàn)。2、視聽(tīng)結(jié)全學(xué)習(xí)歌曲布谷。通過(guò)直觀(guān)感受旋律的高低、長(zhǎng)短;培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。3、通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流， 學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的 情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐

4、活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機(jī)，投影。教學(xué)過(guò)程: 一、常規(guī)練習(xí)1. 隨樂(lè)曲（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動(dòng)作 要求，（主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。2.音樂(lè)課堂小常識(shí)：坐姿、歌唱的常規(guī)等。3.復(fù)習(xí)課本小知識(shí)：小圖標(biāo)的表示作用。二、新課學(xué)習(xí):1. 小練習(xí)：隨音樂(lè)拍手：（節(jié)拍練習(xí)）歌曲布谷旋律熟悉。2. 歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（從布谷鳥(niǎo)的認(rèn)識(shí)導(dǎo)入：布谷鳥(niǎo)在我地 區(qū)俗稱(chēng)為寶寶看花”） 1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片，引導(dǎo)學(xué)生視譜;2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長(zhǎng)短的動(dòng)作 表示;3）通過(guò)分句唱熟練歌曲的演唱。（也可用變隊(duì)走的形式熟練歌 曲）3. 通過(guò)自編游戲表演

5、歌曲布谷要求自創(chuàng)運(yùn)動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。4.欣賞樂(lè)曲杜鵑圓舞曲1) 初聽(tīng)，（完整聽(tīng)全曲）。2)談?wù)劯惺?，同時(shí)與布谷比較旋律相同的地方。3)復(fù)聽(tīng)：自由活動(dòng)：隨杜鵑圓舞曲自由地進(jìn)行選擇活動(dòng)，（畫(huà) 圖、動(dòng)作、用節(jié)奏樂(lè)器伴奏）都可。教師加以指點(diǎn)。但在最大的程度 內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的感受。三、小結(jié)：鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，并指出不足之處。第二課時(shí)授課時(shí)間：年 月曰教學(xué)內(nèi)容:1、欣賞樂(lè)曲小燕子2、學(xué)唱歌曲小雨沙沙3、歌表演小雨沙沙教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)聆聽(tīng)小燕子與創(chuàng)編動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加音樂(lè)實(shí)踐活 動(dòng)。2、用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲小雨沙沙，指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演 唱歌曲。懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開(kāi)雨露

6、的科學(xué)道理， 啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì) 心地觀(guān)察事物。3、通過(guò)教師范唱，讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng) 作表達(dá)歌曲的意境。教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音機(jī)，投影。教學(xué)過(guò)程: 一、常規(guī)練習(xí) 1.隨樂(lè)曲（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動(dòng)作 要求，（主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。2.音樂(lè)課堂小常識(shí)：坐姿、歌唱的常規(guī)等。3.復(fù)習(xí)課本小知識(shí)：小圖標(biāo)的表示作用。4.復(fù)習(xí)表演杜鵑圓舞曲，錄音伴奏。新課學(xué)習(xí)1.欣賞歌曲小燕子1)初聽(tīng)，（完整聽(tīng)全曲）。2)談?wù)劯邢耄焊枨四男﹥?nèi)容、小燕子在什么季節(jié) 來(lái)到，你想對(duì)小燕子說(shuō)點(diǎn)什么?3）復(fù)聽(tīng)：自由活動(dòng)：隨歌曲小燕子自由地進(jìn)行選擇表演活動(dòng)。（時(shí)間充許的話(huà)，也可讓學(xué)生分組創(chuàng)編、教師加以指點(diǎn)后。再分組表演。）但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力。2.小練習(xí)：隨歌曲小雨沙沙拍手：（節(jié)拍練習(xí)與旋律熟悉） 3.歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片） 1）猜迷導(dǎo)入，千條線(xiàn)，萬(wàn)條線(xiàn)，落在水里看不見(jiàn)，打一個(gè)自然現(xiàn)象生視譜;2)模仿下雨練習(xí)：教師：滴答滴答，學(xué)生接：沙沙沙3)談話(huà)：種子與發(fā)芽的關(guān)系點(diǎn)出“春天”4)教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。5)引導(dǎo)學(xué)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，注意沙沙沙