找?guī)椭顒?dòng)教案分析

1、文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，己重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.找?guī)椭顒?dòng)教案分析設(shè)計(jì)理念：現(xiàn)在的孩子常常受人幫助，卻很少意識(shí)到要去幫助別人, 所以我們需要培養(yǎng)孩子關(guān)心人、愛護(hù)人的思想意識(shí)。找“幫 助”這個(gè)故事告訴我們，幫助不是一樣?xùn)|西，它是一種情 意、一種精神。本活動(dòng)旨在通過這一故事，讓孩子們理解“幫 助”，從而樂意幫助別人?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，體會(huì)“幫助”的含義，幫助不是一 件東西，它是一句安慰的話，一聲體貼的問候，一個(gè)小小的 行動(dòng)。2、通過多種方式，讓幼兒感受幫助別人的快樂，產(chǎn)生 樂意去幫助他人的愿望。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，體會(huì)“幫助”的含義。難點(diǎn)：通過多種方式，讓幼

2、兒感受幫助別人的快樂，產(chǎn) 生樂意去幫助他人的愿望。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖第15號(hào)，小女孩手偶?；顒?dòng)過程設(shè)計(jì)意圖執(zhí)教者修改一、激發(fā)幼兒興趣，直接引出故事內(nèi)容。1、“今天我請(qǐng)來了 一位新朋友，你們猜猜會(huì)是誰(shuí)呢？”“哦，1文檔來源為:從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word版本可編輯.文檔從網(wǎng)絡(luò)中收集，已重新整理排版.word版本可編輯.歡迎下載支持.是位小女孩，小女孩今天來是要向我們小朋友要一樣?xùn)|西， 是什么呢? “小女孩你想要什么？”2、原來小女孩想要一個(gè)幫助，小朋友們有嗎?誰(shuí)有幫助 呢？小女孩的這個(gè)幫助是什么東西呢？是什么意思呢？讓我們 跟著她一起去找找，看看吧! _我是分割線_ 二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。1、結(jié)合

3、圖片教師講述故事一遍，提問：小女孩在尋找“幫助”的時(shí)候，都碰到了誰(shuí)？他們給小女孩幫助了嗎？2、他們對(duì)小女孩說了什么？3、最后小女孩找到幫助了嗎?誰(shuí)來告訴我?幫助是什么? 三、觀察四幅圖片，體會(huì)“幫助”的含義。1、幫助到底是什么呢？2、故事里山羊幫助小女孩了嗎？是怎樣幫助她的？3、當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，動(dòng)物們和小女孩在做什么？4、理解幫助的含義：，山羊陪著小女孩找是幫助，野牛、 猴子一起都是幫助，當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，大家緊緊靠在一 起，其實(shí)這些都是小女孩要的幫助。5、小女孩終于找到幫助了，她的心里怎么樣？四、引導(dǎo)幼兒開展討論。1、在別人需要幫助的時(shí)候，你有沒有幫助過別人？你 幫助了誰(shuí)?是怎么樣幫助他的?你的心里怎么樣？2、小結(jié)：其實(shí)每一個(gè)人都需要幫助，也能幫助別人， 幫助不一定是要做一件了不起的大事，只要能給別人帶來快 樂就是幫助。導(dǎo)入部分以孩子的猜測(cè)展開，引出故事。通過提問，讓幼兒層層深入地來理解故事內(nèi)容。在對(duì)故事的理解中，體會(huì)“幫助”的含義。通過討