23、《卡羅納》集體備課

1、勝利小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)（課改專用）學(xué) 科語(yǔ)文年 級(jí)四年級(jí)主備人胡燦麗使用人課 題23、卡羅納課時(shí)安排 1課時(shí)本 課 內(nèi) 容學(xué)習(xí)生字詞, 自讀課文，感知課文內(nèi)容感受“愛”。教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)能力：正確流利地有感情的朗讀課文；讀懂課文內(nèi)容，了解課文所表達(dá)的思想感情；培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。二、過(guò)程方法：在讀中感悟，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：感受人和人之間深厚而真摯的愛。教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)大家在卡羅納遭到不幸時(shí)是怎樣做的，并交流各自的閱讀體會(huì)和感受。教學(xué)難點(diǎn)同時(shí)感受作者抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和神情進(jìn)行細(xì)致描述的方法。課前準(zhǔn)備PPT課件；課文朗讀音頻。教學(xué)過(guò)程一、“情景導(dǎo)學(xué)，明晰目標(biāo)” 創(chuàng)

2、設(shè)情境，導(dǎo)入新課：1、聽母親這首歌。聽過(guò)了嗎？大家聽了后想說(shuō)什么？2、引入：可是，我們今天要認(rèn)識(shí)的這位小朋友，他，卻失去了自己最親愛的母親，他就是卡羅納（板書課題）3、同學(xué)們，你們想想、說(shuō)說(shuō)：失去母親的卡羅納會(huì)是怎樣的？ 二、“學(xué)案導(dǎo)航，自主學(xué)習(xí)”自讀課文，感知課文內(nèi)容感受“愛”1、同學(xué)們，就讓我們走進(jìn)卡羅納，走進(jìn)飽含深情的字里行間，按照自己的閱讀習(xí)慣讀課文，把字讀準(zhǔn)，把句子讀通。明白嗎？好，開始。（生閱讀，師巡視）讀完了，那我想問問大家：這個(gè)故事帶給你怎樣的感受？2、生暢談感受：三、“互助合作，釋疑解難”深入閱讀理解“愛”1、生默讀課文，思考：面對(duì)遭遇不幸的卡羅納，大家是怎么做的？用筆畫下來(lái)

3、。2、學(xué)生交流：（出示句式，幫助表達(dá)）當(dāng)卡羅納 ， 怎么做？（相機(jī)點(diǎn)擊課件出示相關(guān)句子）3、感情朗讀：師讀卡羅納表現(xiàn)的句子，生讀大家怎么做的句子。4、讀了這些句子，從中你能體會(huì)到什么？老師隨機(jī)板書。4、 “展示交流，點(diǎn)撥提升”品析、想象領(lǐng)悟“愛”1、再次默讀課文，也可以輕聲朗讀，看看哪些詞句觸動(dòng)了你的心，讓你為之一動(dòng)，為什么？在書上做批注，寫下自己的感受。2、學(xué)生交流想法：五、“當(dāng)堂訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)檢測(cè)”愛的延伸：1、師：愛，不需要豪言壯語(yǔ)，愛，不需要驚天動(dòng)地。愛，是一句真誠(chéng)的話；愛，是一個(gè)輕輕的接觸；愛，是一個(gè)深情的眼神；文中的老師，同學(xué)，家長(zhǎng)，用自己的真誠(chéng)理解、安慰、關(guān)愛遭遇不幸的卡羅納。是的，

4、就是這樸素的愛，讓我們每個(gè)同學(xué)深受感動(dòng)。2、你從大家的言行中受到什么啟發(fā)？師：同學(xué)們，確實(shí)關(guān)愛他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心。在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到這樣或那樣的不幸，都會(huì)需要親人、朋友的關(guān)愛，可是愛是一種能力，怎樣去愛，需要我們學(xué)習(xí)?？梢哉f(shuō)，這篇課文記錄的不僅是關(guān)愛同學(xué)的過(guò)程，也是“我”學(xué)習(xí)愛的過(guò)程。所以說(shuō)愛是一種能力，我們大家一定要學(xué)會(huì)愛。3、知道這個(gè)感人的故事出自何處嗎？對(duì)于這本書你知道些什么？有什么感受？4、走近愛的教育閱讀選自愛的教育的另外兩篇文章我的同學(xué)科列帝和朱塞佩·瑪志尼選自同步閱讀）學(xué)生自由選擇一篇，靜靜閱讀。師補(bǔ)充介紹愛的教育，激發(fā)閱讀興趣：6、