中外的經(jīng)典畢業(yè)贈(zèng)言范文

1、本文來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理|word可編輯中外的經(jīng)典畢業(yè)贈(zèng)言范文謝覺(jué)哉謝覺(jué)哉是延安時(shí)期我黨著名的“五老”之一，當(dāng)時(shí)他任中央黨校副校長(zhǎng)。在為即將畢業(yè)奔赴抗日前線的青年同志們送行時(shí)，發(fā)表了12個(gè)字的祝詞，即“不懼、會(huì)想、能群、守己、勤學(xué)、健身"?！安粦帧保褪遣慌吕?難，不怕艱苦，不怕?tīng)奚?；“?huì)想”，就是遇事不要莽撞，要善于開(kāi)動(dòng)腦 筋，三思而后行；“能群”，就是能團(tuán)結(jié)人，和群眾打成一片，不要做孤家 寡人；“守己”，就是嚴(yán)格要求自己，不該做的事情絕對(duì)不做；“勤學(xué)”， 就是勤奮學(xué)習(xí)，不懈努力，堅(jiān)持不懈地充實(shí)和提高自己；“健身”，就是吃 苦耐勞，鍛煉身體，具有健康的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志。謝老還語(yǔ)重心

2、長(zhǎng)地勉勵(lì)年輕人：“最好不要在夕陽(yáng)西下的時(shí)候再幻想什 么，而要在旭日東升的時(shí)候便投入工作。”蔡元培著名教育家蔡元培任北京大學(xué)校長(zhǎng)時(shí)，對(duì)大學(xué)生提出過(guò)明確的要求，希 望畢業(yè)生具有“獅子樣的體力，猴子樣的敏捷，駱駝樣的精神”?！蔼{子樣 的體力”即具有強(qiáng)健的體魄；“猴子樣的敏捷”即為快速的行動(dòng)，要求大學(xué) 生精進(jìn)學(xué)問(wèn)，奮起直追，實(shí)現(xiàn)國(guó)家民族的振興；“駱駝樣的精神”即對(duì)學(xué) 術(shù)、社會(huì)、國(guó)家負(fù)責(zé)任的態(tài)度。胡適胡適擔(dān)任北大校長(zhǎng)時(shí)，有一次對(duì)畢業(yè)生演講，贈(zèng)給他們“三味藥”，即 “問(wèn)題丹”、“興趣散”、“信心湯”。“問(wèn)題丹”，即大學(xué)畢業(yè)生在踏入 社會(huì)之際，腦中留下一兩個(gè)麻煩而有趣的問(wèn)題，時(shí)常鞭策自己繼續(xù)探索?！皢?wèn)號(hào)”是

3、探究問(wèn)題的標(biāo)志，問(wèn)題又是一切學(xué)問(wèn)的來(lái)源?！芭d趣散”，即發(fā) 展專業(yè)以外的興趣愛(ài)好，這樣可以使生活更有趣、更快樂(lè)、更有意思?！靶?心湯”，即辦任何事情都要有信心，這是人生的真諦，也是事物的法則。要 記住：努力不會(huì)白費(fèi)！德國(guó)的一位大學(xué)校長(zhǎng)德國(guó)一位著名大學(xué)校長(zhǎng)在歡送畢業(yè)生時(shí)，首先說(shuō)：“學(xué)自然科學(xué)的同學(xué) 們，我為你們而自豪，因?yàn)槟銈兪沁@個(gè)時(shí)代的列車。”這時(shí)，學(xué)人文科學(xué)的 同學(xué)們見(jiàn)狀低下了頭。這位校長(zhǎng)又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)接著說(shuō)：“學(xué)人文科學(xué)的同學(xué) 們，抬起你們的頭來(lái)，放開(kāi)你們的眼界，我為你們而驕傲，因?yàn)槟銈兪沁@個(gè) 時(shí)代的列車司機(jī)?！痹诮?jīng)久不息的掌聲中，畢業(yè)生們領(lǐng)悟了這位校長(zhǎng)講兩段 話的深刻含義。日本的一位大學(xué)校長(zhǎng)在畢業(yè)生即將離校之際，日本一所私立大學(xué)校長(zhǎng)以七種動(dòng)物形象作比 喻，送給他們一段妙趣橫生而又含義深刻的贈(zèng)言：“預(yù)祝畢業(yè)生在新的工作 崗位上，像野豬一樣勇往直前，像獅子一樣統(tǒng)帥一切，像黃牛一樣勤勤懇 懇，像小貓一樣不為他人所左右，像家犬一樣與眾協(xié)調(diào)，像猴子一樣機(jī)動(dòng)靈 活，有時(shí)還要像梅花鹿一樣小心謹(jǐn)慎?！边@段話講得不一定完全有道理，但 以七種動(dòng)物形象作比喻，提醒畢業(yè)生應(yīng)注意的問(wèn)題，還是可供參考的。丘吉爾上世紀(jì)40年代，英國(guó)首相丘吉爾有一次應(yīng)邀在畢業(yè)典禮上講話。他走 上講臺(tái)，環(huán)視畢業(yè)生幾十秒后，只說(shuō)了一句話：“永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，