XX年教研員個(gè)人工作總結(jié)

1、XX年教研員個(gè)人工作總結(jié)張江霞回首盤點(diǎn)已飛逝而去的一年，總體感覺是忙忙碌碌卻又 實(shí)實(shí)在在，伴隨著全局“ 223 工程”轟轟烈烈而又扎扎實(shí)實(shí) 地開展，我的內(nèi)心充盈著收獲的喜悅。在此，將本年度工作簡單回顧如下：一、深化網(wǎng)絡(luò)教研，精心打造學(xué)科活動(dòng)的獨(dú)特個(gè)性。二、深入一線，有效調(diào)研。教研員的生命在基層，活力在教育教學(xué)的第一線。本學(xué) 期是下鄉(xiāng)范圍最廣泛、時(shí)間最長久、次數(shù)最頻繁的一學(xué)期。 正是在這些活動(dòng)中，我耳聞目睹了大量最鮮活、最真實(shí)的教 學(xué)現(xiàn)象， 并及時(shí)撰寫了教育隨筆， 充實(shí)了自己教研員的經(jīng)驗(yàn)。1、調(diào)研活動(dòng)情況2月 2425日，參加了 xx 鎮(zhèn)教學(xué)能手的評選活動(dòng)。3月 5日，參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)高段語文組的

2、現(xiàn)場教研。3月 10日、3月 24日、5月 5日分別參加觀摩了 xx 校、 xx 聯(lián)校、 xx 聯(lián)校的拉網(wǎng)式聽課活動(dòng)。xx4月 13日和 6月 16 日，隨局領(lǐng)導(dǎo)分別到 xx 中學(xué)和 聯(lián)校調(diào)研。11月 3日，到 xx 督查防控甲型流感情況。2、參與全局活動(dòng)情況3月 1720日， 3月 25日，參與并協(xié)助組織全縣小學(xué) 語文教師美文誦讀片賽和縣賽，并作奏響閱讀教學(xué)的主旋 律小型專題講座。3月 26日，在第二小學(xué)觀摩了古詩文教學(xué)研討活動(dòng)。4月 823日，參加中學(xué)教學(xué)能手評選暨兼職教研員評課團(tuán)體賽。5 月 1115 日，參加并組織小學(xué)遠(yuǎn)程教育課堂教學(xué)團(tuán)體 賽。5月 19日6月 5日，進(jìn)行歷屆小學(xué)教學(xué)能

3、手考察評價(jià)。8 月 8 日，在 xx 參加了 xx 村招聘小學(xué)教師的活動(dòng)。10 月 20 日 30 日，參加并協(xié)助組織小學(xué)教學(xué)能手送教 下鄉(xiāng)暨兼職教研員評課團(tuán)體賽。三、鍛煉能力，提升素質(zhì)。（1）參加了中國教育學(xué)會(huì) xx 培訓(xùn)基地的五期培訓(xùn)。（2）3 月 13 日，9 月 13 日15 日赴 xx 參加 xx 省實(shí) 驗(yàn)研究課題培訓(xùn)暨觀摩研討會(huì)。（ 3）共聽課 160 余節(jié)。（4） 3 月 21 日，受 xx 縣教育局之邀到 xxxx 小學(xué)作示 范課，并作提高小學(xué)語文課堂教學(xué)的有效性 的專題講座。3月 31日，在制絲小學(xué)講示范課。8月22日、27日、28日分別在實(shí)小、xx聯(lián)校、xx李家 完小的教師

4、培訓(xùn)會(huì)上做講座。9月 26日，參加 xx 省第 13屆小學(xué)名優(yōu)教師做課會(huì)， 所 做的示范課艾滋病小斗士榮獲特等獎(jiǎng)，同時(shí)做報(bào)告我 在課改中成長 。（ 5）力爭筆耕不輟，在 xx 教育第 1 期發(fā)表對當(dāng) 前小學(xué)語文教學(xué)的追問 ，在全國中文核心期刊小學(xué)語文 教師第 5 期發(fā)表三年級(jí)期末試題 。學(xué)習(xí)報(bào)（教育周 刊）第 39期作了山丹丹花開記 xx 縣教育局教研室教 研員張江霞的報(bào)道。教研快訊送教下鄉(xiāng)促教研發(fā)表在 學(xué)習(xí)報(bào)（教育周刊）第 45 期。論文追求有效的語文課 堂教學(xué)和多種形式閱讀培養(yǎng)學(xué)生語感均榮獲省級(jí)一等 獎(jiǎng)。（6）參與編寫了 xx 省“小學(xué)生發(fā)展性評價(jià)與檢測實(shí)驗(yàn) 研究”課題語文二年級(jí)上、下冊工具書。（7）命制語文、藝術(shù) b卷12份，命制語文調(diào)研測試題卷）若干份忙碌伴隨著充實(shí)，汗水孕育了豐碩。今天，當(dāng)我們在歲 月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已 蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些 饋贈(zèng)，但我堅(jiān)信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研 的強(qiáng)歌！在教研員工作的主陣地上，我將一