最新六年級英語教學計劃

1、最新六年級英語教學計劃英語教學在我們的日常生活中已經(jīng)愈發(fā)重要，本文是小編為大家整理的六年級英語教學計劃，僅供參考。一、教學現(xiàn)狀分析現(xiàn)有學生：XX人經(jīng)過六年級上學期的學習，學生對英語學習能力進一步加強，他們能自覺學習，有一定的預習能力和課后復習的習慣，與老師在課堂上形成很好的默契。但本年級大部分學生活潑好動，自主意識很強，在某些場合有自己的想法，很容易沖動，有一定的逆反心理，需要循循誘導，才能更好的進行學習提高。在本學期里，主要還是注重繼續(xù)學生興趣和良好學習習慣的培養(yǎng)，特別是學生書寫的規(guī)范，幫助學生端正學習態(tài)度，找到合適的學習方法，樹立自信心，從而提高學生理解運用英語的能力。聽說領先，寫的能力要

2、繼續(xù)加強。二、六年級英語下冊教學目標要求1、語言知識語法（1）能較熟練地用不同的動詞形式表示不同時間發(fā)生的事情和存在的狀況。（2）能用過去時態(tài)談論人或事情的過去。（3）能熟練掌握情態(tài)動詞must, should, may, can等的用法。（4）能掌握動詞加-er,-or的表示“職業(yè)”詞的構(gòu)詞法。語音（1）能用課本使用得的音標拼讀單音節(jié)、雙音節(jié)和多音節(jié)的音標詞。（2）能知道在非重讀音節(jié)中元音字母的讀法。（3）能知道單詞有重讀和非重讀音節(jié)。（4）能知道升、降調(diào)在句子中的使用。（5）能知道在詞組或句子中如何進行連讀。（6）能用正確的語音語調(diào)朗讀課文。詞匯（1）“四會”掌握第八冊詞匯表黑色字體的單詞

3、。（2）“三會”掌握第八冊詞匯表藍色字體的單詞。（3）能寫出已學過的“四會”名詞的復數(shù)形式。（4）能寫出已學過的“四會”形容詞、副詞的比較級和最高級形式。（5）能寫出已學過的“四會”動詞的過去式。（6）能知道英語中不少的詞有多種詞性。功能能正確使用下面的日常交際用語：welcome to our new apartment!gosh!let me try!here we come.sorry!what shall we do?yes, but why? / but why?dont worry!its very kind of you!thank you so much.i hope so t

4、oo.im sure ill be the winner.well done!here i come.!good luck!oh dear!話題（1） 能就所學的內(nèi)容談論“變化”、“植樹”；（2） 能用過去時態(tài)談論人的過去；（3） 能仿照課文進行“借書”；（4） 能就“希望與幻想”的話題與別人進行交談。2、語言技能能聽懂課文和與課文水平基本一致的對話或語段。能用英語談論“變化”。能用英語談論“植樹”。能用英語談論“名人”。能用英語講一些簡單的語言或故事。能用英語說出自己的希望和幻想。能讀懂課文。能較準確、流利地朗讀課文。能讀懂與課文難易程度相當?shù)膶υ捇蚨涛哪苈爩憽八臅眴卧~或詞組。能就所學的話

5、題用已學“四會”單詞寫句子。3、學習策略認知策略（1）在學習中集中注意力；（2）在學習中積極思考；（3）在學習中善于記要點；（4）在學習中善于利用非語言信息理解主題；（5）對所學的內(nèi)容能主動實踐；（6）注意觀察生活或媒體的簡單英語；（7）常識閱讀簡單英語故事及其他英語課外讀交際策略（1）在課內(nèi)外學習活動中積極運用所學英語進行表達和交流；（2）善于抓住英語交際的機會；（3）在英語交流中注意力集中在意思的表達上；（4）在交流借助手勢、表情；（5）主動向老師或同學請教；（6）在交流中注意中外交際習俗的差異。調(diào)控策略（1）明確學習英語的目的和自己的學習需要；（2）能根據(jù)需要，制定簡單的學習計劃；（3）

6、把握學習的主要內(nèi)容；（4）了解自己學習的不足，積極探索適合自己的英語學習方法；（5）能與教師和同學交流學習體會；（6）積極參與課內(nèi)外英語學習活動。資源策略（1）注意通過音像和計算機或網(wǎng)絡資料豐富自己的學習；（2）能初步使用簡單工具書查找信息；（3）能初步利用計算機和網(wǎng)絡的資源；（4）注意生活中和媒體上使用的英語。4、情感態(tài)度祖國意識（1）熱愛家鄉(xiāng)；（2）熱愛祖國；（3）關心國內(nèi)時事國際視野（1）關心國際時事；（2）愿意了解外國的風土認情；（3）樂于接觸并了解中西方文化的差異。動機興趣（1）有學習英語的愿望和興趣，樂于參與各種英語實踐活動；（2）能體會英語學習的樂趣，樂于接觸英語歌曲、小詩、錄像、計算機軟件和課外讀物等。（3）在生活中接觸英語時，樂于探究其含義并常識模仿；