PEP小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)計劃

1、PEP小學(xué)英語六年級上冊教學(xué)計劃本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級上冊，共有個教學(xué)單元、個復(fù)習(xí)單元。每單元分“、”三個部分，共頁，復(fù)習(xí)單元為頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。Meansoftransportat

2、ion;trafficrulesUnit2Whereisthesciencemuseum?Locations;directionsUnit3Whereareyougoingtodo?SparetimeactivitiesRecycle1Unit4Ihaveapenpal.Hobbies;dailyroutineUnit5Whatdoesshedo?jobsUnit6ThestoryofrainWatercycle;plantsRecycle2二、教學(xué)目標本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語

3、調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。第1頁共7頁文化的同時，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際。1能聽、說、讀、寫71 個單詞和短語以及10 組句子和 7 個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2能聽、說、認讀16 個單詞。3能完成 1 個手工制作。4能聽懂、會唱8 首歌曲。5能聽懂、會吟唱8 首歌謠。6能完成 6 個自我評價活動。7能理解 6 個幽默小故事。8能了解

4、6 項簡單的中西方文化知識。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點能聽、說、讀、寫 71 個單詞和短語以及 10 組句子和 7 個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。能聽、說、認讀 16 個單詞。能完成 1 個手工制作。能聽懂、會唱 8 首歌曲。能聽懂、會吟唱 8 首歌謠。能完成 6 個自我評價活動。能理解 6 個幽默小故事。能了解 6 項簡單的中西方文化知識。教學(xué)難點激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維

5、、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。第2頁共7頁文化的同時，也學(xué)會用英語向外國人介紹中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，真正實現(xiàn)跨文化交際。四、教學(xué)措施（一）詞匯教學(xué)（ Let slearn ）1. 注重詞匯的呈現(xiàn)方式使用不同方法教學(xué)詞匯能產(chǎn)生完全不同的教學(xué)效果。教師在教學(xué)詞匯的過程中創(chuàng)造性運用教具，通過各種方式呈現(xiàn)新詞，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。教師要仔細研究課堂，開動腦筋設(shè)計有效的學(xué)習(xí)任務(wù)，使單詞教學(xué)不僅生動有趣而且教有實效。2. 利用 Let sstart 部分引入話題、引出新詞和新句型本冊書的 Let sstart是一

6、項 brainstorm式的活動。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論與話題相關(guān)的實際生活問題時，除了使用學(xué)過的詞匯和句型之外，可以非常自然地引出一些新詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞，這樣會場收到良好的教學(xué)效果。3. 在實際交流當(dāng)中教學(xué)單詞教師應(yīng)力求在語言交流當(dāng)中教新詞，用舊詞練習(xí)新語言，融會語言和詞匯的教學(xué)，使之相輔相成。教師可充分利用學(xué)生用書和教師教學(xué)用書當(dāng)中可供選擇的游戲，在豐富的語言活動當(dāng)中操練新詞，將詞匯和句型的教學(xué)融會貫通。教師除了用好學(xué)生用書，活動手冊和教師教學(xué)用書以外，還應(yīng)根據(jù)教學(xué)的需要，自行設(shè)計多樣化的交際性語言活動教學(xué)新詞。4. 充分發(fā)揮單詞卡片的作用單詞卡片不僅可以用來做各種復(fù)

7、習(xí)鞏固詞匯的游戲，還可以讓學(xué)生在聽、說、認讀之后再描紅，進行單詞的拼寫。第3頁共7頁（二）對話教學(xué)（ Let stalk ）1. 在聽力活動中感知新的語言（ Let stry ）這個聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進一步熟悉 Let slearn 部分學(xué)過的新詞，并在進入Let stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標語言從聽、說、讀、寫四個方面循序漸進式達到教學(xué)目標。2. 理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言1抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。2在趣味游戲和任務(wù)型活動中學(xué)說、鞏固新句型。3在會說的基礎(chǔ)上運用重點句型。4. 在會用的基礎(chǔ)上進行句型書寫。（三）閱讀教學(xué)（ Let srea

8、d ）閱讀教學(xué)的教學(xué)目標是讀懂對話或短文；完成檢測學(xué)生理解程度的活動。在這里，教師把教學(xué)重點放在鞏固重點詞匯、句型和提高學(xué)生的閱讀能力。具體教學(xué)建議如下1復(fù)習(xí)鞏固本部分重點詞匯和句型，可以采用游戲、競賽或師生自由會話等形式。2教師設(shè)計情景，自然引入閱讀內(nèi)容，并且盡可能引入閱讀內(nèi)容中的新句型。3教師解惑答疑。4檢測學(xué)生的理解情況。（四）語音訓(xùn)練（ Pronunciation）第4頁共7頁六年級上冊編排了40 個國際音標的聽音、認讀訓(xùn)練，讓學(xué)生通過朗讀例詞和完成單詞、音標、圖連線的活動初步建立單詞的音、形、義之間的聯(lián)系，為今后的語音學(xué)習(xí)打下較好的基礎(chǔ)。具體教學(xué)建議如下1了解音標的讀音。2朗讀例詞。

9、3完成連線活動。（五）歌曲與歌謠教學(xué)（Let ssing/Letschant ）歌曲與歌謠既可以用來導(dǎo)入或鞏固學(xué)習(xí)各單元的重要詞匯和基本句型，讓學(xué)生在活潑輕快的旋律當(dāng)中熟練掌握目標語言；又可以用來擴展語言、加大信息輸入量，尤其是為后面課時的重點、難點做好鋪墊。要使歌曲與歌謠真正起到活躍教學(xué)，并服務(wù)于語言學(xué)習(xí)的作用，應(yīng)該注意以下幾點1. 在每節(jié)課中滲透歌曲與歌謠可以在每節(jié)課的課前欣賞或演唱，以營造英語學(xué)習(xí)的氣氛；以反復(fù)欣賞，略將主要詞義，逐步跟唱的自然習(xí)得形式進行。2. 靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)除了用于 Warm-up，營造學(xué)習(xí)氣氛，還可以靈活調(diào)整，用于呈現(xiàn)語言或詞匯的教學(xué)當(dāng)中。也可以用于教學(xué)中途的放松和調(diào)節(jié)，更可以用來鞏固語言和詞匯的學(xué)習(xí)。3. 唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)小學(xué)生好動、好表演。教師應(yīng)盡量給歌曲與歌謠配上相應(yīng)的簡易動作，讓學(xué)生在唱起來的同時動起來、演起來、樂起來。4巧妙替換，服務(wù)于新知識的教學(xué)第5頁共7頁教師可以指導(dǎo)學(xué)生對熟悉的歌謠進行改編，把新詞匯或句型替換進去，增強詞匯教學(xué)的創(chuàng)造性和趣性.（六）趣味故事教學(xué)（ Storytime ）趣味故事不僅僅是給學(xué)生帶來樂趣，