二年級(jí)學(xué)困生輔導(dǎo)文本記錄

1、學(xué)科： 語文 任課教師：范兆祥 2016 年 9 月 4 日班級(jí)二年級(jí)學(xué)生姓名焦方俊輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足 ，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏1. 幫助他們克服不講究個(gè)人衛(wèi)生、做事拖拉的習(xí)慣。訂立短期目標(biāo)（如 第一次測驗(yàn)要取得多少分） 。2. 分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對子” ，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使 其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3. 加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清” 、“天天清”，并 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。輔導(dǎo)記錄4. 與家長溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué) 習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5. 加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏學(xué)困生輔導(dǎo)記錄學(xué)科： 語文 任課教師：范兆祥 2016

2、 年 9 月 8 日班級(jí)二年級(jí)學(xué)生姓名張傳輝輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)上存在的不足 ，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏輔導(dǎo)記錄1. 幫助他們克服上課不認(rèn)真聽講， 不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。 訂立短期目標(biāo)。2. 分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對子” ，樹立學(xué)習(xí)上的信心，使 其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3. 加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清” 、“天天清”，并 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4.與家長溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的學(xué) 習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5. 加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表學(xué)科： 語文 任課教師：范兆祥 2016 年 9 月 1 5 日班級(jí)二年級(jí)學(xué)生姓名趙殿浩輔導(dǎo)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)

3、上存在的不足，加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏1. 幫助他們克服上課不認(rèn)真聽講，不按時(shí)交作業(yè)的習(xí)慣。訂立短期目 標(biāo)。2. 分析學(xué)習(xí)上存在的不足，確立“幫對子” ，樹立學(xué)習(xí)上的信心， 使其能認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)。3. 加強(qiáng)其知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏，使其基本能達(dá)到“堂堂清” 、“天天清”， 并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4. 與家長溝通，使其父母能關(guān)心他的學(xué)習(xí)、生活，并訂立明確的 學(xué)習(xí)目的，短期目標(biāo)等階段性目標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)。5. 加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)漏輔導(dǎo)記錄學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師范兆祥 輔導(dǎo)時(shí)間 9 月 22 日 輔導(dǎo)地點(diǎn) 教室輔導(dǎo)學(xué)生劉欣怡學(xué)生存 在問題 幫教 措施基礎(chǔ)不好，授受新知識(shí)慢， 學(xué)習(xí)沒有信心，遇到點(diǎn)困難就放棄。1、談話引導(dǎo)

4、學(xué)生敞開心扉，主動(dòng)和老師溝通。2、做適宜的練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)信心幫教內(nèi)容1 、 談話形式進(jìn)行，了解學(xué)生心理，針對學(xué)生 的具體情況給 與鼓勵(lì)，樹立信心2 、 做適合學(xué)生現(xiàn)在水平的題，讓學(xué)生做對題后，有信心、 決心繼續(xù)學(xué)好語品社幫教效果基本上可以順利解決問題學(xué)困生輔導(dǎo)記錄學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師范兆祥輔導(dǎo)時(shí)間10、13輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生范英麗學(xué)生存在問題基礎(chǔ)不好，授受新知識(shí)慢，學(xué)習(xí)沒有信心，遇到點(diǎn)困難 就放棄。幫教1、舉事實(shí)，講道理，開導(dǎo)學(xué)生。措施2、做適宜的練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)信心先談話形式進(jìn)行，針對學(xué)生的具體情況給予鼓勵(lì)，樹立信心。幫教內(nèi)容找適當(dāng)水平的題， 增強(qiáng)學(xué)生信心，讓學(xué)生有決心繼續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)

5、。幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，講解困難問題。幫教效果基本上可以順利解決問題，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)語文的信心解決了本單元中的問題，提高了學(xué)習(xí)成績學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師范兆祥輔導(dǎo)時(shí)間10 月 20日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生李重陽學(xué)生存在問題本單元測試卷出錯(cuò)較多幫 教 針對出錯(cuò)題目、講解改正后再練習(xí)措施出類似題目鞏固練習(xí)幫教內(nèi)容先獨(dú)立改正錯(cuò)題，檢查有哪些題目是因馬虎做錯(cuò)了教師講解學(xué)生沒有改對的題目教師指導(dǎo)改正后，再現(xiàn)類似題目給學(xué)生鞏固練習(xí)。幫教效果學(xué)生能夠獨(dú)立解決問題了學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)時(shí)范兆祥間10 月 27日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生焦靜研學(xué)生存在問題學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，不愿意寫作業(yè)，方法不當(dāng)。幫教措施1、用事例讓學(xué)生

6、認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤所在，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己 的不足。2、做適宜的練習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)信心幫教內(nèi)容3、 談話形式進(jìn)行，了解學(xué)生心理，針對學(xué)生 的具體情況給 與鼓勵(lì)，樹立信心4、 做適合學(xué)生現(xiàn)在水平的題，讓學(xué)生做對題后，有信心、 決心繼續(xù)學(xué)好品社5、 對有困難的問題進(jìn)行講解幫教效果基本上可以順利解決問題學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師范兆祥輔導(dǎo)時(shí)間11 月 3日輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生崔嘉輝學(xué)生存在問題閱讀題出錯(cuò)率高，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)，加強(qiáng)課外閱讀練習(xí)幫教措施說明出錯(cuò)原因，師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。把本單元的知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)幫助學(xué)生鞏固一下幫教內(nèi)容1 、先讓學(xué)生自己獨(dú)立改題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因，及時(shí)指正并講解相應(yīng)的知識(shí)

7、點(diǎn)。2、加強(qiáng)閱讀能力的訓(xùn)練幫教效果基本完成預(yù)期要求學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師范兆祥輔導(dǎo)時(shí)間11月1011 月 10點(diǎn)輔導(dǎo)地教室輔導(dǎo)學(xué)范欣欣生學(xué)生存在問題學(xué)生對所學(xué)民俗了解很少，學(xué)生有困難。幫教措施用課件演示給學(xué)生幫助理解。幫教內(nèi)容1、師演示課件，讓學(xué)生實(shí)際觀察初步理解。2、讓學(xué)生自己讀書，結(jié)合實(shí)例加深理解。3、讓學(xué)生說說自己了解到的民俗，出示圖片，讓學(xué)生自己辨認(rèn)。幫教效果很好，學(xué)生能夠獨(dú)立解決這個(gè)類型問題學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師范兆祥輔導(dǎo)時(shí)間11、17輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生劉淵順學(xué)生存學(xué)生書寫潦草， 基本功不扎實(shí)， 基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好， 錯(cuò)誤百出。在問題幫教措施指導(dǎo)書寫規(guī)范，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生加深理

8、解。幫學(xué)生找出原因，進(jìn)行練習(xí)。幫教內(nèi)容1、讓學(xué)生說說對做題的困惑。2、用實(shí)例幫助學(xué)生加深理解。3、課后練習(xí)題，學(xué)生先獨(dú)立做， 師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。幫教效果學(xué)生基本上能夠正確地進(jìn)行書寫。學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師范兆祥輔導(dǎo)時(shí)間11 、24輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生焦玉玲學(xué)生存在問題經(jīng)常稱作業(yè)忘記帶，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，做題錯(cuò)誤多幫教措施1、舉事實(shí)，講道理，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。2、針對個(gè)人容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。1 、先讓學(xué)生說一說自己真實(shí)想法。摸清楚學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。2、師講例子， 用事實(shí)說明現(xiàn)在學(xué)習(xí)緊要關(guān)頭，不應(yīng)有這幫教內(nèi) 種思想，要及時(shí)改正。容3 、學(xué)生說一說今后自已應(yīng)該怎么做。4、給學(xué)生樹立短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)

9、，讓學(xué)生有信心去實(shí)現(xiàn)， 增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。5 、對學(xué)生難解決的問題，進(jìn)行單獨(dú)講解幫教效多數(shù)學(xué)生表示能改進(jìn)，個(gè)別學(xué)生有待于繼續(xù)教育果學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師范兆祥間 輔導(dǎo)時(shí)12 、1輔導(dǎo)地點(diǎn)教室輔導(dǎo)學(xué)生焦文娟學(xué)生存在問題考試成績不好，幫助學(xué)生改正錯(cuò)題的同時(shí)把知識(shí)點(diǎn)再幫助學(xué)生鞏固一下。幫教把卷子上面的錯(cuò)題每題必改，改完說明出錯(cuò)原因，措施師講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)幫教內(nèi)容先讓學(xué)生自已獨(dú)立改題， 發(fā)現(xiàn)學(xué)生改題時(shí)出錯(cuò)的原因， 及時(shí)指 正并講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再出示對應(yīng)的練習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)鞏固幫教效果完成預(yù)期要求。學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教師范兆祥輔導(dǎo)時(shí)間12、8輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室輔導(dǎo)學(xué)生范蓉慧學(xué)生存在問題做基礎(chǔ)性的問題時(shí)，錯(cuò)

10、誤較多，馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重。幫教措施擺明馬虎對學(xué)習(xí)危害以及其嚴(yán)重性。幫助養(yǎng)成在平時(shí)精力集中加強(qiáng)記憶的習(xí)慣以及在理解中記憶的方法。幫教內(nèi)容1 、粗心大意在學(xué)習(xí)上，生活上、工作中的厲害關(guān)系，將是影響人的一生的一個(gè)缺點(diǎn)。要想改正就得發(fā)自內(nèi)心有決心改正 才可以的。2 、根據(jù)情況出練習(xí)題讓學(xué)生做一做，告訴學(xué)生以后每天都自己訓(xùn)練加強(qiáng)記憶，提高記憶能力。3 、針對個(gè)人情況進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。幫教效果較導(dǎo)時(shí)效果還是很好的，就是需要觀察學(xué)生能不能做到持之以 恒。學(xué)困生輔導(dǎo)記錄師輔導(dǎo)教范兆祥輔導(dǎo)時(shí)間12、15輔導(dǎo)地點(diǎn)辦公室生輔導(dǎo)學(xué)楊天豪學(xué)生存解決閱讀中存在的問題，不會(huì)分析題意、在問題漏題、馬虎。幫教指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀的方法，以

11、便于正確解答。措施練習(xí)相關(guān)題目。1、給學(xué)生講解，容幫教內(nèi)2、課后練習(xí)中找相應(yīng)的題目練習(xí)解答3、對漏題馬虎的習(xí)慣，進(jìn)行督促，幫助改正幫教效基本能夠獨(dú)立完成練習(xí)，但一些做題的習(xí)慣需要提示、幫教。學(xué)困生輔導(dǎo)記錄師輔導(dǎo)教范兆祥輔導(dǎo)時(shí)間12、22輔導(dǎo)地點(diǎn)教室生輔導(dǎo)學(xué)趙鼎文學(xué)生存在問題基本句式的判斷幫教把書上相關(guān)內(nèi)容講解，幫助理解。措施加強(qiáng)練習(xí)1、用具體的句字進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解句子意思的基幫教內(nèi)礎(chǔ)上掌握。容2、舉例子講解互化的方法， 出題給學(xué)生練習(xí)3、完成 相關(guān)練習(xí)題果幫教效基本上可以獨(dú)立完成解題。能夠熟練掌握方法學(xué)困生輔導(dǎo)記錄輔導(dǎo)教范兆祥輔導(dǎo)時(shí)12、29輔導(dǎo)地五年二師間 點(diǎn) 教室輔導(dǎo)學(xué)生王麗萍學(xué)生存在問題判斷題不熟練幫教措施進(jìn)行理解性記憶，書上相關(guān)內(nèi)容講解，幫助理解。進(jìn)行相關(guān)練習(xí)幫教內(nèi)容1、 進(jìn)行理解記憶。 2、 把相關(guān)類型題進(jìn)行講解，課后練習(xí) 題3、出類似的題進(jìn)行掌握性練習(xí)，鞏固這種問題的應(yīng)用題幫教效果基本能夠獨(dú)立完成解題。能夠熟練理解并正確判斷輔導(dǎo)學(xué)生李重陽學(xué)生存在問題一些概念混淆，練習(xí)題不會(huì)做幫教措施把書上相關(guān)內(nèi)容講解，幫助理解。把基礎(chǔ)題進(jìn)行練習(xí)。幫教內(nèi)容1、 把書本上相關(guān)各種類型題，進(jìn)行講解 2 、 書中例題，課后 練習(xí)題3、講清概念，進(jìn)行牢記 4 、延伸類似的題