三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 扁鵲治病1課件 魯教版 課件

1、魯教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)魯教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1.1.學(xué)會(huì)本課生字、新詞學(xué)會(huì)本課生字、新詞, ,正確流利，正確流利，有感情的朗讀課文，讀出人物的有感情的朗讀課文，讀出人物的語(yǔ)氣。語(yǔ)氣。2.2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)扁鵲勸告理解課文內(nèi)容，體會(huì)扁鵲勸告蔡桓公治病的過(guò)程；要懂得學(xué)會(huì)蔡桓公治病的過(guò)程；要懂得學(xué)會(huì)善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，要相信醫(yī)善于傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，要相信醫(yī)學(xué)，有病一定要及時(shí)醫(yī)治的道理。學(xué)，有病一定要及時(shí)醫(yī)治的道理。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)扁鵲 扁鵲（活動(dòng)期公元前4世紀(jì)初），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的醫(yī)學(xué)家。學(xué)醫(yī)于長(zhǎng)桑君。有豐富的醫(yī)療實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，反對(duì)巫術(shù)治病，總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)立望、聞、問(wèn)、切的四診法。1.1.課文寫(xiě)了什么內(nèi)容？課

2、文寫(xiě)了什么內(nèi)容？2.2.扁鵲是誰(shuí)？扁鵲是誰(shuí)？扁鵲給誰(shuí)治??？扁鵲治扁鵲給誰(shuí)治??？扁鵲治病的結(jié)果是怎么樣？病的結(jié)果是怎么樣？ 初讀課文思考： 這篇課文寫(xiě)的是春秋時(shí)期，這篇課文寫(xiě)的是春秋時(shí)期，名醫(yī)扁鵲三番兩次勸說(shuō)蔡桓名醫(yī)扁鵲三番兩次勸說(shuō)蔡桓公要治病，但是由于蔡桓公公要治病，但是由于蔡桓公不相信他的話(huà)，最終病入骨不相信他的話(huà)，最終病入骨髓，無(wú)藥可救的事情。髓，無(wú)藥可救的事情。學(xué)習(xí)課文第一，二自然段： 1.當(dāng)扁鵲第一次見(jiàn)蔡桓公說(shuō)了哪些話(huà)勸他應(yīng)及時(shí)治療？當(dāng)扁鵲第一次見(jiàn)蔡桓公說(shuō)了哪些話(huà)勸他應(yīng)及時(shí)治療？對(duì)于扁鵲的忠告，蔡桓公是怎么回答的？對(duì)于扁鵲的忠告，蔡桓公是怎么回答的？2.你認(rèn)為扁鵲是以怎樣的語(yǔ)氣對(duì)蔡桓公

3、說(shuō)呢？你認(rèn)為扁鵲是以怎樣的語(yǔ)氣對(duì)蔡桓公說(shuō)呢？ （必恭必敬地說(shuō)）（必恭必敬地說(shuō)）3.分角色朗讀課文。分角色朗讀課文。 扁鵲第二、三次見(jiàn)蔡桓公，均扁鵲第二、三次見(jiàn)蔡桓公，均隔十天左右。他又說(shuō)了些什隔十天左右。他又說(shuō)了些什么話(huà)勸蔡桓公，結(jié)果又如何？么話(huà)勸蔡桓公，結(jié)果又如何？短短短短20天后，蔡桓公的病情天后，蔡桓公的病情有何變化？有何變化？（由肌膚到腸胃）（由肌膚到腸胃） 當(dāng)扁鵲第四次見(jiàn)到蔡桓公時(shí)，為當(dāng)扁鵲第四次見(jiàn)到蔡桓公時(shí)，為什么掉頭就跑？從這個(gè)動(dòng)作，你什么掉頭就跑？從這個(gè)動(dòng)作，你感受到了什么？感受到了什么？（這個(gè)動(dòng)作，間接看出蔡桓公病情（這個(gè)動(dòng)作，間接看出蔡桓公病情已到了無(wú)可救藥的程度，聯(lián)系上已

4、到了無(wú)可救藥的程度，聯(lián)系上下文又可見(jiàn)扁鵲醫(yī)術(shù)高明、診斷下文又可見(jiàn)扁鵲醫(yī)術(shù)高明、診斷準(zhǔn)確、機(jī)警。）準(zhǔn)確、機(jī)警。）蔡桓公諱疾忌醫(yī)，最終是什么下場(chǎng)？蔡桓公諱疾忌醫(yī)，最終是什么下場(chǎng)？前四次相見(jiàn)之隔為十來(lái)天，而這次只前四次相見(jiàn)之隔為十來(lái)天，而這次只用了用了“五六天之后五六天之后”？說(shuō)明蔡桓公病情急驟惡化，扁鵲診斷說(shuō)明蔡桓公病情急驟惡化，扁鵲診斷準(zhǔn)確，說(shuō)明上文扁鵲見(jiàn)蔡桓公掉頭就準(zhǔn)確，說(shuō)明上文扁鵲見(jiàn)蔡桓公掉頭就跑，實(shí)在是事出有因。最后，蔡桓公跑，實(shí)在是事出有因。最后，蔡桓公病死了，是故事發(fā)展的結(jié)果，也是蔡病死了，是故事發(fā)展的結(jié)果，也是蔡桓公諱疾忌醫(yī)的必然惡果。桓公諱疾忌醫(yī)的必然惡果。拓展延伸拓展延伸1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想對(duì)蔡桓公學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么想對(duì)蔡桓公說(shuō)的嗎？說(shuō)的嗎？2.學(xué)習(xí)這篇寓言，你受到了什么啟發(fā)？學(xué)習(xí)這篇寓言，你受到了什么啟發(fā)？（要善于傾聽(tīng)別