




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第3節(jié) 化學(xué)平衡第3課時 平衡常數(shù)第二章第二章 化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡煤炭的廣泛應(yīng)用會釋放出含有二氧化硫等有害物質(zhì)的滾滾濃煙,造成大氣污染。英國科學(xué)家曾提出增加煙囪高度延長二氧化硫與氧氣反應(yīng)的時間的方法試圖減少污染,事實證明無論煙囪建得多高,都無法消除二氧化硫的污染?!舅伎肌浚?)二氧化硫能造成哪些污染?(2)為什么無論如何延長二氧化硫與氧氣反應(yīng)的時間都無法消除二氧化硫的污染?學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 理解平衡常數(shù)的含義,能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)寫出平衡常理解平衡常數(shù)的含義,能根據(jù)化學(xué)反應(yīng)寫出平衡常數(shù)的表達式,知道化學(xué)平衡常數(shù)的影響因素。數(shù)的表達式,知道化學(xué)平衡常數(shù)的影響因素。2. 能
2、根據(jù)化學(xué)平衡常數(shù)表示的意義,判斷反應(yīng)進行的能根據(jù)化學(xué)平衡常數(shù)表示的意義,判斷反應(yīng)進行的程度和方向程度和方向?qū)W習(xí)重點學(xué)習(xí)重點平衡常數(shù)的含義及其計算平衡常數(shù)的含義及其計算學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)難點平衡常數(shù)的含義及其計算平衡常數(shù)的含義及其計算 在一定溫度下,可逆反應(yīng)無論從正反應(yīng)開始,還是從逆反應(yīng)開始,也無論反應(yīng)物起始濃度的大小,最后達到平衡時,盡管每種物質(zhì)的濃度在各個體系中并不一致,但各種生成物濃度的系數(shù)次方的乘積除以各反應(yīng)物濃度的系數(shù)次方的乘積所得的之比卻是恒定值。請仔細(xì)閱讀教材P29表格,從中你能獲得什么信息?聯(lián)想質(zhì)疑聯(lián)想質(zhì)疑探究活動一探究活動一 :化學(xué)平衡常數(shù)的概念及其表達式化學(xué)平衡常數(shù)的概念及其表達式
3、 歸納總結(jié)歸納總結(jié)1.08 1.38 1.61 3.89 1.71102 1.72102 1.70102 1.70102 平衡時反應(yīng)物和生成物的物平衡時反應(yīng)物和生成物的物質(zhì)的量濃度之間的定量關(guān)系:質(zhì)的量濃度之間的定量關(guān)系:生成物平衡濃度與反應(yīng)物平生成物平衡濃度與反應(yīng)物平衡濃度的平方之比近似為一衡濃度的平方之比近似為一常數(shù)。常數(shù)。(2)化學(xué)平衡常數(shù)化學(xué)平衡常數(shù)對于一般的可逆反應(yīng),對于一般的可逆反應(yīng),mA(g)nB(g)pC(g)qD(g),當(dāng)在,當(dāng)在一定溫度下達到平衡時,一定溫度下達到平衡時,概念:概念:一定溫度下,當(dāng)一個可逆反應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,生成物濃度以化學(xué)計量數(shù)為指一定溫度下,當(dāng)一個可逆反
4、應(yīng)達到平衡狀態(tài)時,生成物濃度以化學(xué)計量數(shù)為指數(shù)的冪的乘積與反應(yīng)物濃度以化學(xué)計量數(shù)為指數(shù)的冪的乘積的比值是一個常數(shù)。數(shù)的冪的乘積與反應(yīng)物濃度以化學(xué)計量數(shù)為指數(shù)的冪的乘積的比值是一個常數(shù)。這個常數(shù)就是該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)這個常數(shù)就是該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)(簡稱平衡常數(shù),用簡稱平衡常數(shù),用K表示表示)。表達式:表達式:交流研討交流研討歸納總結(jié)歸納總結(jié)放熱放熱 吸熱吸熱 化學(xué)平衡常數(shù)只受溫度影響化學(xué)平衡常數(shù)只受溫度影響 對于吸熱反應(yīng):對于吸熱反應(yīng):升溫升溫 K 增大,降溫增大,降溫 K 減小。減小。對于放熱反應(yīng):對于放熱反應(yīng):升溫升溫 K 減小,降溫減小,降溫 K 增大。增大。交流研討交流研討使用平衡常
5、數(shù)應(yīng)注意的問題:使用平衡常數(shù)應(yīng)注意的問題:(1)化學(xué)平衡常數(shù)只受化學(xué)平衡常數(shù)只受溫度溫度影響,與反應(yīng)物或生成物的濃度變化無關(guān)。影響,與反應(yīng)物或生成物的濃度變化無關(guān)。C(s)H2O(g)CO(g)H2(g)FeO(s)CO(g)Fe(s)CO2(g)(3)化學(xué)平衡常數(shù)表達式與化學(xué)方程式的書寫方式有關(guān)?;瘜W(xué)平衡常數(shù)表達式與化學(xué)方程式的書寫方式有關(guān)。(2)在平衡常數(shù)表達式中,水在平衡常數(shù)表達式中,水(液態(tài)液態(tài))的濃度、固體物質(zhì)的濃度不寫。的濃度、固體物質(zhì)的濃度不寫。22COHHOK2COCOK歸納總結(jié)歸納總結(jié)B 表達表達式式固體反應(yīng)物或生成物,其固體反應(yīng)物或生成物,其濃度可視為常數(shù),在平衡濃度可視為
6、常數(shù),在平衡常數(shù)表達式中不寫常數(shù)表達式中不寫 化學(xué)平衡常數(shù)是反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)是反應(yīng)的特性常數(shù),只與溫度有特性常數(shù),只與溫度有關(guān),而與反應(yīng)物、生成關(guān),而與反應(yīng)物、生成物的濃度變化無關(guān)物的濃度變化無關(guān) 溫度改變,平溫度改變,平衡一定改變衡一定改變 則則常數(shù)一定改變常數(shù)一定改變學(xué)以致用學(xué)以致用題目解析題目解析K,反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進行,反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進行Q0恒容時增大壓強,恒容時增大壓強,H2的濃度不變的濃度不變升高溫度,升高溫度,v正正和和v逆逆都增大都增大A 當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測K 只與體系的溫度有關(guān),與只與體系的溫度有關(guān),與反應(yīng)物、生成物的起始濃反應(yīng)物、生成物的起始濃度無關(guān)。度無關(guān)。C 當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測H373.4 kJmol1,溫度升高,溫度升高,平衡向逆反應(yīng)方向移平衡向逆反應(yīng)方向移動,動,K減小,減小,CO濃度濃度增大增大K只與溫度有只與溫度有關(guān)關(guān) 增大增大N2的物質(zhì)的量,平的物質(zhì)的量,平衡左移
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工程項目部資金如何管理辦法
- 2025年井下壓裂機械行業(yè)深度研究分析報告
- 中國充氣池項目投資可行性研究報告
- 2025年度房地產(chǎn)項目廉潔施工協(xié)議
- 2025年園藝建筑用木網(wǎng)片項目可行性研究報告
- 2025年度打井設(shè)備研發(fā)與生產(chǎn)合同范本
- 2025版國際貿(mào)易結(jié)算信用證保函合同
- 三氯氫硅項目可行性研究報告-廣州中撰咨詢
- 主題三 任務(wù)三 應(yīng)用圖層 教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級下冊
- 【可行性報告】2025年鋅合金項目可行性研究分析報告
- 數(shù)控機床故障診斷與維護實驗指導(dǎo)書-實驗報告
- 酒店服務(wù)禮儀(中職酒店服務(wù)與管理專業(yè))PPT完整全套教學(xué)課件
- 燃燒器更換施工方案
- 體育旅游課件第二章體育旅游資源
- 節(jié)能降耗培訓(xùn)
- 質(zhì)量部架構(gòu)圖
- 結(jié)構(gòu)化學(xué)-第1章講義課件
- 粉塵防爆安全管理臺賬-全套
- 管道完整性管理方法及應(yīng)用
- 傳媒侵權(quán)法介紹
- 麥茬花生高產(chǎn)栽培技術(shù)
評論
0/150
提交評論