中班主題教案及教學(xué)反思《好玩的水》

1、藍(lán)色海洋書的海洋中班主題教案及教學(xué)反思好玩的水 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景上中班后,為了提高幼兒的自理能力,喝完豆?jié){后,孩子們要自己洗杯子.在洗杯子的時(shí)候發(fā)覺(jué)小伴侶很喜愛(ài)玩水.于是我設(shè)計(jì)了此次科學(xué)探究活動(dòng)-有趣的水,讓孩子們充分挖掘和感觸水中躲藏的神奇神秘?；顒?dòng)目標(biāo)1.知道水在日常生活中的作用及水的變幻。2.有樂(lè)觀探究水的愛(ài)好。3.激發(fā)幼兒庇護(hù)水，增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。4.探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道水的變幻,及水在日常生活中的作用.增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。難點(diǎn)：有樂(lè)觀探究水的愛(ài)好?；顒?dòng)預(yù)備1.事先預(yù)備一些整潔的水.2.預(yù)備不同外形的的容器.彩色顏料.白糖.

2、冰塊3.記錄表.活動(dòng)過(guò)程1.感知了解水在日常生活中的作用,激發(fā)幼兒探究的愛(ài)好.(1)今日教師帶來(lái)一位伴侶和你們一起玩.(2)你聽到水寶寶說(shuō)什么了?(3)水在我們的日常生活都有哪些作用?2.用不同的辦法探究水的變幻.(1)你們想用什么辦法來(lái)玩水寶寶?(2)用自己的方式玩水,并用筆畫的方式記錄下來(lái).(.來(lái)源屈.教師教案網(wǎng))(3)探究:老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種顏料使水變成多彩的水.用白糖使水變成有滋味的水.注重觀看并表?yè)P(yáng)哪些樂(lè)觀探究的孩子,促進(jìn)幼兒互相學(xué)習(xí).3.研究.了解水變幻的特性.你覺(jué)得水寶寶是什么樣子的,為什么?研究如何庇護(hù)水,增加幼兒的環(huán)保意識(shí)?？偨Y(jié):本來(lái)水寶寶是無(wú)色.無(wú)味.透亮的,通過(guò)加入顏料

3、或白糖可使水變成多彩色彩的水和有滋味的水.惟獨(dú)庇護(hù)好環(huán)境我們才干更美妙的生活.4.做試驗(yàn)引導(dǎo)幼兒觀看冰塊變幻.(1)水還能結(jié)成冰塊.(2)幼兒觀看冰塊溶化的過(guò)程.教學(xué)反思水是幼兒天天都能接觸到的、認(rèn)識(shí)的、喜愛(ài)的東西,目的讓幼兒通過(guò)親手動(dòng)手操作，讓幼兒了解水是無(wú)色透亮的，是會(huì)流淌的，具有溶解性的特性。學(xué)習(xí)探究事物的容易辦法，提高動(dòng)手動(dòng)腦能力，能認(rèn)真觀看、樂(lè)于嘗試。懂得庇護(hù)水的重要性，增加環(huán)保意識(shí).活動(dòng)分四個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒說(shuō)一說(shuō),猜一猜活動(dòng),幼兒說(shuō)的無(wú)數(shù)、很好。其次環(huán)節(jié)是操作活動(dòng),在活動(dòng)中我提供多種材料，幼兒自主挑選自己喜愛(ài)的材料、方式去探究、觀看，活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)出主動(dòng)、自主挑選自己喜愛(ài)

4、的操作材料。不足的是這個(gè)活動(dòng)留給孩子們操作的時(shí)光過(guò)于簡(jiǎn)短,材料投放不科學(xué),在做溶解的試驗(yàn)中幼兒人手惟獨(dú)一杯水,幼兒把白糖放入杯里攪拌白糖溶解了,還可做鹽、黃豆放入水中有什么變幻的試驗(yàn),可是我沒(méi)有預(yù)備,但是囫圇活動(dòng)幼兒人人動(dòng)手,個(gè)個(gè)投入氣氛輕松活躍幼兒樂(lè)觀參加。第三個(gè)環(huán)節(jié)觀看水變幻的特征,引導(dǎo)幼兒庇護(hù)水,使幼兒了解水污染的危害,激發(fā)幼兒庇護(hù)水,增加幼兒的環(huán)保意識(shí)。第四個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子發(fā)覺(jué)冰的物理特征,激發(fā)幼兒自主探究學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性.本活動(dòng)不足的是,在每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)光掌握上還比較欠缺,如:幼兒自主探究的時(shí)光可以適當(dāng)延伸.材料預(yù)備應(yīng)更充沛些.通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)到要上好一個(gè)活動(dòng)，選材很重要，材料的投放和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也很重要，目標(biāo)的定位符合幼兒的學(xué)問(wèn)閱歷和年齡特點(diǎn),要符合幼兒的進(jìn)展需要，只要老師把握了幼兒的愛(ài)好點(diǎn)、年齡特征、學(xué)問(wèn)生活閱歷，在活動(dòng)中就能充分調(diào)動(dòng)幼兒的樂(lè)觀性，