小班家長(zhǎng)學(xué)校講稿2015.9.28

1、小班家長(zhǎng)學(xué)校講稿2015、9月尊敬的家長(zhǎng)朋友:下午好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)學(xué)校，孩子是我們共同的話題，孩子也承載著每一個(gè)家庭的夢(mèng)想，孩子更是您一生的財(cái)富。我們想通過(guò)家園共育讓孩子能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!通過(guò)我們老師們的多年來(lái)努力，領(lǐng)導(dǎo)的重視，就在9月我們贏得了省級(jí)示范級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校稱號(hào)。今天將各位家長(zhǎng)聚集在這里，我們將展開(kāi)小班年級(jí)組家長(zhǎng)學(xué)校講座贏得孩子一生的財(cái)富有人說(shuō)，做老師的需要帶兩個(gè)班，一個(gè)是孩子班，一個(gè)是家長(zhǎng)班。確實(shí)如此，贏得家長(zhǎng)的理解，是對(duì)我們這些做老師最大的支持！家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，是我們不竭的動(dòng)力所在！贏得家長(zhǎng)的認(rèn)同，是我們一直努力的方向！我們需要您，孩子更需要您，我們希

2、望能和您的教育理念達(dá)到一致，雖然這很難，但我們一直在這么做.今天的活動(dòng)我們將通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi):1、 幼兒園到底教什么？孩子在幼兒園學(xué)什么？2、 我們的學(xué)習(xí)方式.3、 需要家長(zhǎng)們配合的事4、 家長(zhǎng)學(xué)校測(cè)試卷（帶回家完成）第一項(xiàng)議程:孩子在幼兒園到底學(xué)什么？相信各位家長(zhǎng)都很注重。小學(xué)有小學(xué)的教學(xué)大綱，那幼兒園也有幼兒園的教育綱要。任何事物的發(fā)展都不能違背規(guī)律，教育也是這樣，我們不能違背教育發(fā)展規(guī)律。今天我們將采取自學(xué)與講座的形式來(lái)看看國(guó)家頒布的3-6歲幼兒發(fā)展指南。根據(jù)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20 102020年)和國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)(國(guó)發(fā)201041號(hào))，國(guó)家頒發(fā)了3

3、-6歲幼兒發(fā)展指南提出3-6歲各年齡段兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和相對(duì)應(yīng)的教育建議，協(xié)助幼兒園教師和家長(zhǎng)了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，建立對(duì)幼兒發(fā)展的合理期望，實(shí)施科學(xué)的保育和教育，讓幼兒度過(guò)快樂(lè)而有意義的童年。目標(biāo)部分分別對(duì)34歲、45歲、56歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致能夠達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望，指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向；教育建議部分列舉了一些能夠有效協(xié)助和促動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育途徑與方法。接下來(lái)，我將簡(jiǎn)單地實(shí)行介紹講解，會(huì)后各位在網(wǎng)上在實(shí)行自學(xué)。第二項(xiàng)議程:我們的學(xué)習(xí)方式: 區(qū)域活動(dòng)是一種幼兒自由選擇、自由探索、操作擺弄的自主活動(dòng)，是幼兒個(gè)別化、

4、自主化的活動(dòng)方式。小班的孩子注意力集中的時(shí)間非常短，而且從情感上講也十分需要老師的一對(duì)一教育。所以，對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)，這種以個(gè)別教育為主的區(qū)域活動(dòng)正適合了這種需要。維果茨基說(shuō)過(guò)，三歲前的兒童是按自己的大腦在行動(dòng)。小班的教育就要遵循幼兒的這個(gè)特征，積極創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在開(kāi)放的時(shí)間、空間里獲得自然的發(fā)展。作為教師應(yīng)該重視區(qū)角活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)角環(huán)境，讓幼兒根據(jù)自己的需要自由選擇，自主活動(dòng)，在比較寬松、隨意的氛圍中促動(dòng)幼兒各方面水平的發(fā)展。區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒能夠自己決定玩什么，怎么玩，充

5、分自主小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)。而教師通過(guò)確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件，并在活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促動(dòng)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。所以，這學(xué)期我們將在班上開(kāi)設(shè)以下幾個(gè)區(qū)域，滿足孩子的需要:一、總目標(biāo):在準(zhǔn)確的教育觀、兒童觀指導(dǎo)下，合理安排各項(xiàng)活動(dòng)，提供豐富的各種材料，建立和諧、輕松、自由的氣氛，從而促動(dòng)幼兒各方面的發(fā)展。引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參與游戲，扮演各種不同的角色，明確自己的職責(zé)。鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦，能主動(dòng)利用一些替代物實(shí)行游戲，能根據(jù)游戲，自由想象活動(dòng)的情節(jié)，并養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則，收放、整理玩具，迅速、有序、整齊的好習(xí)慣。

6、二、我們的區(qū)域設(shè)置:這學(xué)期，依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，我們的材料將采用樣數(shù)少，數(shù)量多的方式滿足孩子們的需要。將設(shè)置五個(gè)區(qū)域:1、“娃娃家”現(xiàn)有部分餐具、炊具、電話。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集牛奶箱等，做成小家電，布置成娃娃家。能夠請(qǐng)家長(zhǎng)帶一些孩子不穿的衣服、各種娃娃來(lái)添置在“娃娃家”里。2、“建筑工地”，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集大小各異的紙盒，要硬一點(diǎn)的，奶粉罐等等，便于孩子堆砌的物品。3、“溢彩童心”，收集各種紙張、剪刀，手工，放置區(qū)域。滿足孩子剪剪貼貼的需要。家長(zhǎng)能夠在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)超輕粘土（含模具）幼兒學(xué)習(xí)泥工技巧。4、“糖果工坊”，準(zhǔn)備各色電光紙、糖紙，報(bào)紙、超輕粘土等，幼兒搓紙球，包糖果。家長(zhǎng)和孩子一起收集各種各樣的糖果包裝。幼兒自帶可愛(ài)的兜兜，買(mǎi)賣(mài)糖果等游戲。5、“童心世界”準(zhǔn)備圖書(shū)，和家長(zhǎng)約定每天和孩子一起閱讀圖書(shū)，協(xié)助孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。每天固定時(shí)間講故事，和孩子討論故事里的情節(jié)。教會(huì)孩子愛(ài)書(shū)、惜書(shū)。第三項(xiàng):需要家長(zhǎng)們配合的事1、開(kāi)啟幼兒園圖書(shū)計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們展開(kāi)好親子閱讀。2、積極開(kāi)展好