2019-2020學(xué)年六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、2019-2020 學(xué)年六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期 , 我從各方面嚴(yán)格要求自己, 結(jié)合本班學(xué)生的實際情況, 勤勤懇懇 , 兢兢業(yè)業(yè) , 使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展 , 未能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量 , 完成教學(xué)任務(wù)。先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下 :一、思想政治方面平時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件 , 關(guān)心國內(nèi)外大事 , 注重政治理論的學(xué)習(xí) . 帶領(lǐng)搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式 , 從不缺勤。服從安排 , 人際關(guān)系融洽。始終以教育法、教師法做為自己的行動準(zhǔn)則。依法執(zhí)教 , 依法治教 , 教書育人 , 為人。二、教育教學(xué)工作方面在教學(xué)工作中 , 我注意做到以下幾點 :1、深入細致的備好

2、每一節(jié)課。在備課中 , 我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生 , 而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際 ,設(shè)計課的類型 , 擬定采用的教學(xué)方法 , 并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄 , 認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來” , 每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備 , 并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具 , 課后及時對該課用出總結(jié), 力求準(zhǔn)確把握難重點 , 難點 . 并注重參閱各種雜志 , 制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真, 并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮, 發(fā)散學(xué)生的思維 , 增強上課

3、技能 , 提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性 , 加強師生交流 , 充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易 , 學(xué)得輕松 , 覺得愉快, 注意精神 , 培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng) ,第1頁共4頁有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性, 在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì) . 保證每一節(jié)課的質(zhì)量 .3、認(rèn)真及時批改作業(yè) , 布置作業(yè)有針對性 , 有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時 , 認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況, 將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié) , 進行透切的講評 , 并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法 , 做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見 , 及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 , 并有目的

4、的對學(xué)生進行輔導(dǎo)堅持聽課 , 注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗 , 努力探索適合自己的教學(xué)模式 . 本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié) , 對自己的教學(xué)促進很大 .5、注重教育理論的學(xué)習(xí), 并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂, 做到學(xué)有所用 .6、做好課后輔導(dǎo)工作 , 注意分層教學(xué)。在課后 , 為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo) , 以滿足不同層次的學(xué)生的需求, 同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo), 并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo), 更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo) , 提高后進生的成績 , 首先解決他們的心結(jié) , 讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性, 使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣, 后進生的轉(zhuǎn)化 , 就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。7、積極推進素質(zhì)教育。為此, 我在教學(xué)工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來, 在知識層面上注入了思想情感教育的因素 , 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。一份耕耘 , 一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂第2頁共4頁相伴 , 我將一如既往地勤勉 , 務(wù)