XX學(xué)年學(xué)校開學(xué)教學(xué)會發(fā)言稿

1、XX學(xué)年學(xué)校開學(xué)教學(xué)會發(fā)言稿XX學(xué)年學(xué)校開學(xué)教學(xué)會發(fā)言稿教務(wù)處上周五， 普查了全校干部教師開學(xué)以來制訂的計劃及設(shè)計，從面上作了分析和評價，話說得誠懇很真實，背后那顆關(guān)注學(xué)校發(fā)展的紅心，我們都能體會到， 每一位真正關(guān)心學(xué)校發(fā)展的干部、教師都不會無動于衷，都會有觸動和思考。我們每個人都很平凡， 都只是蕓蕓眾生中的普通一分子。 我們能力也都很有限， 做不了大事， 改變不了他人， 改變不了世界，我們最有可能做到的，就是改變自己。 今天會議，我只想交流這個想法：就是，我們一小每位教師要盡到自己的職責(zé)。 盡到作為一名學(xué)科教師、或者一名教學(xué)干部、 的責(zé)任的問題。 我們就從一點點地改善自身教學(xué)及管理行為開始。

2、1. 認真制訂學(xué)科教學(xué)計劃； 蹲點指導(dǎo)教學(xué)計劃。 不打無準(zhǔn)備之仗。提前計劃，能幫助我們從宏觀上，從整體上全面規(guī)劃思考工作，保持方向的正確，做到既腳踏實地，又仰望星空。沒有到位的，迅速整改到位。 （五年級、一年級語文很大的改善。 ）2. 認真設(shè)計好每一課時的授課活動方案。 先想好教什么的問題，再思考怎么教的問題。 （為什么選擇這個教學(xué)內(nèi)容，為什么設(shè)計這樣的學(xué)習(xí)活動？要經(jīng)得起追問， 能為自己的選擇作理性辯 1護。）3. 扎實上好每堂課。 從提前進教室侯課安裝課件開始， 到課中對學(xué)生多方面發(fā)展的關(guān)注， 到下課鈴響迅速結(jié)束教學(xué)； 在課堂中“拼搏在實踐中歷練成長進步。4. 主動參與各種形式的研討活動。比

3、如閱讀、交流、對話、反思、撰寫教學(xué)敘事與教研札記、讀書筆記等，持續(xù)改善教學(xué)。作為教師， 要將課程教學(xué)的不斷完善作為終身的追求。這樣說，很多老師會不同意，會覺得我只不過一介小學(xué)教師，本本分分上我的班，就行了。 我沒有那么遠大的目標(biāo)， 要出人頭地什么的。這樣想肯定不錯，我這樣說，并不是說都要大家出人頭地，當(dāng)特級教師。 持續(xù)追求課程教學(xué)的完善，其他的價值意義暫且不說，最最實惠的其實還是我們自己，我們的生活質(zhì)量能得到更大提升，更能體驗到工作的幸福和教育的美好。因為課堂教學(xué)感覺不好，我們在學(xué)校的生活也爽不到哪兒去。 畢竟我們一生， 幾十年光景， 是在學(xué)校度過的。 要努力讓課堂教學(xué)成為師生的一段愉快旅程。

4、有想法愿意與學(xué)生分享，讓學(xué)生對你滿懷期待。這是從自己這個方面來說；從家長、 孩子的角度說， 我們可以拿各人自己的經(jīng)歷體驗來舉例。 我們都是為人父為人母， 有的是是爺爺奶奶外公外婆了，我們都希望我們的子、 孫從進學(xué)校的那天起， 就遇到的是有愛心、 懂孩子、會教學(xué)、 善溝通的教師； 同樣的道理， 2我們班上那些學(xué)生的父母， 懷揣著跟我們一樣的期望。 我們的工作就承載著很多家庭的希望， 關(guān)涉到幾十個家庭的未來； 從這個角度說，我們的工作重要不重要呢？葉老曾說，當(dāng)老師無外科兩條： 六個字，“肯負責(zé)”“有本錢”?？县撠?zé)，屬于專業(yè)倫理，有本錢，屬于專業(yè)能力。我覺得這六個字概括了老師的全部要求。 我們可以用

5、這兩條標(biāo)準(zhǔn)拷問一下自己：我肯不肯負責(zé)？我是不是能擔(dān)當(dāng)起發(fā)展學(xué)生學(xué)科全面能力素養(yǎng)的責(zé)任？讓它們體驗到學(xué)科的獨特魅力？肯負這個責(zé)，你就會教到老，學(xué)到老，當(dāng)一輩子學(xué)生，一輩子學(xué)當(dāng)教師（于漪）。你就不會滿不在乎，敷衍教學(xué)，搪塞應(yīng)付。二是有本錢。要在實踐中鍛煉自己的能力。 從讀一篇篇教學(xué)，一本本教學(xué)專著， 參與一次次教學(xué)研討發(fā)言討論開始， 從撰寫一篇篇有效的教學(xué)設(shè)計、一份份教學(xué)課例、教學(xué)敘事、 教學(xué)反思札記開始。誰也不是天生會教書的。暫時沒有本錢沒關(guān)系，只要虛心向?qū)W，一點點積攢，日積月累，人就會會趨于成熟老練。現(xiàn)在，學(xué)校正在為大家積攢本錢搭建平臺、 創(chuàng)造機會， 如規(guī)范教研組的日常教學(xué)研討活動， 開展干部

6、蹲年級掛科指揮教學(xué)活動，組建教師業(yè)余社團，開展各種業(yè)務(wù)研討評比。對這些，作為教師的你，是什么態(tài)度和取向呢？是樂意，投入，主動關(guān)注，還是其他？你的態(tài)度其實就是一把尺子。所以，說得再多，最終都 3要落實到行動上來。從一個個平凡日子里的微小改變開始。最后與大家分享一段話： （威斯敏斯特教堂的英國圣公會主教的墓志銘）當(dāng)我年輕自由的時候， 我的想象力沒有任何局限， 我夢想改變整個世界。當(dāng)我成熟漸漸明智的時候，我發(fā)現(xiàn)這個世界是不可能改變，于是我將目光放得短淺了些， 那就是只改變我的國家吧。 但我的國家似乎也是不可改變的。當(dāng)我到了遲暮之年， 抱著一絲努力的希望， 我決定只改變我的家庭，我的親人但是，唉！他們根本不接受改變