高中生優(yōu)秀周記600字作文

1、高中生優(yōu)秀周記600 字作文【篇一】“老吾老，以及人之老 ; 幼吾幼，以及人之幼。 ”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆” ?！白x書(shū)百遍，其義自現(xiàn)” 。一句句富于哲理的話(huà)，是我從書(shū)中積累下來(lái)的。閑暇時(shí)，我喜歡潛入書(shū)海里，盡情陶醉在書(shū)本的字里行間中，享受著書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣 !因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以，媽媽以及她的朋友不管是節(jié)日還是我的生日，她們送給我的禮物都是書(shū)。我的書(shū)柜里琳瑯滿(mǎn)目：有科普小知識(shí)，有童話(huà)故事，有感恩系列我可是個(gè)“讀書(shū)蟲(chóng)” 。一天放學(xué)回家，我把書(shū)包一扔，就捧起干媽給我買(mǎi)的新書(shū) 感恩生活 津津有味地看了起來(lái)，媽媽看見(jiàn)我回來(lái)了，便對(duì)我說(shuō)： “女兒，媽媽出去一會(huì)，記得關(guān)火 ! ”我低著頭應(yīng)道： “

2、知道啦 ! ”繼續(xù)如饑似渴地看書(shū)。不知過(guò)了多久，只聽(tīng)到媽媽在門(mén)外大聲喊道：“臭丫頭，快關(guān)火 ! ”我馬上從椅子上跳起來(lái)，驚叫道： “完了，完了，飯肯定燒成焦炭啦 ! ”趕緊到廚房把火給關(guān)了。還好，媽媽回來(lái)得及時(shí)，沒(méi)有造成什么損失，媽媽看著我，無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō)：“真拿你沒(méi)辦法 ! ”除此之外，周末到了，老師布置我們寫(xiě)周記，因?yàn)槲覀兠刻於家汀霸?shī)人對(duì)話(huà)” ，教師就要求我們用詩(shī)詞一樣優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)作文， 會(huì)給人美的享受。 如：開(kāi)學(xué)第一周我寫(xiě)的 我愛(ài)家鄉(xiāng)習(xí)作，語(yǔ)句寫(xiě)得很美，老師是這樣評(píng)價(jià)我的作文：“美哉，雨中萬(wàn)物 ; 妙哉，語(yǔ)美文暢 ! ”我高興得跳起來(lái)，拿回家和媽媽一同分享。媽媽開(kāi)心地說(shuō)： “孩子，嘗到

3、讀書(shū)的快樂(lè)了吧 ! ”是呀 ! “讀一本好書(shū)就如同跟高尚的人在交談! ”我的課余生活都被讀一本本好書(shū)占據(jù)了。書(shū)香伴我成長(zhǎng)，我醉了!【篇二】每天聽(tīng)著時(shí)鐘“滴答” “滴答”的響聲，每次看見(jiàn)西下的太陽(yáng)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些時(shí)間的腳印，它慢慢關(guān)閉了我思維的閘門(mén)，給我的空間上了一把大枷鎖，昔日的美好回憶漸漸淡忘，那整天在外面玩耍的孩子也慢慢的開(kāi)始學(xué)習(xí)起來(lái)，因?yàn)樗麄兠靼鬃约旱奈磥?lái)自己創(chuàng)造 !往日的故事，帶給了我心靈上的安慰 ; 未來(lái)的世界，點(diǎn)燃了希望之火，給了我前進(jìn)的動(dòng)力。身在“今天”的我，正在“昨天”與“未來(lái)”之間，我要好好把握，創(chuàng)造美好未來(lái)!考試后的失敗，需要我們回首，今后道路上的成功，需要不斷的努力。然而，

4、今后道路的成功又何嘗不是吸取昨天的教訓(xùn)呢 ?人人都收失敗是成功之母，那么他們又何嘗不是從這個(gè)角度出發(fā)的呢 ?( 議論文 )有時(shí)，我們會(huì)不禁想起以前的故事，每每想起，內(nèi)心總會(huì)有一種莫名其妙的激動(dòng) ; 在成功時(shí)，我們又會(huì)想起戰(zhàn)勝困難的全部過(guò)程。不是嗎 ?人要不斷奮斗，不斷努力，才能贏得一個(gè)美好未來(lái) !看電視時(shí)，每次看到驚心動(dòng)魄或激動(dòng)地情節(jié)時(shí)，電視的節(jié)拍便會(huì)慢下來(lái)， 然后呈現(xiàn)出回憶。 難道這不是回首昨天嗎?我想，身為成年人，看到那些天真活潑的孩子們，一定會(huì)不禁想起自己的童年。因?yàn)?，每個(gè)人都有回首昨天的機(jī)會(huì)，同樣也有展望未來(lái)的權(quán)力。而在今天的我們呢 ?該干些什么 ?回首昨天，是為了吸取教訓(xùn)，懂得珍惜

5、; 展望未來(lái)，是為了鍛煉勇氣與信心，增強(qiáng)信念。靜觀今天，把握今天，在“今天” ，讓我們一起奮斗，一起放飛夢(mèng)想吧 !【篇三】我愛(ài)書(shū)，也愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)在書(shū)香里找尋“黃金屋” ，愛(ài)在書(shū)香里盡情地沐浴。瞧 ! 那一本本放在我們桌上的字典，就像一位位滿(mǎn)腹經(jīng)綸的小博士 ; 那一本本擺放在書(shū)架上的名著，猶如一壇壇濃郁醇香的美酒令我淘醉 ; 那一本本擱在案頭的雜志，恰似一個(gè)個(gè)在學(xué)習(xí)路上與我同行的戰(zhàn)友每天晚上，華燈初上，在一個(gè)窗明幾凈的小房間里，有一個(gè)小孩在臺(tái)燈前貪婪地吮吸著書(shū)香，這個(gè)小孩就是我。每天的這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)做完作業(yè)，開(kāi)始我的閱讀時(shí)間。我喜歡閱讀，喜歡書(shū)中淡淡地香味，這時(shí)，只要一打開(kāi)書(shū)本，我就像似進(jìn)入了

6、神奇的花園，沉浸在書(shū)香里，陶醉在書(shū)香里，迷戀在書(shū)香里。從認(rèn)識(shí)漢字到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過(guò)很多好書(shū)。閱讀帶給我很多知識(shí)，也帶給我很多快樂(lè)。如： 愛(ài)的教育使我懂得應(yīng)該用自己溫暖的心去寬容別人、體諒別人; 十萬(wàn)個(gè)為什么讓我知道了大自然的美麗與神奇 ; 西游記告訴我做事要堅(jiān)持，堅(jiān)持到底就是勝利 ; 淘氣包馬小跳讓我忘掉煩惱，做一個(gè)快樂(lè)的人“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神” ，因?yàn)橄矚g閱讀，所以我的寫(xiě)作能力在班中是頂刮刮的。記得剛讀三年級(jí)的時(shí)候，我總是為寫(xiě)一篇作文而絞盡腦汁，可自從我把讀書(shū)時(shí)讀到的好詞佳句和精彩片段摘抄在我的“采蜜本”上，并經(jīng)常抽空拿出來(lái)看看 ; 有時(shí)，我也會(huì)把讀書(shū)時(shí)學(xué)到的一些寫(xiě)作方法和技巧克隆到我的

7、文章里。這樣一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，使我從原來(lái)為了達(dá)到要求湊字?jǐn)?shù)的作文，到現(xiàn)在能流暢地寫(xiě)完整篇作文，應(yīng)該說(shuō)讀書(shū)功不可沒(méi)。如今，我仍舊保持著每天半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)習(xí)慣，書(shū)就像一位不知疲倦的老師，靜靜地教誨著我、輔導(dǎo)著我、幫助著我?！酒摹可钪?，我們經(jīng)常鞠躬。而鞠躬可分為兩種：一種是表達(dá)在肢體上的，向老師鞠躬、向長(zhǎng)輩鞠躬、向?qū)ψ约河卸鞯娜司瞎硪环N則是表達(dá)在內(nèi)心的，向成功鞠躬、向正義鞠躬、向勇氣鞠躬等， 可有誰(shuí)想過(guò)我們還要向失敗深鞠一躬。向失敗鞠躬，你會(huì)更加自信地去迎接。失敗并不意味你是弱者，它意味著你應(yīng)自信地面對(duì)一切。 面對(duì)你面前的一切，你應(yīng)毫不畏懼地一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地展現(xiàn)自我。對(duì)自己有信心，自信地去迎接。向失敗鞠躬，你會(huì)更有勇氣地去挑戰(zhàn)。無(wú)論什么艱難險(xiǎn)阻，無(wú)論什么雨打風(fēng)吹，只要有勇氣地去挑戰(zhàn)，不管成功與否，你都應(yīng)開(kāi)心。成功了，說(shuō)明你是強(qiáng)者 ; 失敗了，這只說(shuō)明你卻乏勇氣，不敢去拼搏。不用去畏懼失敗，它只是成功的一塊墊腳石罷了。主要靠的就是你的勇氣，要有勇氣的去挑戰(zhàn)。失敗鞠躬，你會(huì)更具實(shí)力地去拼搏。失敗，你應(yīng)該正視它，它是你的良知益友，它會(huì)隨時(shí)隨地陪伴在你身邊，教你應(yīng)怎樣去拼搏。勇敢的上前拼一拼，搏一搏，怕什么!“失敗是成功之母”這句名言一點(diǎn)也不假，沒(méi)有失敗，哪來(lái)的成功 ?向失敗鞠躬，在失敗中汲取教訓(xùn)，那么你離成功只差一分一毫， 只要輕輕地向前邁那