高頻電子線路授課教案

1、西安郵電大學(xué)課程教案課程名稱： 高頻電子線路 授課教師： 赫建國(guó) 授課教師所在學(xué)院： 電子工程學(xué)院 授課班級(jí)： 授課學(xué)期： 1、 基本信息：課程名稱：高頻電子線路課程性質(zhì)：必修限選選修素拓跨學(xué)科授課專業(yè)班級(jí)：通工1415學(xué)生人數(shù)：所處年級(jí)： 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí)總學(xué)時(shí)：48理論課時(shí)：48實(shí)驗(yàn)課時(shí)：學(xué)分：3課程教材：高頻電子線路上課時(shí)間：周三3-4周五3-4上課地點(diǎn)：A444A344答疑時(shí)間：周一5-6答疑地點(diǎn)：2#實(shí)驗(yàn)樓503室先修課程：電路分析基礎(chǔ)、信號(hào)與系統(tǒng)、電子技術(shù)基礎(chǔ)本課程在授課對(duì)象所學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)中的作用與地位本課程為通信工程、電子信息工程專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)必修課，是一

2、門工程性和實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。學(xué)習(xí)本課程應(yīng)具備高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、電路分析、電子技術(shù)基礎(chǔ)等理論方面的知識(shí)。后續(xù)課程為通信原理等專業(yè)課程。本課程在知識(shí)傳授、能力提升、素質(zhì)培養(yǎng)各方面的教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課程的基本原理和基本方法，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)高頻電路的特點(diǎn)，以及高頻設(shè)備在通信系統(tǒng)中的作用，掌握無線電傳輸?shù)幕炯夹g(shù)，使學(xué)生從電子線路角度理解通信含義；并培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新技術(shù)新器件不斷更新的能力。學(xué)生情況分析二、課程大綱3、 教學(xué)日歷4、 學(xué)生作業(yè)及平時(shí)考核情況記錄表第1次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（緒論）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)： 掌握無線電發(fā)送設(shè)備的組成和原理，無線電接收設(shè)備的組成與原理，高頻電子線路課程的研究對(duì)象

3、。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)無線電發(fā)送設(shè)備的組成和工作原理，無線電接收設(shè)備的組成與工作原理。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)： 理解頻率變換的目的、原理和實(shí)現(xiàn)方法。4、本次課教學(xué)方法： 本次課的教學(xué)方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。由無線通信中必須涉及的設(shè)備天線，對(duì)所處理信號(hào)頻率的要求，誘導(dǎo)到需要進(jìn)行頻率變換。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì)由電子線路系列課程的名稱，電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電路邏輯設(shè)計(jì)和高頻電子線路，講述每門課程主要涉及的內(nèi)容。誘導(dǎo)到本門課程主要涉及正弦信號(hào)的頻率處理。再由無線通信中必須涉及的設(shè)備天線，對(duì)所處理信號(hào)頻率的要求，誘導(dǎo)到需要進(jìn)行頻率變換。學(xué)習(xí)無線電發(fā)送設(shè)備的組成和工作原理，結(jié)合電裝內(nèi)容收音機(jī)組裝，學(xué)習(xí)無

4、線電接收設(shè)備的組成與工作原理。第2次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（串聯(lián)諧振電路）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌握LC串聯(lián)諧振電路的組成、工作原理和特性；掌握LC串聯(lián)諧振電路的分析過程；掌握LC串聯(lián)諧振電路的技術(shù)指標(biāo)，fo、B0.7、Imo，的物理意義和計(jì)算方法。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)： LC串聯(lián)諧振電路的技術(shù)指標(biāo)，fo、B0.7、Imo，的物理意義和計(jì)算方法。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：LC串聯(lián)諧振電路實(shí)現(xiàn)頻率選擇的工作原理。4、本次課教學(xué)方法： 本次課的教學(xué)方法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì)由收音機(jī)進(jìn)行電臺(tái)選擇的需求，導(dǎo)引出頻率選擇電路；從電感和電容的阻抗是頻率的函數(shù)，導(dǎo)出LC串聯(lián)諧振電路；對(duì)

5、LC串聯(lián)諧振電路進(jìn)行分析，計(jì)算出回路電流，計(jì)算出負(fù)載電阻兩端的電壓；分析負(fù)載電阻兩端電壓的表達(dá)式，得到它的選頻能力； 獲得LC串聯(lián)諧振電路的技術(shù)指標(biāo)，fo、B0.7、Imo，的物理意義和計(jì)算方法。作業(yè)：必做第5題，選做第6題。第3次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（并聯(lián)諧振電路）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌握LC并聯(lián)諧振電路的組成、工作原理和特性；掌握LC并聯(lián)諧振電路的分析過程；掌握LC并聯(lián)諧振電路的技術(shù)指標(biāo)，fo、B0.7、Imo，的物理意義和計(jì)算方法。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)： LC并聯(lián)諧振電路的特點(diǎn)；技術(shù)指標(biāo)，fo、B0.7、Imo，的物理意義和計(jì)算方法。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：LC并聯(lián)諧振電路實(shí)現(xiàn)頻率選擇的工作原

6、理。4、本次課教學(xué)方法： 鑒于教材中采用的L和r串聯(lián)，再與C并聯(lián)的電路模型的分析過程中出現(xiàn)近似過程，使用對(duì)偶原理直接從LC串聯(lián)諧振電路出發(fā)獲得LC并聯(lián)諧振電路的技術(shù)指標(biāo)的計(jì)算方法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì)由LC串聯(lián)諧振電路只適應(yīng)小RS和RL，使用對(duì)偶原理獲得LC并聯(lián)諧振電路；進(jìn)行電路分析，獲得LC并聯(lián)諧振電路的技術(shù)指標(biāo)，fo、B0.7、Imo，的計(jì)算方法；證明LC并聯(lián)諧振電路適應(yīng)大RS和RL。最后建立L和r串聯(lián)，再與C并聯(lián)的電路模型與L、C、G并聯(lián)的電路模型的關(guān)系。作業(yè)：必做第7題，選做第4題。第4次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（部分接入并聯(lián)諧振電路）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌握部分接入LC并聯(lián)諧振電路的組

7、成、工作原理和特性；了解串、并聯(lián)諧振電路的阻抗變換作用；了解其它形式濾波器電路。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)： 部分接入LC并聯(lián)諧振電路降低負(fù)載電阻損耗的原理；部分接入LC并聯(lián)諧振電路等效為標(biāo)準(zhǔn)LC并聯(lián)諧振電路的方法。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：部分接入LC并聯(lián)諧振電路降低負(fù)載電阻損耗的原理。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì)由LC串聯(lián)諧振電路只適應(yīng)小RS和RL，LC并聯(lián)諧振電路適應(yīng)大RS和RL，這個(gè)實(shí)際情況出發(fā)?；贚C并聯(lián)諧振電路探討降低負(fù)載損耗的方法。降低RS和RL兩端電壓可以降低它們的功耗，給出部分接入LC并聯(lián)諧振電路。由能量守衡原理導(dǎo)出部分接入LC并聯(lián)諧振電路等效為標(biāo)準(zhǔn)LC

8、并聯(lián)諧振電路的方法。介紹串、并聯(lián)諧振電路的阻抗變換作用。介紹其它形式濾波器電路。由晶體的電抗頻率特性作出它的等效電路，說明可以采用LC電路的分析方法。作業(yè)：必做第9題。第5次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（習(xí)題課）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：通過習(xí)題課進(jìn)一步加深LC選頻電路工作原理和分析方法的理解和掌握；通過阻抗測(cè)量電路的分析和計(jì)算，建立理論和實(shí)踐之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)利用理論知識(shí)解釋應(yīng)用電路的工作原理。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)： LC選頻電路的技術(shù)指標(biāo)，fo、Iom/Uom、Qo/QL，與電路參數(shù)的關(guān)系；如何根據(jù)電路技術(shù)指標(biāo)和電路參數(shù)判斷電路的功能。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：理論與具體應(yīng)用之間聯(lián)系的建立。4、本次課教學(xué)方法：

9、采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì)首先回顧必做的第5題、第7題和第9題，由此復(fù)習(xí)LC選頻電路工作原理和分析方法。接著完成第4題的分析。這個(gè)題具有多種分析方法，包括電感可以在一個(gè)范圍內(nèi)選值，使得調(diào)整電容數(shù)值引起的諧振頻率fo的變化范圍覆蓋要求的頻率范圍；添加一個(gè)補(bǔ)償電容，合理選擇電感數(shù)值，剛好覆蓋要求的頻率范圍。最后完成第4題的分析，實(shí)現(xiàn)阻抗測(cè)量。第6次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（Y參數(shù)等效電路）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌握三極管非線性器件線性化的另一種方法Y參數(shù)等效電路的形式、特點(diǎn)；了解三極管參數(shù)等效電路的形式和特點(diǎn)；了解如何由參數(shù)等效電路元件數(shù)值獲得Y參數(shù)等效電路的元件數(shù)值。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)：

10、 三極管Y參數(shù)等效電路的形式、特點(diǎn)。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：如何由三極管參數(shù)等效電路元件數(shù)值獲得Y參數(shù)等效電路的元件數(shù)值。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì)首先回顧三極管H參數(shù)等效電路的形式、特點(diǎn)。它的測(cè)量需要滿足開路測(cè)量條件，這在工作頻率較高時(shí)很難滿足。給出三極管Y參數(shù)等效電路的形式，說明它只需要短路的測(cè)量條件，這在工作頻率較高時(shí)容易滿足。介紹三極管參數(shù)等效電路。電路中元件參數(shù)生產(chǎn)商將提供。在不具備測(cè)量條件時(shí)，利用它可以計(jì)算得三極管Y參數(shù)。介紹三極管值的估算式。作業(yè)：必做第5題，選做第7題。第7次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（單調(diào)諧電路放大器）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌握三極管單

11、調(diào)諧電路放大器的分析方法。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)： 三極管單調(diào)諧電路放大器的分析方法。內(nèi)容包括交流等效電路的繪制、小信號(hào)等效電路的繪制、部分接入電路到標(biāo)準(zhǔn)LC并聯(lián)電路的轉(zhuǎn)換、放大器諧振電壓增益表達(dá)式的獲得。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：整理出一套完整的三極管單調(diào)諧電路放大器的分析方法。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì)首先回顧電子技術(shù)基礎(chǔ)課程中三極管放大電路的分析方法?；谧鳂I(yè)第9題所給出的電路，通過三極管單調(diào)諧電路放大器的交流等效電路的繪制、小信號(hào)等效電路的繪制、部分接入電路到標(biāo)準(zhǔn)LC并聯(lián)電路的轉(zhuǎn)換這些過程，最終獲得放大器諧振電壓增益計(jì)算表達(dá)式、諧振頻率計(jì)算表達(dá)式以及加載品質(zhì)因

12、數(shù)計(jì)算表達(dá)式。上述過程要求學(xué)生跟著完成。作業(yè)：必做第9題。第8次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（多級(jí)單調(diào)諧電路放大器）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌握多級(jí)三極管單調(diào)諧電路放大器的分析方法。掌握三極管單調(diào)諧電路放大器技術(shù)指標(biāo)，AVO、B0.7和Kr，的物理意義。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)： 多級(jí)完全一樣的三極管單調(diào)諧電路放大器級(jí)連電路的分析方法。實(shí)際放大器電路中一些附加器件的功用。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：整理出一套完整的三極管單調(diào)諧電路放大器的分析方法。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì)基于作業(yè)第10題所給出的電路，強(qiáng)調(diào)這個(gè)實(shí)際電路中各個(gè)附加器件的功用。再次通過三極管單調(diào)諧電路放大器的交流等效電路

13、的繪制、小信號(hào)等效電路的繪制、部分接入電路到標(biāo)準(zhǔn)LC并聯(lián)電路的轉(zhuǎn)換這些過程，最終獲得放大器諧振電壓增益計(jì)算表達(dá)式、諧振頻率計(jì)算表達(dá)式以及加載品質(zhì)因數(shù)計(jì)算表達(dá)式。推導(dǎo)多級(jí)放大器帶寬（B0.7）m的計(jì)算式。介紹放大器穩(wěn)定性和噪聲的概念。作業(yè)：必做第10題。第9次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（習(xí)題課）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：通過習(xí)題課進(jìn)一步加深小信號(hào)諧振放大電路工作原理和分析方法的理解和掌握；2、本次課教學(xué)重點(diǎn)： 小信號(hào)諧振放大電路的分析步驟。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：提高電路技術(shù)指標(biāo)的計(jì)算精度；理解加載品質(zhì)因數(shù)和空載品質(zhì)因數(shù)的概念和計(jì)算方法。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì)首先完成第5

14、題的計(jì)算，再次介紹這種近似計(jì)算方法在對(duì)于給定工作頻率情況下，判斷三極管是否滿足要求的作用。接著完成第9題的分析。找多個(gè)學(xué)生在黑板上分步驟聯(lián)合完成。每完成一個(gè)布置，教師或者學(xué)生給予講評(píng)。沒有公開進(jìn)行電路分析的學(xué)生在作業(yè)本上進(jìn)行電路分析。電路分析布置包括繪制交流等效電路、小信號(hào)等效電路、電路技術(shù)指標(biāo)AVO和B0.7的計(jì)算。對(duì)計(jì)算精度提出要求。最后完成第10題的分析。這里只要求電路技術(shù)指標(biāo)AVO和B0.7的計(jì)算。重點(diǎn)防在多級(jí)放大器帶寬的計(jì)算。第10次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（非線性元件的特性）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌握非線性元件和電路的判斷方法；掌握非線性元件的頻率變換作用；理解非線性元件不滿足疊加定理的

15、意義和實(shí)際處理之間的區(qū)別。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)：掌握非線性元件的頻率變換作用。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：疊加定理在電路分析中的地位。非線性元件不滿足疊加定理的意義和實(shí)際處理之間的區(qū)別。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì)完全按照教材非線性元件的特性這節(jié)的內(nèi)容順序講述。第一部分利用同一工作點(diǎn)和不同工作點(diǎn)的交流電阻與直流電阻的關(guān)系來判斷器件和電路具有線性，或者非線性特點(diǎn)；第二部分圖解法和計(jì)算法說明具有非線性特性的系統(tǒng)具有頻率變換的作用；第三部分利用計(jì)算法說明具有非線性特性的系統(tǒng)不滿足疊加定理。作業(yè)：必做第8題。第11次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（冪級(jí)數(shù)分析法）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌握非

16、線性元件和電路的冪級(jí)數(shù)分析方法；聲明，本節(jié)的折線分析法放到功率放大器一章，結(jié)合丙類功率放大器的分析一起講解。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)：掌握非線性元件和電路的冪級(jí)數(shù)分析方法；掌握信號(hào)的頻域表示方法。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：信號(hào)頻譜的概念；信號(hào)時(shí)域表示和頻域表示之間的聯(lián)系；信號(hào)頻域表示方法。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì)由信號(hào)無線傳輸?shù)谋仨氃O(shè)備天線對(duì)信號(hào)頻率的要求到處頻率變換的需求；由三角函數(shù)積化和差公式導(dǎo)出對(duì)乘法器的需求；由非線性傳輸函數(shù)可以展開成冪級(jí)數(shù)來獲得乘法器。由已知冪級(jí)數(shù)描述的系統(tǒng)特性開始，設(shè)輸入信號(hào)為2個(gè)幅值和頻率已知的正弦信號(hào)，通過數(shù)學(xué)運(yùn)算獲得輸出信號(hào)的頻譜。這

17、里分別畫出輸入信號(hào)的頻譜圖和輸出信號(hào)的頻譜圖。給出獲取輸出信號(hào)頻率成分的表達(dá)式。作業(yè)：必做第11題。第12次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（時(shí)變參量分析法）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌握開關(guān)函數(shù)分析方法；掌握二極管混頻器電路的分析方法；了解混頻器干擾的相關(guān)概念。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)：時(shí)變參量開關(guān)函數(shù)，實(shí)現(xiàn)頻率變換的原理；平衡混頻器降低輸出頻率分量的原理。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：平衡混頻器的工作原理；混頻器干擾的主要種類和判斷方法。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì)回顧疊加定理，強(qiáng)調(diào)滿足條件線性和時(shí)不變。以開關(guān)函數(shù)分析方法為例，介紹實(shí)現(xiàn)頻率變換的第二種方法時(shí)變參量分析法。使用冪級(jí)數(shù)分析法，

18、分別分析單端混頻電路、平衡混頻電路的工作，介紹雙平衡混頻電路。介紹混頻干擾的概念、來源、分類以及解決方法。作業(yè)：必做第17、34題。第13次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（習(xí)題課）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：通過習(xí)題課進(jìn)一步加深對(duì)實(shí)現(xiàn)頻率變換電路的分析方法的掌握。理解平衡混頻電路降低輸出頻率分量的現(xiàn)實(shí)意義，理解在輸出中不需要的頻率分量所產(chǎn)生的干擾的危害，這些混頻干擾的分類以及降低它們影響的方法。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)： 冪級(jí)數(shù)分析法在單端混頻電路和平衡混頻電路中的使用，后者對(duì)降低輸出頻率成分的原理。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：混頻干擾的分類以及降低它們影響的方法。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)

19、計(jì)采用單端混頻電路，首先通過計(jì)算說明只添加信號(hào)將導(dǎo)致信號(hào)的幅度信息失真；然后通過計(jì)算說明輸入包含信號(hào)和一個(gè)幅值、頻率都為常量的本振信號(hào)能夠即實(shí)現(xiàn)頻率變換，又能夠保留信號(hào)的幅度信息；再說明調(diào)整本振信號(hào)頻率可以將信號(hào)變換到希望的高頻頻率范圍。采用冪級(jí)數(shù)分析法，設(shè)混頻二極管特性與單端混頻電路相同，分析平衡混頻電路，對(duì)比兩種混頻電路的輸出頻率成分。討論混頻干擾。第14次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（諧振功率放大器的工作原理）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌握按照導(dǎo)通角對(duì)放大器種類的劃分方法；降低放大器導(dǎo)通角的方法；采用選頻電路克服失真的原理。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)：丙類功率放大器的工作原理：采用發(fā)射結(jié)直流反偏降低導(dǎo)通角，采

20、用LC電路濾除諧波干擾。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：降低放大器的導(dǎo)通角提高它的效率，進(jìn)而提高放大器的輸出功率。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì)由輸出功率與效率和管耗的表達(dá)式出發(fā)，在給定管耗的前提下，通過提高電路效率來加大輸出功率。回顧甲類和乙類放大器的工作過程，得出降低導(dǎo)通角可以提高電路效率的結(jié)論。描述丙類功率放大器的工作原理：采用發(fā)射結(jié)直流反偏降低導(dǎo)通角，采用LC電路濾除諧波干擾。解釋丙類功率放大器輸入和輸出的電流和電壓波形圖，給出輸出功率、直流供給功率和效率的計(jì)算式。作業(yè)：必做第4題，選做第1、2、3題。第15次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（折線分析法）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌

21、握非線性電路的折線分析方法；了解集電極電流脈沖分解的目的和方法；掌握高頻功率放大器動(dòng)態(tài)特性曲線的繪制方法、放大器的工作狀態(tài)以及電路條件對(duì)放大器工作的影響。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)：高頻功率放大器動(dòng)態(tài)特性曲線的繪制方法。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：高頻功率放大器動(dòng)態(tài)特性曲線的繪制方法。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì)首先講解非線性電路的折線分析方法，集電極電流脈沖分解的目的和方法。接著回顧電子技術(shù)基礎(chǔ)課程中三極管電路的圖解分析法，由此引出高頻功率放大器動(dòng)態(tài)特性曲線的繪制方法。以高頻功率放大器動(dòng)態(tài)特性曲線為基礎(chǔ)，討論負(fù)載電阻、信號(hào)幅度、電源電壓對(duì)工作狀態(tài)的影響。介紹高頻功率放大器的

22、電路組成；了解丙類倍頻器，寬帶高頻功率放大器，功率合成器。作業(yè)：必做第7、9題，選做第4、5、6題。第16次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（習(xí)題課）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：通過習(xí)題課進(jìn)一步加深對(duì)高頻功率放大器工作原理的理解；進(jìn)一步熟練電路的分析方法。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生能夠靈活地根據(jù)所給的電路條件，完成諧振功率放大器電路的分析。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：諧振功率放大器電路導(dǎo)通角的計(jì)算，集電極電流脈沖幅值的計(jì)算。這部分內(nèi)容沒有相應(yīng)的作業(yè)題。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì) 分別采用三極管的轉(zhuǎn)移特性和輸出特性，利用舉例的方法介紹諧振功率放大器電路導(dǎo)通角的計(jì)算，集電極電流脈沖幅值的

23、計(jì)算。 以第5題為例，復(fù)習(xí)高頻功率放大器動(dòng)態(tài)特性曲線的繪制方法，復(fù)習(xí)電路工作原理。 以第9題為例，完成諧振功率放大器電路的分析。強(qiáng)調(diào)功率放大器需要注意三極管的安全性。復(fù)習(xí)涉及三極管安全性的技術(shù)指標(biāo)。第17次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（振蕩器的工作條件）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌握基于正反饋的振蕩器工作條件：起振條件、平衡條件和穩(wěn)定條件。掌握變壓器耦合LC振蕩器的工作過程。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)： 掌握基于正反饋的振蕩器工作條件：起振條件和平衡條件。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：變壓器耦合LC振蕩器是否滿足工作條件的判定。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì) 復(fù)習(xí)反饋電路的一般方框圖和一般表達(dá)

24、式。由1+AF=0導(dǎo)出振蕩器的工作條件。 由變壓器耦合LC振蕩器為基礎(chǔ)，介紹振蕩器的平衡條件、起振條件以及穩(wěn)定條件。 總結(jié)變壓器耦合LC振蕩器是否滿足工作條件的判定步驟：繪制交流等效電路，使用瞬時(shí)電壓法判斷反饋極性。注意變壓器的同名端。作業(yè)：圖7.6.1電路。第18次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（三點(diǎn)式振蕩器）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌握三點(diǎn)式LC振蕩器的工作判據(jù)的證明過程；能夠在電路分析中熟練地使用。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)：能夠在電路分析中熟練地使用三點(diǎn)式LC振蕩器的工作判據(jù)判斷電路是否滿足工作條件。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：不同情況下使用三點(diǎn)式LC振蕩器的工作判據(jù)判斷電路是否滿足工作條件。4、本次課教學(xué)方法：

25、采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì) 分別由圖7.6.2和圖7.6.3電路，通過繪制交流等效電路并進(jìn)行化簡(jiǎn)，導(dǎo)出三點(diǎn)式LC振蕩器的工作判據(jù)。 使用例7.6.1學(xué)習(xí)電路的分析方法。重點(diǎn)為電路工作頻率的計(jì)算。 使用作業(yè)第6題，利用LC并聯(lián)電路的阻抗特性與工作頻率與電路固有諧振頻率的關(guān)系，整理出處理這種題型是否可能滿足三點(diǎn)式LC振蕩器的工作判據(jù)的具體步驟。作業(yè)：必做第6題。第19次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（晶體振蕩器和RC振蕩器）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：了解振蕩器工作頻率穩(wěn)定性的概念；掌握判斷晶體振蕩器能否正常工作的判斷方法；掌握判斷RC振蕩器能否正常工作的判斷方法。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)：判斷晶體振蕩器能

26、否正常工作的判斷方法和判斷RC振蕩器能否正常工作的判斷方法。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：移相式RC振蕩器和橋式RC振蕩器滿足振蕩器相位條件電路結(jié)構(gòu)的證明。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì) 首先講述振蕩器工作頻率穩(wěn)定性的概念以及晶體振蕩器能否正常工作的判斷方法； 接著復(fù)習(xí)波特圖的概念，由此導(dǎo)出移相式RC振蕩器能否正常工作的判斷方法； 對(duì)于橋式RC振蕩器，寫出反饋網(wǎng)絡(luò)的傳輸系數(shù)，分別由定性和定量?jī)煞N方法，導(dǎo)出橋式RC振蕩器能否正常工作的判斷方法。作業(yè)：必做第33題。第20次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（調(diào)幅波的性質(zhì)）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌握調(diào)幅波的數(shù)學(xué)表達(dá)式以及頻譜描述方法；了解調(diào)幅

27、波中的功率關(guān)系；了解不同種類調(diào)幅信號(hào)的特點(diǎn)。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)：普通調(diào)幅信號(hào)的數(shù)學(xué)表達(dá)式描述、波形圖描述以及頻譜描。上述三種描述方法之間的關(guān)系。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：任意調(diào)制信號(hào)情況下，調(diào)幅指數(shù)的計(jì)算。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì) 首先按照單一頻率調(diào)制信號(hào)、載波和普通調(diào)幅信號(hào)的順序，同時(shí)寫出數(shù)學(xué)表達(dá)式、畫出波形圖和頻譜圖，講述調(diào)幅靈敏度和調(diào)幅指數(shù)的物理意義； 給出具有多個(gè)頻率分量的調(diào)制信號(hào)情況下，普通調(diào)幅信號(hào)的頻譜圖。 再由普通調(diào)幅信號(hào)的頻譜圖，計(jì)算出信號(hào)的能量利用率。由此導(dǎo)出抑制載波的雙邊帶調(diào)幅信號(hào)和單邊帶調(diào)幅信號(hào)。 最后由三種調(diào)幅信號(hào)的頻譜圖總結(jié)出它們的特點(diǎn)

28、。作業(yè)：必做第4、5題。第21次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（調(diào)幅電路）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)：掌握高電平調(diào)幅電路的工作原理；了解基于運(yùn)算放大器的調(diào)幅電路分析。2、本次課教學(xué)重點(diǎn)：高電平調(diào)幅電路的工作原理。3、本次課教學(xué)難點(diǎn)：建立諧振功率放大器各極電源電壓對(duì)輸出功率的影響和高電平調(diào)幅電路工作之間的關(guān)系。4、本次課教學(xué)方法： 采用啟發(fā)式教學(xué)法。5、本次課教學(xué)過程設(shè)計(jì) 首先復(fù)習(xí)諧振功率放大器各極電源電壓對(duì)輸出功率的影響，由此導(dǎo)出高電平調(diào)幅電路的工作原理，比較集電極調(diào)幅和基極調(diào)幅電路之間的特點(diǎn)。復(fù)習(xí)運(yùn)算放大器電路的分析方法?；谄胀ㄕ{(diào)幅信號(hào)的數(shù)學(xué)表達(dá)式，采用合適的運(yùn)算放大器電路組合，實(shí)現(xiàn)普通調(diào)幅電路。比較高電平調(diào)幅電路和基于運(yùn)算放大器的低電平調(diào)幅電路之間的特點(diǎn)。作業(yè)：必做第7、8題。第22次課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案（檢波電路）1、 本次課教學(xué)目標(biāo)