幼兒園小班教育筆記

1、幼兒園小班教育筆記早教中心里有兩個小女孩，一個叫happy，一個叫yoyo。 happy今年三歲，yoyo今年四歲。兩個小女孩歲數相差不多， 都很可愛，在一起玩的時間很長，他們都喜歡彼此，誰都離 不開誰。最近不知道為什么happy很容易發(fā)脾氣，雖然有時候是 yoyo的錯，也有時候是她自己的錯，但是每次發(fā)脾氣的都是happy。 記得最早的一次是 happpy和yoyo在白板上畫畫， 他們每個人都有一支筆， 可是yoyo每畫個線條，happy都要 用她的筆把yoyo畫的線條擦掉（可能 happy只是覺得這樣 很好玩），yoyo很生氣地對她說：“唉，你不要擦掉我的畫 ?。　?。因為我就在旁邊，當時為了

2、避免他們之間起矛盾我 就對yoyo說：“yoyo你到這邊的白板上來畫好嗎？（學校 里有兩塊白板）” yoyo說好，就過來了，可是 happy也跟過 來了，依然是yoyo每畫個線條，happy都要把yoyo的線條 擦掉。我就不明白為什么，這時我走近了一看，才發(fā)現(xiàn)happy 的筆畫不出線條來，沒有水了（這時我想，也許在開始用筆 畫畫的時候happy就發(fā)現(xiàn)了她的筆不能用，然后她才想擦掉 yoyo的線條這樣玩，可能只是覺得這樣很有趣），我就對 happy說：“哦，happy你的筆畫不出來了，我們換一個好 嗎？”可是怎么找都沒有找的合適的筆，我就隨口說了一句，“誒呀，沒有了怎么辦啊？”可是我還是沒有放棄

3、尋找，在 我找其他的筆給happy的時候，她就過去搶yoyo的筆了（可 能她聽到了我隨口說的話，覺得沒有希望找到新的筆給她 用），yoyo當然不同意了，對happy說：“嗨，這是我的筆！ ” 隨后把拿著筆的手背在了身后。我說：“ happy不能這樣??！ ”這時，happy立刻跑到她的媽媽身邊，拿起故事書就摔到了 地板上，摔了一本又一本還記得記得有一次，yoyo和happy玩木牌，我沒有在他 們的身邊陪他們，我和其他的小朋友在一起。突然，教室里 響起了 happy的尖叫，然后她把木牌仍了滿教室都是，我立 刻過去問yoyo （因為happy的爸爸在happy的身邊，爸爸當 時抱著她說：“ happ

4、y，不可以發(fā)脾氣啊！ ”）：“怎么了 yoyo，發(fā)生什么事情了?！?yoyo告訴我說：“ happy不借給 我她的牌，我就拽了一下她的衣服?！保赡芎⒆拥氖謩胚€ 沒能很好的控制，yoyo的手勁過大了，嚇到了 happy。）我 又轉過頭問happy:“ happy怎么了，發(fā)生什么事情了？” happy說：“yoyo搶我的牌?！卑职诌@時說：“happy，你們兩個是好朋友，不要吵架，我們去玩其他的游戲好不好？” happy不同意，后來我說：“來，那我們把牌平分，誰也不 能搶其他小朋友的牌，好不好？”（其實孩子的心中也有一 桿平衡的稱?。。┚瓦@樣他們倆都同意了，我一個一個的把 牌分開。這樣才把矛盾解決

5、。還有一次他們都在搶一個球， 誰都不肯松手，我說：“我們玩?zhèn)髑虬??！边@樣由于家長的 配合矛盾解除了。這兩次的矛盾是由于學校里的玩具少，或 者是分配不均勻導致的。所以，在小班一定要有足夠多數量 的相同玩具。還有一次，happy和yoyo在桌子上畫畫，我讓他們畫下 雨的天氣（因為昨天下雨了）當時yoyo穿了很漂亮的鞋子，家長和阿姨都說yoyo的鞋子很漂亮，yoyo畫的畫也很好看， 有雨滴，有小朋友撐著一把雨傘，大家也都在夸yoyo。happy不高興了，她用她的咖啡色的蠟筆在yoyo的畫上亂涂了幾筆，（也許是嫉妒的心理在作怪，所以我們大人一定不能亂 說話，有時候即使是表揚小朋友，也會傷害到其他小朋友

6、的，每個孩子都有不同的特點，每個人都有他的優(yōu)點，人與人之 間并沒有什么可比性。）yoyo當然又生氣了，由于媽媽們都 在場，在勸服下yoyo沒有發(fā)脾氣，只是撅了一會嘴。happy當然被媽媽批評了，（其實happy本身心理就不高興呢，這時媽媽又批評了她，她就更不舒服了。）happy又開始發(fā)脾氣了，把很多蠟筆都扔到了地板上。過了很長時間，我和 yoyo還有一個小男孩在講故事的 時候，yoyo突然的莫名其妙的尖叫了一聲，并把她手里的盒子扔出去很遠，我問 yoyo說：“怎么了， yoyo ?”問了很 多次，她也不說話，我說“偷偷地告訴老師好嗎”？并把耳 朵伸了過去，這時她在我耳邊說：“我正在煩惱呢?！蔽?/p>

7、聽了很驚奇（一個四歲的孩子說她煩惱，呵呵，她從哪里學會 煩惱這個詞呢？她真的能體會出煩惱的感覺嗎？），我追問 說：“為什么煩惱啊？” yoyo回答說：“因為happy在我的 畫上涂了咖啡色的東西?！蔽矣质且惑@，我說：“yoyo，都過了這么長的時間你還記得呢?。颗?，老師知道了，yoyo受委屈了，老師抱抱你好吧！ ”給了她一個擁抱好了。晚上，yoyo又對媽媽說：“媽媽，我很煩惱，你能不能 告訴happy，不要讓她在我的畫上亂畫，好嗎，她要想畫的 時候要經過我的同意才可以畫，沒有經過我的同意，她不可 以畫的，如果她在我的畫上畫了，她應該對我說對不起 我原諒她了她才可以畫?！保ㄟ@些都是后來yoyo的媽媽對我說的。）其實，孩子的事情沒有小