20XX—20XX學(xué)年學(xué)校工作計劃-模板_0

1、20X）20XX學(xué)年學(xué)校工作計劃20XX年秋學(xué)期，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面實踐科學(xué)發(fā)展觀活 動的重要一年，是慶祝教師節(jié)第二十五年頭，慶祝偉大祖國六十華誕的喜慶之年： 也是學(xué)校素質(zhì)教育成果的展示年，更是創(chuàng)建省星級學(xué)校沖刺年。新形勢賦予新使 命、新任務(wù)、新作為，我們將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，將工作重力聚焦到“提高質(zhì) 量”和“彰顯特色”上來，樹立正確的學(xué)生觀、教師觀、人才觀和質(zhì)量觀，本著“細、實、勤、準”的要求，搞好精細化管理，推動學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展。 依據(jù)形勢和校情，制定本計劃。二、指導(dǎo)思想：學(xué)期中，我們將繼續(xù)以教育提升教學(xué)質(zhì)量為載體，團結(jié)全 校教職工，圍繞一個中心、建好兩個隊伍、實現(xiàn)四

2、個突破，即以教育教學(xué)質(zhì)量為 中心，建好班子隊伍和教師隊伍，力求在提升質(zhì)量上有突破，在隊伍建設(shè)上有突 破，在校園文化上有突破，在創(chuàng)新管理上有突破。使學(xué)生快樂，讓家長滿意，求 社會放心，把學(xué)校教育教學(xué)工作推進到一個新階段。三、工作目標：將充分發(fā)揮人力第一資源的作用，凝心聚力做好四方面事 情，以優(yōu)異成績向國慶60周年獻禮。強化教育管理，豐富校園生活，使學(xué)生喜愛；確立服務(wù)理念，塑造良師形象，讓家長滿意；增強師生素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量，謀內(nèi)涵發(fā)展； 彰顯特色文化，強化品牌效應(yīng)，創(chuàng)社會美譽。四、工作措施：（一）堅持隊伍建設(shè)1、錘煉堅強的領(lǐng)導(dǎo)集體。新學(xué)期中，學(xué)校行政人員要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知 識和現(xiàn)代管理理論；學(xué)

3、習(xí)教育思想和先進教改經(jīng)驗；學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方法和管理藝術(shù)； 以身作則，率身垂范，不斷超越自我，團結(jié)一致，形成無堅不摧的向心力和凝聚 力。學(xué)校繼續(xù)推行“校長領(lǐng)導(dǎo)、集體行權(quán)、分工負責(zé)、層級管理、層層負責(zé)抓落 實”的運行機制，堅持好工作 “五性”，即原則性、主動性、創(chuàng)造性、協(xié)調(diào)性、 有效性。著力于既雷厲風(fēng)行，又精確細致的工作作風(fēng)，做到以人為本，以法治校, 以德治教，以理服人。強化各教研組長的管理功能，各教研組長要進一步擔(dān)當起 工作重任，計劃與措施要著眼學(xué)校大局，創(chuàng)新工作方法，時時講落實，事事抓落 實，務(wù)求高效益。學(xué)期中，依照局績效工資考核方案，繼續(xù)置行政和各組長于全 員的監(jiān)督與評估之中，做到：每位干部都要牢

4、記：用心做事、講究效率、真心待 人、愛心育人，創(chuàng)造佳績。2、打造優(yōu)秀的教師團隊。素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教育者的素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量 的關(guān)鍵在于教師。因此，每位教師都要努力在實踐中錘煉自己， 使自己思想和業(yè) 務(wù)能力過得硬。學(xué)期中我們將做好以下幾方面的工作：（1）依法治教，嚴格執(zhí)行“八不準”和“五項禁令”。要努力塑造一支境 界高遠、師德高尚、能力高強、學(xué)識高深、言行高雅的“五高”型教師隊伍。要 在教職工中提倡五種精神：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的探索精神，愛生如 子的園丁精神，不甘落后的拼搏精神，不計得失的奉獻精神。用五種精神教書育 人，引導(dǎo)教師樹立正確的價值觀和職業(yè)觀，增強光榮感、責(zé)任感和使命感。要嚴

5、 格執(zhí)行“八不準”和“五項禁令”。嚴格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定。要嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，堅決杜絕教育亂收費。（2）進一步推進教師人事制度改革，不斷推進教職工績效工資考核制。引 入競爭機制，激活學(xué)校內(nèi)部活力。真正起到獎勤罰懶、鼓勵先進的作用。（3）更新理念，為人師表。理論是行為的指南。新學(xué)期里我們將通過集中與自學(xué)相結(jié)合的方式，培訓(xùn)教師進一步樹立關(guān)心學(xué)生、 愛崗敬業(yè)、無私奉獻的思 想。一是集中學(xué)習(xí)，開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)活動，了解掌握新教育時期的教育 教學(xué)信息；二是自主學(xué)習(xí)，要求全體教師合理安排課余時間， 充分利用學(xué)校圖書 室、絡(luò)等教育資源，廣泛接觸先進的教育思想，學(xué)習(xí)、借鑒先進的教育教學(xué)方法， 以實現(xiàn)自身的人格成

6、長、文化成長、興趣成長、能力成長、專業(yè)成長；三是結(jié)合 局“有效教學(xué)達標”開展“讀書富腦”活動， 有計劃地進行摘抄美文、優(yōu)秀案例 摘抄、課題研究文獻摘抄等活動，做到每天學(xué)習(xí)一點、設(shè)計一點、記錄一點、研 究一點、體會一點、總結(jié)一點、改變一點、進步一點、提高一點。實現(xiàn)自學(xué)與集 體學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合，學(xué)習(xí)與教科研相結(jié)合的方式，做好學(xué)習(xí) 筆記，使自己在學(xué)習(xí)中補充能量，在學(xué)習(xí)中提升認識，并運用于教學(xué)實踐，努力 做一個優(yōu)秀的教師，有人格的教師，有責(zé)任感的教師，有追求的教師。（4）關(guān)注青年教師，發(fā)展骨干群體落實市局校級骨干教師發(fā)展規(guī)劃，培訓(xùn)青年教師培訓(xùn)，發(fā)展骨干力量。實 踐中，努力發(fā)揮現(xiàn)有局校骨

7、干教師、優(yōu)秀教師的作用，為教師開放課堂。并有計 劃地培養(yǎng)市局級學(xué)科帶頭人和骨干教師，打造一支名師團體，形成學(xué)校強大的人 才優(yōu)勢。（二）強化教學(xué)質(zhì)量管理。1、始終堅持以教學(xué)為中心不動搖、以質(zhì)量為核心不松懈。進一步規(guī)范管理，精細管理，科學(xué)管理。全體教職工要蹲下身子，靜下心來，專注于學(xué)生、傾 心于教育，把平凡的事情做好，把枯燥的事情做出“彩”，要懂得提升學(xué)校教育 教學(xué)“內(nèi)功”才是提高學(xué)校知名度的最關(guān)鍵所在，而“內(nèi)功”修煉需要一個長 期、隱性的過程。要繼續(xù)依法規(guī)范辦學(xué)行為，全面執(zhí)行江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范 和揚州市中小學(xué)減負令，嚴格落實課程、課時、作業(yè)量、作息時間、考試評價、 招生等管理規(guī)定。2、堅持以正

8、確的質(zhì)量觀為導(dǎo)向，正確處理好三大關(guān)系。一是考試成績與學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)系。我們要著眼于學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)，就不能忽視作為素養(yǎng)重要內(nèi)容 之一的考試成績。在培養(yǎng)新型人才問題上，我們要理直氣壯、堅定不移地狠抓教 學(xué)質(zhì)量，正確處理好新課改背景下減負與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，不能把推進素質(zhì)教育與爭創(chuàng)學(xué)科成績對立起來。要堅持用鞏固率、升學(xué)率以及學(xué)科的平均分、及 格率、優(yōu)秀率來衡量班級和教師的教學(xué)質(zhì)量。要加強對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和分 析，不斷完善考評體系，將教學(xué)質(zhì)量作為教師評優(yōu)和聘用的最重要依據(jù)。二是處理好面向全體與追求亮點的關(guān)系。 面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量，不讓一個孩子 掉隊，是辦讓家長滿意教育的唯一選擇。個體的亮點

9、絕對離不開全體的質(zhì)量和全 面的質(zhì)量?！叭w”是“錦”，“亮點”是“花”，只有錦上添花，才能受到社 會的認可和家長的滿意。三是處理好教師教與學(xué)生學(xué)的關(guān)系。事實告訴我們，學(xué) 生的學(xué)習(xí)質(zhì)量比教師教的質(zhì)量更為重要。 教師不是簡單的教書者，而是教人讀書 者。學(xué)生有沒有自學(xué)能力，善于不善于提出問題、分析問題，有沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的 興趣，對提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。因此必須關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效益。3、向管理要質(zhì)量，努力做到以下八個環(huán)節(jié)的管理要真正到位。一是管理意識必須真正到位。要形成高度的目標管理意識、崗位意識、團隊合作意識，認 真實行“三全”管理，即實行全員管理、全程管理和全面管理。對教學(xué)“六認真” 實

10、行精細化管理，既是整個教學(xué)管理的重點，又是難點，學(xué)期中，學(xué)校行政人員工作重心將繼續(xù)下移，靠前指揮。做到問題在一線發(fā)現(xiàn)，舉措在一線出臺，困難 在一線克服，成果在一線體現(xiàn)。二是優(yōu)化課堂必須真正到位。課堂教學(xué)是教育教 學(xué)最基本的組織形式，是形成教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的主要 渠道，是質(zhì)量管理的關(guān)鍵抓手。要狠抓課堂教學(xué)的“五個優(yōu)化： 優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán) 節(jié)、優(yōu)化教法學(xué)法、優(yōu)化集體備課、優(yōu)化訓(xùn)練講評、優(yōu)化檢測與補償。要做好課 堂教學(xué)評估工作。我們可以從下面八個方面來評估我們的教學(xué)效果。a、目標定位：按新課標要求，較好地體現(xiàn)知識、技能、情感態(tài)度和價值觀的和諧發(fā)展。b、 教學(xué)起點：符合校情、班情、

11、學(xué)情，注意到學(xué)生間的差異，突出重點、突破難點， 調(diào)控梯度。c、角色轉(zhuǎn)換：以生為本，以學(xué)定教。師生之間角色定位正確，教師 要為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，真誠地關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展。d、自主學(xué)習(xí)： 倡導(dǎo)主動參與、樂于探究、合作交流等多種的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生不唯老師、不 唯書本，有自主思考能力。C、學(xué)習(xí)反應(yīng)：課堂氛圍寬松、民主，學(xué)生之間多向 互動；學(xué)習(xí)情緒高漲，參與學(xué)習(xí)的興趣濃厚；重視學(xué)習(xí)的過程，重視學(xué)生的體驗。 f、教學(xué)手段：盡量運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂四十分鐘實效。g、教學(xué) 情感：教師精神飽滿，教態(tài)親切自然，具有親和力，善于激勵，評價得當°h、 教學(xué)基本功：使用普通話，字跡工整美觀

12、，板書設(shè)計合理。1、教學(xué)效果：實現(xiàn) 課時教學(xué)目標，使各層次學(xué)生都有最大程度的提高和發(fā)展。 三是有效補差必須真 正到位。教育局在20XX年下半年工作意見第五大點中，明確提出了加快均衡發(fā) 展要求，該要求對學(xué)校教育來講，其出發(fā)點和歸宿是對后進生的幫助。 要制訂補 差的規(guī)范和相應(yīng)的制度，明確補差的策略和方法。一個同志師德的高低，責(zé)任感 的強弱，所任班級教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，往往體現(xiàn)在對差生的態(tài)度和補差的績效上。 轉(zhuǎn)化一個差生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同樣艱辛， 同樣重要，同樣光榮。每個教師必須 具備足夠的愛心和耐心，不讓一個孩子掉隊，揚起每個后進生的學(xué)習(xí)風(fēng)帆，點燃 每個家庭的希望之光。四是科學(xué)指導(dǎo)與自我反思必須真正到位。教學(xué)質(zhì)量的競爭 是教學(xué)效益的競爭，教學(xué)效益的競爭是教學(xué)科研的競爭。各位教師要圍繞“有效 教學(xué)”這個中心課題，研究有效管理、有效指導(dǎo)、有效備課、有效上課、有效練 習(xí)、有效測試。每個教師都要善于反思，勤于反思，反思我們平時的教學(xué)是否有 效，并不斷地整改提高。要堅持寫好教學(xué)后記。在適當之時，學(xué)校將教育專家來 校講學(xué)，促進專業(yè)水平提高。要扎實推行聽課評課制度。校長、教務(wù)處等行政聽 課前不打招呼，隨到隨聽，聽后進行交流。校長、教研組長每周至少聽一節(jié)，