初中八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)卷

1、初中八年級下冊語文期末復(fù)習(xí)卷第一局部(25分)1、根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)桑zI mài 絡(luò) 察yán 觀色 夸夸qí 談2、下面的句子中有四個(gè)錯(cuò)別字 ,把它們找出來填入表中 ,然后改正。(4分)桂林 ,那真是一副絕美的山水畫卷。三兩好友坐在竹筏上 ,仰望怪石嶙峋、群峰爭奇。清澈的水中倒映著各樣的山 ,水中的山與矗立著的山互相映襯 ,錯(cuò)落有置。這神奇美妙的世界把你包圍著 ,如讀一部經(jīng)典作品 ,讓你產(chǎn)生無盡暇想 ,實(shí)在是太切意了。錯(cuò)別字改 正3、默寫古詩文名句 ,并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。(10分)(1) ,病

2、樹前頭萬木春。 ( ?酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)?)(2) ,火爆聲 ,呼呼風(fēng)聲 ,百千齊作。(林嗣環(huán)?口技?)(3) ,欲上青天攬明月。 (李白?宣州I謝胱樓餞別校書叔云?)(4)蓬山此去無多路 , 。 (李商隱?無題?)(5)況屬高風(fēng)晚 , 。 (王勃?山中?)(6)有的人/把名字刻入石頭 ,想“不朽;有的人/ , , 。(臧克家?有的人?)(7)四面邊聲連角起。 , 。 (范仲淹? ?)(8) , ,誨人不倦 ,何有于我哉。(?<論語>八那么?)4、名著閱讀?水滸傳?(5分)?水滸傳?中魯達(dá)官任渭州經(jīng)略府提轄 ,卻為什么會(huì)去五臺(tái)山當(dāng)和尚?后來又為救誰而被逼上梁山?

3、智取生辰綱?中那位挑酒的梁山好漢是誰?“智取生辰綱這個(gè)計(jì)謀是誰出的?(2分)5、暢游網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候 ,你常常需要一個(gè)網(wǎng)名 ,許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名 ,例如“奔跑的螞蟻“飄雪之夜“醉里挑燈看劍等等。這些網(wǎng)名或寄托理想 ,或突顯個(gè)性 ,既生動(dòng)形象 ,又好懂易記。請你為自己設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性、意義積極的中文網(wǎng)名(不少于三個(gè)字) ,并對命名原因作簡要說明。(2分)網(wǎng)名：說明：第二局部(45分)閱讀下面文言文 ,完成69題。(12分)當(dāng)余之從師也 ,負(fù)篋曳屣 ,行深山巨谷中 ,窮冬烈風(fēng) ,大雪深數(shù)尺 ,足膚皸裂而不知。至舍 ,四支僵勁不能動(dòng) ,媵人持湯沃灌 ,以衾擁覆 ,久而乃和。寓逆旅 ,主人日再食

4、,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡 ,戴朱纓寶飾之帽 ,腰白玉之環(huán) ,左佩刀 ,右備容臭 ,燁然假設(shè)神人;余那么綿袍敝衣處其間 ,略無慕艷意。以中有足樂者 ,不知口體之奉不假設(shè)人也。蓋余之勤且艱假設(shè)此。6.解釋以下句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)腰白玉之環(huán) ( ) (2)媵人持湯沃灌 ( )(3)以中有足樂者( ) (4)余那么綿袍敝衣處其間( )7.這段文字從哪些方面表達(dá)了求學(xué)之艱?字里行間流露出作者怎樣的情懷?(2分)8.作者為什么要寫同舍生服飾的華貴?(2分)9.閱讀下面一段文字 ,翻譯句子。(4分)司馬芝字子華 ,河內(nèi)溫人也。少為書生 ,避亂荊州。于魯陽山遇賊 ,同行者皆棄老弱走 ,芝獨(dú)

5、坐守老母。賊至 ,以刃臨芝 ,芝叩頭曰：“母老 ,唯在諸君!賊曰：“此孝子也 ,殺之不義。遂得免害 ,以鹿車推載母。居南方十余年 ,躬耕守節(jié)。于魯陽山遇賊 ,同行者皆棄老弱走。此孝子也 ,殺之不義。閱讀?孔乙己?選段 ,完成10一12題。(10分)中秋過后 ,秋風(fēng)是一天涼比一天 ,看看將近初冬;我整天的靠著火 ,也須穿上棉襖了。一天的下半天 ,沒有一個(gè)顧客 ,我正合了眼坐著。突然間聽得一個(gè)聲音 ,“溫一碗酒。"這聲音極低 ,卻很耳熟?？磿r(shí)又全沒有人。站起來向外一望 ,那孔乙己便在柜臺(tái)下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦 ,已經(jīng)不成樣子;穿一件破夾襖 ,盤著兩腿 ,下面墊一個(gè)蒲包 ,用草繩在

6、肩上掛住;見了我 ,又說道 ,“溫一碗酒。掌柜也伸出頭去 ,一面說 ,“孔乙己么?你還欠十九個(gè)錢呢!孔乙己很頹唐的仰面答道 ,“這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢 ,酒要好。掌柜仍然同平常一樣 ,笑著對他說 ,“孔乙己 ,你又偷了東西了!但他這回卻不十分分辯 ,單說了一句“不要取笑!“取笑?要是不偷 ,怎么會(huì)打斷腿?孔乙己低聲說道 ,“跌斷 ,跌 ,跌他的眼色 ,很像懇求掌柜 ,不要再提。此時(shí)已經(jīng)聚集了幾個(gè)人 ,便和掌柜都笑了。我溫了酒 ,端出去放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢 ,放在我手里 ,見他滿手是泥 ,原來他便用這手走來的。不一會(huì) ,他喝完酒 ,便又在旁人的說笑聲中 ,坐著用這手慢慢走去了

7、。自此以后 ,又長久沒有看見孔乙己。到了年關(guān) ,掌柜取下粉板說 ,“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!到第二年的端午 ,又說“孔乙己還欠十九個(gè)錢呢!到中秋可是沒有說 ,再到年關(guān)也沒有看見他。我到現(xiàn)在終于沒有見一一大約孔乙己確實(shí)死了。10.揣摩下面句子中加點(diǎn)的詞 ,說說其中蘊(yùn)含的深意。(4分)我溫了酒 ,端出去放在門檻上他從破衣袋里摸出四文大錢 ,放在我手里。11.“坐著用這手慢慢走去了。請你說說此處細(xì)節(jié)描寫對故事情節(jié)的開展起什么作用 ,又是怎樣表現(xiàn)出人物的狀況和品性的。(3分)12.小說通過“我(小伙計(jì))的視角來表達(dá)故事 ,這樣寫有何表達(dá)效果?(3分)閱讀下面的文字 ,完成1315題。(6分)記得偉大的革

8、命導(dǎo)師馬克思的座右銘是“思考一切。這句話告訴我們 ,生活中需要思索。翻開中外5000年的歷史畫卷 ,不難發(fā)現(xiàn) ,大凡有過卓越成就的人 ,都與“思索結(jié)有不解之緣?？茖W(xué)巨匠愛因斯坦 ,在牛頓提出了天體運(yùn)動(dòng)方面的定律之后 ,經(jīng)過自己反復(fù)思索 ,終于創(chuàng)造了震驚世界科壇的“狹義相對論。愛迪生在試制電燈的過程中 ,經(jīng)受幾萬次試驗(yàn)的失敗 ,終于 ,他成功了。從某種意義上說 ,他的成功就是思索的成果。不能想象 ,他在每一次失敗之后 ,停止了思索 ,而最終能夠制成電燈來造福人類。?論語?中說：“學(xué)而不思那么罔 ,思而不學(xué)那么殆。可見 ,思索是何等的重要。凡事思索了再做 ,做起來就會(huì)比擬得心應(yīng)手。這種例子是不勝枚

9、舉的。那么 ,青年面對生活是否也要注重于思索呢?答案也應(yīng)當(dāng)是肯定的。青春 ,是短暫的 ,但這是人生道路上一個(gè)重要階段 ,在青年時(shí)期 ,一個(gè)人要審慎地探求人生的意義。就這一點(diǎn)來說 ,青年更需要思索。如今 ,我們面臨社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 ,面對現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù) ,將會(huì)遇到許多不甚了解 ,甚至是全新的問題。時(shí)代在向我們挑戰(zhàn) ,青年人任重而道遠(yuǎn) ,不思索行嗎?我們可以毫不夸張地說 ,失去思索的生活是平庸的、僵化的生活。一生中只知道吃飯、睡覺而不會(huì)思索的人 ,無異于一具行尸走肉。思索 ,不是勝利的附庸 ,而是成功的前奏。它能驅(qū)散意識(shí)中的迷霧 ,融化靈魂中的冰霜 ,把人引向無比幸福的明天。生活需要思索!13.議

10、論文的題目有時(shí)就是文章的中心論點(diǎn) ,請你找出本文的中一心論點(diǎn) ,將它作為文章的題目。 (2分)l 4.第段列舉了什么事例?作用是什么?(2分)15.為什么說“青年更需要思索?請概括答復(fù)。(2分)閱讀下面的文字 ,完成1620題。(17分)神奇的絲瓜季羨林(1)今年春天 ,孩子們在房前空地上 ,斬草挖土 ,開辟出來了一個(gè)一丈見方的小花園。周圍用竹竿扎了一個(gè)籬笆 ,移來了一棵玉蘭花樹 ,栽上了幾株月季花 ,又在竹籬下面隨意種上了幾棵扁豆和兩棵絲瓜。土壤并不肥沃 ,雖然也鋪上了一層河泥 ,但估計(jì)不會(huì)起很大的作用 ,大家不過是玩玩而已。(2)過了不久 ,絲瓜竟然長了出來 ,而且日益茁壯、長大。這當(dāng)然增

11、加了我們的興趣。但是我們也并沒有過高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了 ,常到屋旁的小土山上走一走 ,站一站 ,看看墻外馬路上的車水馬龍和亞運(yùn)會(huì)招展的彩旗 ,顧而樂之 ,只不過順便看一看絲瓜罷了。(3)絲瓜是普通的植物 ,我也并沒有想到會(huì)有什么神奇之處可是突然有一天 ,我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆 ,爬上了樓墻以后 ,每天看絲瓜 ,總比前一天向樓上爬了一大段 ,最后竟從一樓爬上了二樓 ,又從二樓爬上了三樓說它每天長出半尺 ,決非夸大之詞絲瓜的秧不過像細(xì)繩一般粗如不注意 ,連它的根在什么地方 ,都找不到這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料 ,供給前方 ,使得上面的葉子長得又肥又綠 ,爬在灰

12、白色的墻上 ,一片濃綠 ,給土墻增添了無限活力與生機(jī)。(4)這當(dāng)然讓我感到很驚奇 ,我的興趣隨之大大地提高每天早晨看絲瓜成了我的主要任務(wù)爬小山反而成為次要的了我往往注視著細(xì)細(xì)的瓜秧和濃綠的瓜葉 ,陷入沉思 ,想得很遠(yuǎn) ,很遠(yuǎn)(5)又過了幾天 ,絲瓜開出了黃花再過幾天 ,有的黃花就變成了小小的綠色的瓜瓜越長越長 ,越長越大 ,重量當(dāng)然也越來越增加最初長出的那一個(gè)小瓜竟把瓜秧墜下來了一點(diǎn) ,直挺挺地懸垂在空中 ,隨風(fēng)搖擺我真是替它擔(dān)憂 ,生怕它經(jīng)不住這一份重量 ,會(huì)整個(gè)地從樓上墜了下來落到地上。(6)然而不久就證明了 ,我這種擔(dān)憂是多余的最初長出來的瓜不再長大 ,仿佛得到命令停止了生長在上面 ,在

13、三樓一位一百零二歲的老太太家的窗外窗臺(tái)上 ,卻長出來兩個(gè)瓜這兩個(gè)瓜后來居上 ,發(fā)瘋似的猛長 ,不久就長成了小孩胳膊一般粗了這兩個(gè)瓜加起來恐怕有五六斤重 ,那一根細(xì)秧怎么能承當(dāng)?shù)米∧?我又擔(dān)憂起來沒過幾天 ,事實(shí)又證明了我是杞人憂天兩個(gè)瓜不知從什么時(shí)候突然彎了起來 ,把軀體放在老太太的窗臺(tái)上 ,從下面看上去 ,活像兩個(gè)粗大彎曲的綠色牛角。(7)不知道從哪一天起 ,我突然又發(fā)現(xiàn) ,在兩個(gè)大瓜的下面 ,在二三樓之間 ,在一根細(xì)秧的頂端 ,又長出來了一個(gè)瓜 ,垂直的懸在那里我又犯了擔(dān)憂?。哼@個(gè)瓜上面夠不到窗臺(tái) ,下面也是空空的總有一天 ,它越長越大 ,會(huì)把上面兩個(gè)大瓜也墜了下來 ,一起墜到地上 ,同它

14、的根部聚合在一起。(8)然而今天早晨 ,我卻看到了奇跡同往日一樣 ,我習(xí)慣地抬頭看瓜：下面最小的那一個(gè)早已停止生長 ,孤零零地懸在空中 ,似乎一點(diǎn)分量都沒有;上面老太太窗臺(tái)上那兩個(gè)大的似乎長得更大了 ,威武雄壯地壓在窗臺(tái)上;中間的那一個(gè)卻不見了我看看地上 ,沒有看到掉下來的瓜等我倒退幾步抬頭再看時(shí) ,卻看到了那一個(gè)我認(rèn)為失蹤了的瓜 ,平著身子躺在緊靠樓墻突出的臺(tái)子上這真讓我大吃一驚這樣一個(gè)原來垂直懸在空中的瓜怎么突然平身躺在那里了呢?這個(gè)突出的臺(tái)子無論是從上面還是從下面都是無法上去的 ,決不會(huì)有人把絲瓜擺平的。(9)我百思不得其解 ,徘徊在絲瓜下面 ,像達(dá)摩老祖一樣 ,面壁參禪我仿佛覺得這絲瓜

15、有了思想 ,它能考慮問題 ,而且還有行動(dòng)：它能讓無法承當(dāng)重量的瓜停止生長;它能給處在有利地形的大瓜找到承當(dāng)重量的地方 ,給這樣的瓜特殊待遇 ,讓他們瘋狂地長;它能讓懸垂的瓜平身躺下如果不是這樣的話 ,無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象。但是 ,如果真是這樣的話 ,又實(shí)在是令人難以置信絲瓜用什么來思想呢?絲瓜靠什么來指導(dǎo)自己的行動(dòng)呢?上下數(shù)千年 ,縱橫幾萬里 ,從來也沒有人說過絲瓜會(huì)有思想我左考慮 ,右考慮 ,越考慮越糊涂我無法同絲瓜對話這是一個(gè)沉默的奇跡瓜秧仿佛成了一根神秘的繩子 ,綠葉子照舊濃翠撲人眉宇我站在絲瓜下面 ,陷入夢幻。而絲瓜那么似乎心中有數(shù) ,無言靜觀 ,它怡然泰然悠然坦然 ,仿佛含笑面對秋陽。16.文章開頭兩段中說種絲瓜“不過是玩玩而已、“只不過隨便看看罷了 ,這樣寫有何作用? (3分)17.作者在第9段中說.“如果說它沒思想 ,那么無論如何也無法解釋我上面談到的現(xiàn)象 ,閱讀58段 ,分點(diǎn)歸納作者列舉了哪些現(xiàn)象。(