探索軸對稱的性質(zhì)課件

1、探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)第五章 生活中的軸對稱2 探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入軸對稱圖形：軸對稱圖形：如果如果一個圖形一個圖形沿某條直線對折沿某條直線對折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么后，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個圖形叫做這個圖形叫做軸對稱圖形。軸對稱圖形。這條直線叫這個圖形的這條直線叫這個圖形的對稱軸。對稱軸。軸對稱軸對稱:對于兩個圖形，把對于兩個圖形，把一個圖形一個圖形沿著某一沿著某一條直線對折，如果它能夠與條直線對折，如果它能夠與另一個圖形另一個圖形完完全重合，那么就說這全重合，那么就說這兩個圖形成軸對稱。兩個圖形成軸對稱。這條

2、直線就是這條直線就是對稱軸對稱軸探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)觀察動畫后回答觀察動畫后回答1、動畫（、動畫（1）中的兩個三角形有什么關(guān)系？）中的兩個三角形有什么關(guān)系？2、動畫（、動畫（2）中的三角形是個什么圖形？）中的三角形是個什么圖形？（1）（2）探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)探索發(fā)現(xiàn)探索發(fā)現(xiàn)如圖：將一張長方形形的紙對折，然后用筆如圖：將一張長方形形的紙對折，然后用筆尖扎出尖扎出“14”這個數(shù)字，將紙打開后鋪平：這個數(shù)字，將紙打開后鋪平：4321ABCDFEFDCEAB探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)（1 1）兩個）兩個“14”“14”有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？4321ABCDFEFDCE

3、AB打開（2 2）設(shè)折痕所在直線為）設(shè)折痕所在直線為l l，連結(jié)點，連結(jié)點E E和和E E的的線段和線段和l l有什么關(guān)系？點有什么關(guān)系？點F F和和F F呢？呢？（3 3）線段線段ABAB與與A AB,CDB,CD與與CDCD有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？（4）1與2有什么關(guān)系？3與4呢？探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)做一做：右圖是一個軸對稱圖右圖是一個軸對稱圖形：形：（1 1）你能找出它的對）你能找出它的對稱軸嗎稱軸嗎? ?（2 2）連接點）連接點A A與點與點A A1 1的的線段與對稱軸有什么線段與對稱軸有什么關(guān)系？連接點關(guān)系？連接點B B與點與點B B1 1的線段呢？的線段呢？AA1BCD

4、D1C1B13412探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)（3 3）線段）線段ADAD與線段與線段A A1 1D D1 1有有什么關(guān)系？線段什么關(guān)系？線段BCBC與與B B1 1C C1 1呢？呢？為什么？為什么？（4 4）1 1與與2 2有什么關(guān)有什么關(guān)系系? 3? 3與與4 4呢？說說呢？說說你的理由？你的理由？BCDD1C1B13412探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)綜合以上問題，你能得到什么結(jié)論？綜合以上問題，你能得到什么結(jié)論？1.1.對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分對應(yīng)點所連的線段被對稱軸垂直平分2.2.對應(yīng)線段相等對應(yīng)線段相等, ,對應(yīng)角相等對應(yīng)角相等探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)對稱

5、軸對稱軸AB=CDAB=CD，BE=CEBE=CEB=CB=C1. 1. 如果兩個圖形關(guān)于某條直線對稱，那么對如果兩個圖形關(guān)于某條直線對稱，那么對應(yīng)點所連的線段被應(yīng)點所連的線段被 垂直平分。垂直平分。 2. 2. 下圖是軸對稱圖形，相等的線段下圖是軸對稱圖形，相等的線段是是 ， 相等相等的角的角 。 ABCDE鞏固新知鞏固新知探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)3 3兩個圖形關(guān)于某直線對稱，對稱點一定兩個圖形關(guān)于某直線對稱，對稱點一定 ( ) ( ) A A這直線的兩旁這直線的兩旁B B這直線的同旁這直線的同旁 C C這直線上這直線上 D D這直線兩旁或這直線上這直線兩旁或這直線上 D D4 4軸

6、對稱圖形沿對稱軸對折后，對稱軸兩旁的軸對稱圖形沿對稱軸對折后，對稱軸兩旁的 部分（部分（ ）A A完全重合完全重合B B不完全重合不完全重合C C兩者都有兩者都有A A探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)5. 5. 下面說法中正確的是（下面說法中正確的是（ ） . .設(shè)，關(guān)于直線設(shè)，關(guān)于直線MNMN對稱，則對稱，則ABAB垂垂 直平分直平分MNMN。. .如果如果ABCABCDEF,DEF,則一定存在一條則一定存在一條 直線直線MNMN，使，使ABCABC與與DEFDEF關(guān)于關(guān)于MNMN 對稱。對稱。C.C.如果一個三角形是軸對稱圖形，且對稱如果一個三角形是軸對稱圖形，且對稱 軸不止一條，則它是等

7、邊三角形。軸不止一條，則它是等邊三角形。. .兩個圖形關(guān)于兩個圖形關(guān)于MNMN對稱，則這兩個圖形對稱，則這兩個圖形 分別在分別在MNMN的兩側(cè)。的兩側(cè)。 探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)6. 6. 已知互不平行的兩條線段已知互不平行的兩條線段ABAB，CDCD關(guān)于直線關(guān)于直線l l對稱，對稱，ABAB，CDCD所在直線交于點所在直線交于點P P，下列結(jié)論中：，下列結(jié)論中：AB=CDAB=CD；點點P P在直線在直線l l上；上； 若若A A，C C是對稱是對稱點，則點，則l l垂直平分線段垂直平分線段ACAC； 若若B B，D D是對稱點，是對稱點，則則PB=PD PB=PD 。其中正確的結(jié)論

8、有（。其中正確的結(jié)論有（ ） D D A. 1A. 1個個 B. 2B. 2個個 C. 3C. 3個個 D. 4D. 4個個 探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)7. 7. 若直角三角形是軸對稱圖形，則它的若直角三角形是軸對稱圖形，則它的三個內(nèi)角的度數(shù)分別為三個內(nèi)角的度數(shù)分別為 。 4545，4545，9090探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)1. 1. 如圖，已知點如圖，已知點A A、B B直線直線MNMN同側(cè)兩點，同側(cè)兩點， 點點A A1 1、A A關(guān)于直線關(guān)于直線MNMN對稱。連接對稱。連接A A1B B交直線交直線MNMN于點于點P,P,連接連接APAP。（。（1 1）若）若A A1 1B

9、B5cm5cm，則，則AP+BPAP+BP的長為的長為 。 5 5cm能力拓展能力拓展A AB BP PA A1N NM M探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)（2 2）若）若P P1 1為直線為直線MNMN上任意一點（不與上任意一點（不與P P重重合），連結(jié)合），連結(jié)APAP1 1、BPBP1 1，試說明，試說明 AP AP1 1+BP+BP1 1AP+BPAP+BP。A A1A AB BP PN NM MP P1探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)（3 3）某鄉(xiāng)為了解決所轄范圍內(nèi)張家村）某鄉(xiāng)為了解決所轄范圍內(nèi)張家村A A和李和李家村家村B B的飲水問題，決定在河的飲水問題，決定在河MNMN邊打開一

10、個邊打開一個缺口缺口P P將河水引入到張家村將河水引入到張家村A A和李家村和李家村B B。為。為了節(jié)約資金，使修建的水渠最短，應(yīng)將缺口了節(jié)約資金，使修建的水渠最短，應(yīng)將缺口P P修建在哪里修建在哪里? ?請你利用所學(xué)知識解決這一問請你利用所學(xué)知識解決這一問題，并用紅色線段畫出水渠。題，并用紅色線段畫出水渠。A AB BP PM MN NA AB BM MA A1探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)2.2.如圖，已知點是如圖，已知點是AOBAOB內(nèi)任意一點，點內(nèi)任意一點，點1 1、關(guān)于關(guān)于OAOA對稱，點對稱，點2 2、關(guān)于關(guān)于OBOB對稱。對稱。連接連接P P1 1P P2 2，分別交分別交OAOA，OBOB于于C C， D D。連接。連接PCPC、PDPD。若。若P P1 1P P2 210cm10cm，則，則PCDPCD的周長的周長為為 。 10cm10cm.p2p.p1CDBAO探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)3 . 3 . 如圖，如圖，ABCABC與與DEFDEF關(guān)于直線關(guān)于直線L L成軸對稱。成軸對稱。請寫出其中相等的線段；請寫出其中相等的線段；如果如果ABCABC的面積為的面積為6cm,6cm,且且DE=3cmDE=3cm， 求求ABCABC中中ABAB邊上的高邊上的高h h。LCABEFD探索軸對稱的性質(zhì)探索軸對稱的性質(zhì)隨堂小結(jié) 通過這堂課的學(xué)習(xí)，你掌握了軸對稱