八年級(jí)物理上冊(cè) 物態(tài)變化學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版

1、郾城實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)案八年級(jí)物理撰寫李胥軍審核八年級(jí)物理組使用人時(shí)間2010. 11.18物理4.1溫度計(jì)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解溫度的定義2、掌握常用溫度計(jì)的工作原理和構(gòu)造，會(huì)正確使用溫度計(jì)和體溫計(jì)3、知道溫度計(jì)和體溫計(jì)的不同點(diǎn)4、了解其它的溫度計(jì)【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】自學(xué)指導(dǎo)一：（6分鐘）閱讀課本76頁(yè)77頁(yè)“溫度計(jì)”、“攝氏溫度”完成下列問(wèn)題。1、溫度計(jì)（1）物體的_叫做溫度。只憑感覺(jué)判斷溫度可靠嗎？答： _（2）溫度的單位是：_符號(hào)是：_（3）在一個(gè)大氣壓下_的溫度是0攝氏度，_的溫度是100攝氏度，分別用0和100表示。0和100之間有_,每個(gè)等份代表_。這就是攝氏度的規(guī)定。  

2、    人體的正常體溫是“37”，讀做_      漯河一月份平均氣溫是“-2”，讀做_或_（4）思考：0表示沒(méi)有溫度嗎？（5）通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，我們可知，常用溫度計(jì)是根據(jù)_的規(guī)律制成的。自學(xué)指導(dǎo)二：（8分鐘）閱讀課本77頁(yè)78頁(yè)“溫度計(jì)的使用”，完成下列問(wèn)題2、溫度計(jì)的使用溫度計(jì)的使用方法（可參照課本P78，上方內(nèi)容）會(huì)“選”：使用溫度計(jì)前，首先了解它的_、_和_。會(huì)“放”：溫度計(jì)的玻璃泡要_被測(cè)液體中，不要碰到_或_。會(huì)“讀”：待溫度計(jì)示數(shù)_再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)_,視線要與溫度計(jì)中

3、液注的上表面_。會(huì)“記”：記錄溫度時(shí)，要在測(cè)量值后寫單位“_”思考：在溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后，溫度計(jì)玻璃泡內(nèi)液體的溫度和被測(cè)液體的溫度什么關(guān)系？自學(xué)指導(dǎo)三：（3分鐘）閱讀課本78頁(yè)“體溫計(jì)”，完成下列問(wèn)題3、體溫計(jì)   體溫計(jì)能夠離開人體而讀數(shù)的原因：    測(cè)體溫時(shí)，玻璃泡內(nèi)的水銀隨著溫度升高，發(fā)生膨脹，通過(guò)_擠到直管；當(dāng)溫度計(jì)離開人體時(shí)，水銀變冷收縮，細(xì)管內(nèi)的水銀_，直管內(nèi)的水銀不能退回_內(nèi)，所以它表示的仍然是_的溫度。但是每次使用前，都要拿著體溫計(jì)把水銀_。練習(xí)2（4分鐘）（1）某體溫計(jì)示數(shù)是38，若粗心的護(hù)士?jī)H消毒后就直接使用它先后去測(cè)量37

4、和39的病人體溫，則該體溫計(jì)的示數(shù)先后分別是_和_。（2）給體溫計(jì)消毒的正確方法是A.放在沸水中煮幾分鐘 B.用自來(lái)水加以沖刷C.用酒精燈烘烤 D.用醫(yī)用酒精擦抹（3）思考：體溫計(jì)為什么做成三棱柱形狀？4、溫度計(jì)和體溫計(jì)的不同點(diǎn)【課堂小結(jié)】：1、剛才所學(xué)的知識(shí)可以列出如下的知識(shí)樹： 溫度： 單位：攝氏度（） 攝氏溫度的規(guī)定： 原理： 普通溫度計(jì)： 液體溫度計(jì) 種類 寒暑表 體溫計(jì) 使用：1. 2. 3. 2、我們用到的方法（1）我們通過(guò)觀察不同的溫度計(jì)的構(gòu)造，了解到它們的不同用途。要學(xué)會(huì)有目的地觀察，這樣做能夠獲得重要信息。（2）液體溫度計(jì)，是通過(guò)液體的熱脹冷縮，從而得知被測(cè)液體的溫度的，這是

5、研究物理問(wèn)題時(shí)，常用的一種的方法轉(zhuǎn)換法。【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】（5分鐘）1、溫度是表示物體的_。2、常用溫度計(jì)是根據(jù)_的原理制成的。3、冰水混合物的溫度是_.一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是_5、課本圖4.14中有A、B、C、D四種測(cè)量水溫的操作.請(qǐng)你評(píng)價(jià)這四種操作方法的正誤.如果是錯(cuò)誤的，指出錯(cuò)在哪里？A:_B:_C:_D:_【作業(yè)布置】課本P80動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理第1、2題物理4.3汽化和液化學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道什么是汽化、液化。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究知道蒸發(fā)、沸騰現(xiàn)象及其特點(diǎn)。知道蒸發(fā)吸熱可以制冷3、知道什么是沸點(diǎn)，嘗試用沸點(diǎn)知識(shí)解釋、說(shuō)明生活和自然界中的一些現(xiàn)象4、體會(huì)實(shí)驗(yàn)探究的樂(lè)趣，培養(yǎng)科學(xué)的探究習(xí)慣

6、。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 蒸發(fā)、沸騰現(xiàn)象及其特點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn) 嘗試用沸點(diǎn)知識(shí)解釋、說(shuō)明生活和自然界中的一些現(xiàn)象 學(xué)習(xí)過(guò)程一、溫故（請(qǐng)大家用2分鐘時(shí)間完成）1.在下圖中，描述晶體熔化的圖象應(yīng)為2. 水的凝固點(diǎn)是 ，冰的熔點(diǎn)是 ,冰在熔化過(guò)程中溫度 。10的水是_態(tài)，在-20時(shí)是_態(tài).0時(shí)的狀態(tài)可能有 種。二、 知新 知識(shí)點(diǎn)1：汽化和液化（3分鐘）實(shí)驗(yàn)探究1：大小可變的塑料袋.放進(jìn)熱水現(xiàn)象： 酒精哪去了呢？放進(jìn)冷水現(xiàn)象： 氣體哪去了呢？結(jié)論：物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)?態(tài)叫做汽化，從 態(tài)變?yōu)?態(tài)叫做汽化放進(jìn)熱水才汽化，說(shuō)明汽化時(shí)需要 熱量。放進(jìn)冷水才液化，說(shuō)明液化時(shí)需要 熱量。知識(shí)點(diǎn)2：蒸發(fā)（5分鐘）探究2：如何讓濕衣服變干小

7、組交流如何更快的把濕衣服變干？ 1 2 3 思考：濕衣服晾干時(shí)發(fā)生了什么物態(tài)變化？在晾干衣服時(shí)內(nèi)外哪部分先干？是劇烈還是緩慢的？結(jié)論：像晾干濕衣服，這種在 溫度下、只在液體 （填寫部位）發(fā)生的 （選填“劇烈”或“緩慢”）的 現(xiàn)象叫蒸發(fā)。影響蒸發(fā)快慢的因素有 、 、 。 知識(shí)點(diǎn)3：蒸發(fā)的作用（3分鐘）探究實(shí)驗(yàn)2：把酒精涂擦在手上，感覺(jué)如何？ 拿出一個(gè)溫度計(jì)，用書本扇扇，看示數(shù)有變化嗎？在溫度計(jì)玻璃泡上涂擦酒精再扇呢？結(jié)論：蒸發(fā)有 作用小練習(xí)：在室內(nèi)，將一支溫度計(jì)從裝酒精的容器中抽出，它的示數(shù)（ ）A、一直升高 B、一直降低 C、先升高后降低 D、先降低后升高知識(shí)點(diǎn)4：沸騰（15分鐘）提出問(wèn)題：水

8、沸騰時(shí)有什么特征？猜想：討論：怎樣才能在“既節(jié)約能源又省時(shí)間”的前提下燒開一杯水？措施：123進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：要看的：1觀察加熱后，水溫為多少時(shí)在哪些位置先出現(xiàn)氣泡？2隨后氣泡的變化情況怎么樣？3在水沸騰前和沸騰時(shí)氣泡的大小變化情況有什么不同？要聽的：加熱后，水溫為多少時(shí)水中開始發(fā)出聲音？隨后聲音的變化情況怎么樣？在水沸騰前和沸騰時(shí)聲音的大小有什么不同？要記錄的：時(shí)間/min123456789101112溫度/要思考的：水加熱后，燒杯壁上會(huì)產(chǎn)生氣泡，這些氣泡是怎么樣產(chǎn)生的？氣泡中含有什么？氣泡發(fā)生變化的原因是什么？分析論證：水沸騰前后液面情況如何？沸騰時(shí)劇烈還是平和？發(fā)生在哪些部位？溫度如

9、何？水沸騰時(shí)移去酒精燈情況如何？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：沸騰是在液體 和 （都填部位）同時(shí)發(fā)生的 的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)溫度 但是要繼續(xù)吸收熱量，這個(gè)溫度叫沸點(diǎn)。依據(jù)上面的資料，水的沸點(diǎn)是 ，酒精的沸點(diǎn)是 。思考：1.能用酒精溫度計(jì)測(cè)量水的沸點(diǎn)嗎？2.怎樣把酒精和水分離開？閱讀課本88頁(yè)，回答：我們測(cè)量水的沸點(diǎn)低于100，因?yàn)樗姆悬c(diǎn)與 有關(guān)紙鍋燒水：如右圖，做一做，思考為什么紙鍋不會(huì)燃燒？小練習(xí)：比較蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)項(xiàng)目沸騰蒸發(fā)不同點(diǎn)發(fā)生條件發(fā)生部位發(fā)生程度液體自身溫度的變化 可見(jiàn)度主要應(yīng)用相同點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)5：液化（4分鐘）閱讀課本90頁(yè)“液化”，回答下列問(wèn)題：1.所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化，也就

10、是說(shuō) 是氣體液化的一種方式。在一定溫度下， 也可以使氣體液化。氣體液化后體積 ，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。2.冰箱的制冷劑采用既容易汽化又容易液化的物質(zhì)，汽化時(shí)它 ，就像搬運(yùn)工把包裹扛上了肩；液化時(shí)它 ，就像搬運(yùn)工把包裹卸了下來(lái)。3.冬天口中呼出的“白汽”、開水上方冒“白汽”、打開冰箱門時(shí)看到冰箱里冒“白汽”，這些“白汽”都是由 變成的 ，并不是氣體，“白汽”的形成過(guò)程是一種 現(xiàn)象。達(dá)標(biāo)練習(xí)1、物質(zhì)由 態(tài)變?yōu)?態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化。汽化現(xiàn)象需要 。（吸熱、放熱）汽化的兩種方式有 和 。2、蒸發(fā)是發(fā)生在液體 （表面、內(nèi)部）的一種汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)可以在 下進(jìn)行。蒸發(fā)過(guò)程是 （吸熱、放熱）的，影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)因素

11、是：1） 的大小，2） 的高低。3） 的快慢。3、沸騰是在液體 和 同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體沸騰時(shí)的溫度叫 ，在 下，水的沸點(diǎn)是100。水沸騰前的現(xiàn)象是：氣泡少，聲音響度 ；（大、?。馀菰酵仙w積越 （大、小）；溫度一直 ；（升高、降低、不變）。水沸騰時(shí)的現(xiàn)象是：氣泡多，聲音響度 （大、?。?；氣泡越往上升越 （大、小）；溫度一直 ；（升高、降低、不變）。液體沸騰的條件是1）達(dá)到 。2）繼續(xù) 。四.小節(jié)本節(jié)內(nèi)容：我的收獲：五、作業(yè)1.完成課本91頁(yè)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”1、2、3題2.自己動(dòng)手，做“紙鍋燒水”的實(shí)驗(yàn)物理4.2熔化和凝固學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)和技能1.了解物質(zhì)的液態(tài)和固態(tài)之間可以

12、相互轉(zhuǎn)化. 2.了解熔化和凝固的定義. 3.了解晶體和非晶體的區(qū)別. 4.理解熔化和凝固曲線的物理意義.過(guò)程與方法：1.通過(guò)探究固體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生物態(tài)變化的條件。2.了解“是否有固定的熔化溫度”是區(qū)分晶體、非晶體的一種方法.3.了解圖像是一種直觀的表示物理量變化的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)關(guān)心自然、樂(lè)于探究自然規(guī)律的情感?！厩榫皩?dǎo)入】冬天河水結(jié)成了冰,春天冰化成水;夏天, 灑在地上的水很快變干;秋天的早晨會(huì)有露,霧,霜.你能說(shuō)出其中的奧秘嗎?（1分鐘）【自主學(xué)習(xí)】任務(wù)一.閱讀課本P81第一段,回答:（3分鐘）1.物質(zhì)從 變成 的過(guò)程叫熔化，從_變成_的過(guò)程叫凝固。

13、2.列舉出你所知道的熔化現(xiàn)象和凝固現(xiàn)象.任務(wù)二.探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律（15分鐘）【提出問(wèn)題】 【猜想和假設(shè)】 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】說(shuō)出所需的實(shí)驗(yàn)器材和裝置圖【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1.請(qǐng)聽老師講解并完成實(shí)驗(yàn)2.記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表 海波 時(shí)間/min123456789溫度/404448484848505560蠟時(shí)間/min123456789溫度/404346474849515356【分析和論證】 1.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),分別在課本83頁(yè)圖4.22和圖4.23中繪出海波、石蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖線2.根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)對(duì)整理和分析,總結(jié)海波和蠟在熔化前,熔化中和熔化后三個(gè)階段的溫度特點(diǎn):海波熔化前 , 熔化中 ,

14、熔化后 蠟燭熔化前 , 熔化中 熔化后 3.固體熔化的條件是： 【評(píng)估交流】你的結(jié)論與別人的相同嗎?誰(shuí)的更合理?AD圖421練習(xí):2如圖421所示，為某晶體的_圖象，從A到D整個(gè)過(guò)程是_的（選填“吸熱”或“放熱”），在AB段物質(zhì)處于_狀態(tài)，BC段是_過(guò)程，物質(zhì)處于_ 狀態(tài)，CD段物質(zhì)處于_狀態(tài)，48表示該晶體的_。該晶體的熔化過(guò)程用了 min的時(shí)間.任務(wù)三閱讀熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)，回答：（8分鐘）1 有些固體在熔化過(guò)程中盡管不斷吸熱，溫度卻保持_，這類固體我們稱為_，如_、_等等。2 有些固體在熔化過(guò)程中，只要不斷吸熱，溫度就不斷的_，這類固體我們稱為_，如_、_等等。圖4.223_叫熔點(diǎn)，_叫凝固點(diǎn)

15、；同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)_。非晶體 （有，沒(méi)有）確定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。4. 如圖422所示是某固體發(fā)生物態(tài)變化時(shí)的溫度隨時(shí)間變化圖象，根據(jù)圖像回答下列問(wèn)題：（1） 由圖像可知該固態(tài)物質(zhì)是_（填“晶體”或“非晶體”），此圖像為該物質(zhì)的_圖像。（2） BC段表示_過(guò)程，經(jīng)歷了_分鐘，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是_，此時(shí)物質(zhì)的狀態(tài)為_。（3） _段處于固態(tài)，_段處于液態(tài)。（4） 由圖像可知晶體凝固時(shí)需要滿足的條件是：溫度達(dá)到_不斷向外_。5.思考課本84頁(yè)想想議議任務(wù)四閱讀熔化吸熱 凝固放熱，回答：（4分鐘）1.晶體在熔化過(guò)程中不斷 ，凝固過(guò)程中不斷 ，溫度保持_；非晶體在熔化過(guò)程中不斷 ，凝固過(guò)程中不斷 ，溫度

16、不斷的_。2.日常生活中有哪些利用熔化吸熱、凝固放熱的例子？什么情況下熔化吸熱、凝固放熱會(huì)給我們帶來(lái)不利影響？怎樣避免？【我的收獲】結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，說(shuō)一說(shuō)你學(xué)會(huì)了哪些東西？（2分鐘）【課堂達(dá)標(biāo)】（3分鐘）物體從固態(tài)變成液態(tài)叫_，從液態(tài)變成固態(tài)叫_；在熔化過(guò)程中，_有一定的熔點(diǎn)，_沒(méi)有一定的熔點(diǎn)，同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)_。某物體從200開始熔化，直到230還未熔化完，則這種物質(zhì)一定是_.（選填“晶體”、“非晶體”）用銅塊澆鑄銅像的過(guò)程，發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）A一個(gè)凝固過(guò)程 B一個(gè)熔化過(guò)程C先熔化后凝固 D先凝固后熔化俗話說(shuō)“下雪不冷，化雪冷”這是因?yàn)椋?）A下雪時(shí)雪的溫度比較高 B化雪時(shí)要吸收熱

17、量 C化雪時(shí)要放出熱量 D.雪容易傳熱5海波的熔點(diǎn)是48，那么48的海波是（ ）A固態(tài) B液態(tài) C固液共存 D以上三種狀態(tài)都有可能作業(yè)設(shè)計(jì)：P85動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理 3、4題 自備人教新課標(biāo)版物理八年級(jí)上4.4升華和凝華學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道升華和凝華的概念。2.知道升華要吸熱，凝華要放熱。3.知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。二、重點(diǎn)：判斷常見(jiàn)的升華和凝華現(xiàn)象。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：1.寫出下圖中已學(xué)過(guò)的物態(tài)變化的名稱。 固體 液體 氣體固體和液體、液體和氣體之間可以相互轉(zhuǎn)化，那么物質(zhì)能不能由固體直接變?yōu)闅怏w或由氣體直接變?yōu)楣腆w呢？2.實(shí)驗(yàn)觀察：碘的升華和凝華（1）物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫 ；從氣態(tài)直接變

18、成固態(tài)叫做 。（2）升華要 熱；凝華要 熱。3.解釋常見(jiàn)的升華、凝華現(xiàn)象。霜的形成： 樟腦球變?。?霧凇的形成： 冰花的形成： 燈泡內(nèi)壁變黑： 四、課堂小結(jié)：我的收獲： 我的疑惑： 五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1實(shí)驗(yàn)室常用固態(tài)二氧化碳（干冰）來(lái)獲得低溫，這是因?yàn)槎趸荚赺時(shí)_熱的緣故。2用久了的電燈泡壁會(huì)發(fā)黑，這是因?yàn)闊襞輧?nèi)的鎢絲_和_而形成的。3指出下面的物理現(xiàn)象屬于物態(tài)變化的哪種方式。(1) 萘球過(guò)一段時(shí)間后會(huì)變小。 (2) 冰凍濕衣服在0以下也會(huì)干。 (3) 瀝青馬路在太陽(yáng)照射下“開化”了。 (4) 灑在地上的水很快干了。 (5) 戴眼睛的人從寒冷的室外進(jìn)入暖和的室內(nèi)時(shí)，鏡片上會(huì)出現(xiàn)一層小水珠。 (

19、6) 寒冷的早晨，窗玻璃上凝結(jié)著冰花。 4.在物態(tài)變化過(guò)程中，放出熱的是（ ）A凝華、凝固、汽化 B熔化、凝華、液化C液化、凝固、凝華 D汽化、升華、熔化5下列物態(tài)變化過(guò)程屬凝華現(xiàn)象的是（ ）A草地上露水的形成 B夏天冰雹的形成C清晨大霧的形成 D以上都不是6. 如圖所示的物態(tài)變化圖中，所表示的物質(zhì)狀態(tài)依次是（ ）A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)C.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài) D.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)7.俗話說(shuō)：“下雪不冷化雪冷”，這是為什么呢？六、課下作業(yè)：課本P94動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理2第四章物態(tài)變化復(fù)習(xí)一溫度和溫度計(jì):(1) 物體的冷熱程度叫溫度.(2) 常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)測(cè)

20、量物體的溫度的.(3) 攝氏溫度規(guī)定:在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度規(guī)定為零攝氏度,把沸水的溫度規(guī)定為一百攝氏度,它們之間等分為100等份,每一等份叫做1攝氏度,用符號(hào)oC表示.-28oC讀做負(fù)二十八攝氏度或零下二十八攝氏度.(4)用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的方法: 溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中,不要碰到容器底和容器壁;溫度計(jì)的玻璃泡浸入液體后不要馬上讀數(shù),待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中,視線與溫度計(jì)內(nèi)液柱的上表面相平.跟蹤練習(xí)一:1. 溫度計(jì)的示數(shù)為“4”，下面讀法正確的是：（ ）A、攝氏零下4度。B、零下4度。C、零下4攝氏度。D、零下攝氏4度。2.攝氏溫度把

21、 的溫度規(guī)定為O，把1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下 的溫度規(guī)定為100。如下圖所示，溫度計(jì)示數(shù)是： (1)_ (2)_ (3)_二物質(zhì)固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間的狀態(tài)變化如下圖所示：升華（吸熱） 熔化（吸熱） 汽化（吸熱）固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) 凝固（放熱） 液化（放熱） 凝華（放熱）1、固體分為晶體和非晶體兩類，晶體有一定的熔化溫度（即熔點(diǎn)），非晶體沒(méi)有。2、晶體熔化的條件是：（1）溫度達(dá)到熔點(diǎn)，（2）要繼續(xù)加熱。3、汽化的方式有兩種：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱，不同的是：蒸發(fā)是在任何溫度下都能發(fā)生的，只在液體表面進(jìn)行的緩慢汽化；沸騰是在沸點(diǎn)溫度下發(fā)生的，在液體內(nèi)部和表面都同時(shí)進(jìn)行的劇烈汽化現(xiàn)象。4、影響蒸發(fā)快慢的

22、因素有： (1) 溫度的高低，（2）液體表面積的大小，(3)液體表面上空氣流動(dòng)的快慢。 6、液體沸騰的條件是：（1）溫度達(dá)到沸點(diǎn)，（2）要繼續(xù)加熱。7、熔化：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)。 凝固：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)。 汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)。 液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)。 升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)。 凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)。跟蹤練習(xí)三:1. 下列現(xiàn)象哪一種現(xiàn)象屬于熔化？（ ）A、北方的春天江河解凍。 B、冬天早晨看到草地上的霜。C、燒開水時(shí)壺嘴冒出“白氣”。 D、夏天將濕衣服晾干。2. 下列物態(tài)變化過(guò)程中，屬于放熱的是（ ）A、放在口中的雪糕熔化了。B、陽(yáng)光下的濕衣服很快晾干了。C、冬天湖面的

23、水結(jié)成冰了。D、水沸騰過(guò)程。3.冬天呼出的“白氣”與夏天冰塊附近冒出的“白氣”，形成的方式（ ）A都屬于液化B前者屬于液化，后者屬于汽化C都屬于汽化D前者屬于汽化，后者屬于液化4.某種晶體被加熱時(shí)，從固體變成液體，圖中表示該晶體在加熱時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象是（ ）5.下列屬于凝華現(xiàn)象的例子是 ( )A積雪熔化。 B霧、露的形成。 C霜的形成。 D冬天，室外冰凍的衣服干了。6下列物態(tài)變化中，都需要吸熱的一組是 ( )A熔化、汽化； B熔化、液化； C液化、凝華； D液化、升華。本章綜合練習(xí)題一、 選擇題1關(guān)于溫度計(jì)的使用，下列說(shuō)法中正確的是( )A.將溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，甚至接觸容

24、器底部 B.溫度計(jì)插入后，迅速地將其取出，然后讀數(shù)C.讀數(shù)時(shí)，視線與溫度計(jì)中液柱的上表面相平 D.以上說(shuō)法都不對(duì)2下表是一些物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)。在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)是（ ）水水銀酒精乙醚凝固點(diǎn)/0- 39- 117- 114沸點(diǎn)/1003577835A.酒精溫度計(jì) B.乙醚溫度計(jì) C.水溫度計(jì) D.水銀溫度計(jì)3右圖是某種物質(zhì)物態(tài)變化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象，該圖象反映的可能是（ ）蠟的熔化過(guò)程 蠟的凝固過(guò)程海波的熔化過(guò)程 海波的凝固過(guò)程4物態(tài)變化現(xiàn)象在一年四季中隨處可見(jiàn)，下列關(guān)于這些現(xiàn)象說(shuō)法正確的是 A春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是汽化現(xiàn)象，要吸收熱量 B夏天用干冰給運(yùn)輸中的食品

25、降溫，這是應(yīng)用干冰熔化吸熱 C秋天的早晨花草上出現(xiàn)的小露珠，這是液化現(xiàn)象，要吸收熱量D初冬的早晨地面上會(huì)出現(xiàn)白白的一層霜，這是凝華現(xiàn)象5下列現(xiàn)象屬于液化的是（ ）A夏天，從冰箱中取出的雞蛋會(huì)“冒汗” B寒冷的冬天，室外冰凍的衣服也會(huì)干C盤子里的水，過(guò)一段時(shí)間會(huì)變少 D杯子中的冰塊，過(guò)一段時(shí)間也會(huì)變成水6下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是（ ）A冰不經(jīng)過(guò)熔化也可以變成水蒸氣 B.夏天，從冰箱里取出的啤酒瓶上會(huì)出現(xiàn)小水珠B給冰加熱，冰的溫度不一定升高 D冬天，戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，眼鏡上會(huì)出現(xiàn)小水珠二、填空題1夏天對(duì)著開水杯“吹氣”，能使開水變涼，這是因?yàn)開，使水溫下降。冬天對(duì)著手“哈氣”，使手變暖，這是

26、因?yàn)樗畾庥隼鋉，使手表面溫度升高。2在衛(wèi)生間里洗熱水澡時(shí)，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過(guò)了一段時(shí)間鏡面又變得清晰起來(lái)，鏡面上發(fā)生的兩種現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化分別是 和 。3水跟我們的生活息息相關(guān)。通常情況下，水在結(jié)冰時(shí)溫度為 ；水在沸騰時(shí)溫度將 （選填：升高、降低或不變）；水汽化時(shí)需要 熱量（選填：吸收或放出）。4請(qǐng)將與下列自然現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化的名稱填在相應(yīng)的橫線上：初春的早晨大霧彌漫 ；炎熱的夏天積水干涸 ；寒冷的冬天滴水成冰 。5我國(guó)民間有句諺語(yǔ)叫“霜前冷、雪后寒。”霜是由于氣溫較低時(shí)空氣中的水蒸氣發(fā)生_現(xiàn)象而形成的；雪在熔化時(shí)需要_熱。6氣體打火機(jī)中的液態(tài)丁烷。通常情況下是氣體，人們是用 的方法將其變?yōu)橐簯B(tài)的。7晾曬衣服時(shí)，我們用衣架把衣服晾干，是為了增大液體的_ _， 放在太陽(yáng)下，是為了提高液體的_ _，再放在通風(fēng)處，是為了加快_使衣服盡快曬干。8為了確定風(fēng)向，把手臂浸入水中，然后向上舉起，手臂朝南的一面感到?jīng)?，則可以確定風(fēng)從 面吹來(lái) 。9體溫計(jì)的刻度范圍通常是從_到_.10下列物質(zhì)中蠟松香海波冰玻璃各種金屬瀝青屬于非晶體的是 （填寫序號(hào)即可）三、 實(shí)驗(yàn)題1如圖所示是某同學(xué)做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”的實(shí)驗(yàn)，他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴大小相同的水，然后用酒精燈加熱。觀察圖中的情