八年級物理上冊 物態(tài)變化學(xué)案（無答案） 人教新課標版

1、郾城實驗中學(xué)學(xué)案八年級物理撰寫李胥軍審核八年級物理組使用人時間2010. 11.18物理4.1溫度計學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】1、理解溫度的定義2、掌握常用溫度計的工作原理和構(gòu)造，會正確使用溫度計和體溫計3、知道溫度計和體溫計的不同點4、了解其它的溫度計【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】自學(xué)指導(dǎo)一：（6分鐘）閱讀課本76頁77頁“溫度計”、“攝氏溫度”完成下列問題。1、溫度計（1）物體的_叫做溫度。只憑感覺判斷溫度可靠嗎？答： _（2）溫度的單位是：_符號是：_（3）在一個大氣壓下_的溫度是0攝氏度，_的溫度是100攝氏度，分別用0和100表示。0和100之間有_,每個等份代表_。這就是攝氏度的規(guī)定。  

2、    人體的正常體溫是“37”，讀做_      漯河一月份平均氣溫是“-2”，讀做_或_（4）思考：0表示沒有溫度嗎？（5）通過觀察實驗，我們可知，常用溫度計是根據(jù)_的規(guī)律制成的。自學(xué)指導(dǎo)二：（8分鐘）閱讀課本77頁78頁“溫度計的使用”，完成下列問題2、溫度計的使用溫度計的使用方法（可參照課本P78，上方內(nèi)容）會“選”：使用溫度計前，首先了解它的_、_和_。會“放”：溫度計的玻璃泡要_被測液體中，不要碰到_或_。會“讀”：待溫度計示數(shù)_再讀數(shù)；讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)_,視線要與溫度計中

3、液注的上表面_。會“記”：記錄溫度時，要在測量值后寫單位“_”思考：在溫度計示數(shù)穩(wěn)定后，溫度計玻璃泡內(nèi)液體的溫度和被測液體的溫度什么關(guān)系？自學(xué)指導(dǎo)三：（3分鐘）閱讀課本78頁“體溫計”，完成下列問題3、體溫計   體溫計能夠離開人體而讀數(shù)的原因：    測體溫時，玻璃泡內(nèi)的水銀隨著溫度升高，發(fā)生膨脹，通過_擠到直管；當(dāng)溫度計離開人體時，水銀變冷收縮，細管內(nèi)的水銀_，直管內(nèi)的水銀不能退回_內(nèi)，所以它表示的仍然是_的溫度。但是每次使用前，都要拿著體溫計把水銀_。練習(xí)2（4分鐘）（1）某體溫計示數(shù)是38，若粗心的護士僅消毒后就直接使用它先后去測量37

4、和39的病人體溫，則該體溫計的示數(shù)先后分別是_和_。（2）給體溫計消毒的正確方法是A.放在沸水中煮幾分鐘 B.用自來水加以沖刷C.用酒精燈烘烤 D.用醫(yī)用酒精擦抹（3）思考：體溫計為什么做成三棱柱形狀？4、溫度計和體溫計的不同點【課堂小結(jié)】：1、剛才所學(xué)的知識可以列出如下的知識樹： 溫度： 單位：攝氏度（） 攝氏溫度的規(guī)定： 原理： 普通溫度計： 液體溫度計 種類 寒暑表 體溫計 使用：1. 2. 3. 2、我們用到的方法（1）我們通過觀察不同的溫度計的構(gòu)造，了解到它們的不同用途。要學(xué)會有目的地觀察，這樣做能夠獲得重要信息。（2）液體溫度計，是通過液體的熱脹冷縮，從而得知被測液體的溫度的，這是

5、研究物理問題時，常用的一種的方法轉(zhuǎn)換法?！具_標檢測】（5分鐘）1、溫度是表示物體的_。2、常用溫度計是根據(jù)_的原理制成的。3、冰水混合物的溫度是_.一標準大氣壓下沸水的溫度是_5、課本圖4.14中有A、B、C、D四種測量水溫的操作.請你評價這四種操作方法的正誤.如果是錯誤的，指出錯在哪里？A:_B:_C:_D:_【作業(yè)布置】課本P80動手動腦學(xué)物理第1、2題物理4.3汽化和液化學(xué)案學(xué)習(xí)目標1、通過實驗知道什么是汽化、液化。2、通過實驗探究知道蒸發(fā)、沸騰現(xiàn)象及其特點。知道蒸發(fā)吸熱可以制冷3、知道什么是沸點，嘗試用沸點知識解釋、說明生活和自然界中的一些現(xiàn)象4、體會實驗探究的樂趣，培養(yǎng)科學(xué)的探究習(xí)慣

6、。學(xué)習(xí)重點 蒸發(fā)、沸騰現(xiàn)象及其特點學(xué)習(xí)難點 嘗試用沸點知識解釋、說明生活和自然界中的一些現(xiàn)象 學(xué)習(xí)過程一、溫故（請大家用2分鐘時間完成）1.在下圖中，描述晶體熔化的圖象應(yīng)為2. 水的凝固點是 ，冰的熔點是 ,冰在熔化過程中溫度 。10的水是_態(tài)，在-20時是_態(tài).0時的狀態(tài)可能有 種。二、 知新 知識點1：汽化和液化（3分鐘）實驗探究1：大小可變的塑料袋.放進熱水現(xiàn)象： 酒精哪去了呢？放進冷水現(xiàn)象： 氣體哪去了呢？結(jié)論：物質(zhì)從 態(tài)變?yōu)?態(tài)叫做汽化，從 態(tài)變?yōu)?態(tài)叫做汽化放進熱水才汽化，說明汽化時需要 熱量。放進冷水才液化，說明液化時需要 熱量。知識點2：蒸發(fā)（5分鐘）探究2：如何讓濕衣服變干小

7、組交流如何更快的把濕衣服變干？ 1 2 3 思考：濕衣服晾干時發(fā)生了什么物態(tài)變化？在晾干衣服時內(nèi)外哪部分先干？是劇烈還是緩慢的？結(jié)論：像晾干濕衣服，這種在 溫度下、只在液體 （填寫部位）發(fā)生的 （選填“劇烈”或“緩慢”）的 現(xiàn)象叫蒸發(fā)。影響蒸發(fā)快慢的因素有 、 、 。 知識點3：蒸發(fā)的作用（3分鐘）探究實驗2：把酒精涂擦在手上，感覺如何？ 拿出一個溫度計，用書本扇扇，看示數(shù)有變化嗎？在溫度計玻璃泡上涂擦酒精再扇呢？結(jié)論：蒸發(fā)有 作用小練習(xí)：在室內(nèi)，將一支溫度計從裝酒精的容器中抽出，它的示數(shù)（ ）A、一直升高 B、一直降低 C、先升高后降低 D、先降低后升高知識點4：沸騰（15分鐘）提出問題：水

8、沸騰時有什么特征？猜想：討論：怎樣才能在“既節(jié)約能源又省時間”的前提下燒開一杯水？措施：123進行實驗：實驗指導(dǎo)：要看的：1觀察加熱后，水溫為多少時在哪些位置先出現(xiàn)氣泡？2隨后氣泡的變化情況怎么樣？3在水沸騰前和沸騰時氣泡的大小變化情況有什么不同？要聽的：加熱后，水溫為多少時水中開始發(fā)出聲音？隨后聲音的變化情況怎么樣？在水沸騰前和沸騰時聲音的大小有什么不同？要記錄的：時間/min123456789101112溫度/要思考的：水加熱后，燒杯壁上會產(chǎn)生氣泡，這些氣泡是怎么樣產(chǎn)生的？氣泡中含有什么？氣泡發(fā)生變化的原因是什么？分析論證：水沸騰前后液面情況如何？沸騰時劇烈還是平和？發(fā)生在哪些部位？溫度如

9、何？水沸騰時移去酒精燈情況如何？實驗結(jié)論：沸騰是在液體 和 （都填部位）同時發(fā)生的 的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時溫度 但是要繼續(xù)吸收熱量，這個溫度叫沸點。依據(jù)上面的資料，水的沸點是 ，酒精的沸點是 。思考：1.能用酒精溫度計測量水的沸點嗎？2.怎樣把酒精和水分離開？閱讀課本88頁，回答：我們測量水的沸點低于100，因為水的沸點與 有關(guān)紙鍋燒水：如右圖，做一做，思考為什么紙鍋不會燃燒？小練習(xí)：比較蒸發(fā)和沸騰的異同點項目沸騰蒸發(fā)不同點發(fā)生條件發(fā)生部位發(fā)生程度液體自身溫度的變化 可見度主要應(yīng)用相同點知識點5：液化（4分鐘）閱讀課本90頁“液化”，回答下列問題：1.所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化，也就

10、是說 是氣體液化的一種方式。在一定溫度下， 也可以使氣體液化。氣體液化后體積 ，便于儲存和運輸。2.冰箱的制冷劑采用既容易汽化又容易液化的物質(zhì)，汽化時它 ，就像搬運工把包裹扛上了肩；液化時它 ，就像搬運工把包裹卸了下來。3.冬天口中呼出的“白汽”、開水上方冒“白汽”、打開冰箱門時看到冰箱里冒“白汽”，這些“白汽”都是由 變成的 ，并不是氣體，“白汽”的形成過程是一種 現(xiàn)象。達標練習(xí)1、物質(zhì)由 態(tài)變?yōu)?態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化。汽化現(xiàn)象需要 。（吸熱、放熱）汽化的兩種方式有 和 。2、蒸發(fā)是發(fā)生在液體 （表面、內(nèi)部）的一種汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)可以在 下進行。蒸發(fā)過程是 （吸熱、放熱）的，影響蒸發(fā)快慢的三個因素

11、是：1） 的大小，2） 的高低。3） 的快慢。3、沸騰是在液體 和 同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體沸騰時的溫度叫 ，在 下，水的沸點是100。水沸騰前的現(xiàn)象是：氣泡少，聲音響度 ；（大、?。馀菰酵仙w積越 （大、小）；溫度一直 ；（升高、降低、不變）。水沸騰時的現(xiàn)象是：氣泡多，聲音響度 （大、小）；氣泡越往上升越 （大、?。?；溫度一直 ；（升高、降低、不變）。液體沸騰的條件是1）達到 。2）繼續(xù) 。四.小節(jié)本節(jié)內(nèi)容：我的收獲：五、作業(yè)1.完成課本91頁“動手動腦學(xué)物理”1、2、3題2.自己動手，做“紙鍋燒水”的實驗物理4.2熔化和凝固學(xué)案【學(xué)習(xí)目標】知識和技能1.了解物質(zhì)的液態(tài)和固態(tài)之間可以

12、相互轉(zhuǎn)化. 2.了解熔化和凝固的定義. 3.了解晶體和非晶體的區(qū)別. 4.理解熔化和凝固曲線的物理意義.過程與方法：1.通過探究固體熔化時溫度變化的規(guī)律，感知發(fā)生物態(tài)變化的條件。2.了解“是否有固定的熔化溫度”是區(qū)分晶體、非晶體的一種方法.3.了解圖像是一種直觀的表示物理量變化的方法。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，增強關(guān)心自然、樂于探究自然規(guī)律的情感?！厩榫皩?dǎo)入】冬天河水結(jié)成了冰,春天冰化成水;夏天, 灑在地上的水很快變干;秋天的早晨會有露,霧,霜.你能說出其中的奧秘嗎?（1分鐘）【自主學(xué)習(xí)】任務(wù)一.閱讀課本P81第一段,回答:（3分鐘）1.物質(zhì)從 變成 的過程叫熔化，從_變成_的過程叫凝固。

13、2.列舉出你所知道的熔化現(xiàn)象和凝固現(xiàn)象.任務(wù)二.探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律（15分鐘）【提出問題】 【猜想和假設(shè)】 【設(shè)計實驗】說出所需的實驗器材和裝置圖【進行實驗】1.請聽老師講解并完成實驗2.記錄實驗數(shù)據(jù)如表 海波 時間/min123456789溫度/404448484848505560蠟時間/min123456789溫度/404346474849515356【分析和論證】 1.請根據(jù)表中數(shù)據(jù),分別在課本83頁圖4.22和圖4.23中繪出海波、石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖線2.根據(jù)你對實驗數(shù)據(jù)對整理和分析,總結(jié)海波和蠟在熔化前,熔化中和熔化后三個階段的溫度特點:海波熔化前 , 熔化中 ,

14、熔化后 蠟燭熔化前 , 熔化中 熔化后 3.固體熔化的條件是： 【評估交流】你的結(jié)論與別人的相同嗎?誰的更合理?AD圖421練習(xí):2如圖421所示，為某晶體的_圖象，從A到D整個過程是_的（選填“吸熱”或“放熱”），在AB段物質(zhì)處于_狀態(tài)，BC段是_過程，物質(zhì)處于_ 狀態(tài)，CD段物質(zhì)處于_狀態(tài)，48表示該晶體的_。該晶體的熔化過程用了 min的時間.任務(wù)三閱讀熔點和凝固點，回答：（8分鐘）1 有些固體在熔化過程中盡管不斷吸熱，溫度卻保持_，這類固體我們稱為_，如_、_等等。2 有些固體在熔化過程中，只要不斷吸熱，溫度就不斷的_，這類固體我們稱為_，如_、_等等。圖4.223_叫熔點，_叫凝固點

15、；同一種晶體的熔點和凝固點_。非晶體 （有，沒有）確定的熔點和凝固點。4. 如圖422所示是某固體發(fā)生物態(tài)變化時的溫度隨時間變化圖象，根據(jù)圖像回答下列問題：（1） 由圖像可知該固態(tài)物質(zhì)是_（填“晶體”或“非晶體”），此圖像為該物質(zhì)的_圖像。（2） BC段表示_過程，經(jīng)歷了_分鐘，該物質(zhì)的熔點是_，此時物質(zhì)的狀態(tài)為_。（3） _段處于固態(tài)，_段處于液態(tài)。（4） 由圖像可知晶體凝固時需要滿足的條件是：溫度達到_不斷向外_。5.思考課本84頁想想議議任務(wù)四閱讀熔化吸熱 凝固放熱，回答：（4分鐘）1.晶體在熔化過程中不斷 ，凝固過程中不斷 ，溫度保持_；非晶體在熔化過程中不斷 ，凝固過程中不斷 ，溫度

16、不斷的_。2.日常生活中有哪些利用熔化吸熱、凝固放熱的例子？什么情況下熔化吸熱、凝固放熱會給我們帶來不利影響？怎樣避免？【我的收獲】結(jié)合學(xué)習(xí)目標，說一說你學(xué)會了哪些東西？（2分鐘）【課堂達標】（3分鐘）物體從固態(tài)變成液態(tài)叫_，從液態(tài)變成固態(tài)叫_；在熔化過程中，_有一定的熔點，_沒有一定的熔點，同一種晶體的熔點和凝固點_。某物體從200開始熔化，直到230還未熔化完，則這種物質(zhì)一定是_.（選填“晶體”、“非晶體”）用銅塊澆鑄銅像的過程，發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）A一個凝固過程 B一個熔化過程C先熔化后凝固 D先凝固后熔化俗話說“下雪不冷，化雪冷”這是因為（ ）A下雪時雪的溫度比較高 B化雪時要吸收熱

17、量 C化雪時要放出熱量 D.雪容易傳熱5海波的熔點是48，那么48的海波是（ ）A固態(tài) B液態(tài) C固液共存 D以上三種狀態(tài)都有可能作業(yè)設(shè)計：P85動手動腦學(xué)物理 3、4題 自備人教新課標版物理八年級上4.4升華和凝華學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標：1.知道升華和凝華的概念。2.知道升華要吸熱，凝華要放熱。3.知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。二、重點：判斷常見的升華和凝華現(xiàn)象。三、學(xué)習(xí)過程：1.寫出下圖中已學(xué)過的物態(tài)變化的名稱。 固體 液體 氣體固體和液體、液體和氣體之間可以相互轉(zhuǎn)化，那么物質(zhì)能不能由固體直接變?yōu)闅怏w或由氣體直接變?yōu)楣腆w呢？2.實驗觀察：碘的升華和凝華（1）物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫 ；從氣態(tài)直接變

18、成固態(tài)叫做 。（2）升華要 熱；凝華要 熱。3.解釋常見的升華、凝華現(xiàn)象。霜的形成： 樟腦球變?。?霧凇的形成： 冰花的形成： 燈泡內(nèi)壁變黑： 四、課堂小結(jié)：我的收獲： 我的疑惑： 五、達標檢測：1實驗室常用固態(tài)二氧化碳（干冰）來獲得低溫，這是因為二氧化碳在_時_熱的緣故。2用久了的電燈泡壁會發(fā)黑，這是因為燈泡內(nèi)的鎢絲_和_而形成的。3指出下面的物理現(xiàn)象屬于物態(tài)變化的哪種方式。(1) 萘球過一段時間后會變小。 (2) 冰凍濕衣服在0以下也會干。 (3) 瀝青馬路在太陽照射下“開化”了。 (4) 灑在地上的水很快干了。 (5) 戴眼睛的人從寒冷的室外進入暖和的室內(nèi)時，鏡片上會出現(xiàn)一層小水珠。 (

19、6) 寒冷的早晨，窗玻璃上凝結(jié)著冰花。 4.在物態(tài)變化過程中，放出熱的是（ ）A凝華、凝固、汽化 B熔化、凝華、液化C液化、凝固、凝華 D汽化、升華、熔化5下列物態(tài)變化過程屬凝華現(xiàn)象的是（ ）A草地上露水的形成 B夏天冰雹的形成C清晨大霧的形成 D以上都不是6. 如圖所示的物態(tài)變化圖中，所表示的物質(zhì)狀態(tài)依次是（ ）A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)C.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài) D.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)7.俗話說：“下雪不冷化雪冷”，這是為什么呢？六、課下作業(yè)：課本P94動手動腦學(xué)物理2第四章物態(tài)變化復(fù)習(xí)一溫度和溫度計:(1) 物體的冷熱程度叫溫度.(2) 常用的溫度計是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)來測

20、量物體的溫度的.(3) 攝氏溫度規(guī)定:在標準大氣壓下，把冰水混合物的溫度規(guī)定為零攝氏度,把沸水的溫度規(guī)定為一百攝氏度,它們之間等分為100等份,每一等份叫做1攝氏度,用符號oC表示.-28oC讀做負二十八攝氏度或零下二十八攝氏度.(4)用溫度計測量液體溫度的方法: 溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中,不要碰到容器底和容器壁;溫度計的玻璃泡浸入液體后不要馬上讀數(shù),待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線與溫度計內(nèi)液柱的上表面相平.跟蹤練習(xí)一:1. 溫度計的示數(shù)為“4”，下面讀法正確的是：（ ）A、攝氏零下4度。B、零下4度。C、零下4攝氏度。D、零下攝氏4度。2.攝氏溫度把

21、 的溫度規(guī)定為O，把1標準大氣壓下 的溫度規(guī)定為100。如下圖所示，溫度計示數(shù)是： (1)_ (2)_ (3)_二物質(zhì)固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)之間的狀態(tài)變化如下圖所示：升華（吸熱） 熔化（吸熱） 汽化（吸熱）固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài) 凝固（放熱） 液化（放熱） 凝華（放熱）1、固體分為晶體和非晶體兩類，晶體有一定的熔化溫度（即熔點），非晶體沒有。2、晶體熔化的條件是：（1）溫度達到熔點，（2）要繼續(xù)加熱。3、汽化的方式有兩種：蒸發(fā)和沸騰，這兩種方式都要吸熱，不同的是：蒸發(fā)是在任何溫度下都能發(fā)生的，只在液體表面進行的緩慢汽化；沸騰是在沸點溫度下發(fā)生的，在液體內(nèi)部和表面都同時進行的劇烈汽化現(xiàn)象。4、影響蒸發(fā)快慢的

22、因素有： (1) 溫度的高低，（2）液體表面積的大小，(3)液體表面上空氣流動的快慢。 6、液體沸騰的條件是：（1）溫度達到沸點，（2）要繼續(xù)加熱。7、熔化：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)。 凝固：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)。 汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)。 液化：物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)。 升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)。 凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)。跟蹤練習(xí)三:1. 下列現(xiàn)象哪一種現(xiàn)象屬于熔化？（ ）A、北方的春天江河解凍。 B、冬天早晨看到草地上的霜。C、燒開水時壺嘴冒出“白氣”。 D、夏天將濕衣服晾干。2. 下列物態(tài)變化過程中，屬于放熱的是（ ）A、放在口中的雪糕熔化了。B、陽光下的濕衣服很快晾干了。C、冬天湖面的

23、水結(jié)成冰了。D、水沸騰過程。3.冬天呼出的“白氣”與夏天冰塊附近冒出的“白氣”，形成的方式（ ）A都屬于液化B前者屬于液化，后者屬于汽化C都屬于汽化D前者屬于汽化，后者屬于液化4.某種晶體被加熱時，從固體變成液體，圖中表示該晶體在加熱時溫度隨時間變化的圖象是（ ）5.下列屬于凝華現(xiàn)象的例子是 ( )A積雪熔化。 B霧、露的形成。 C霜的形成。 D冬天，室外冰凍的衣服干了。6下列物態(tài)變化中，都需要吸熱的一組是 ( )A熔化、汽化； B熔化、液化； C液化、凝華； D液化、升華。本章綜合練習(xí)題一、 選擇題1關(guān)于溫度計的使用，下列說法中正確的是( )A.將溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，甚至接觸容

24、器底部 B.溫度計插入后，迅速地將其取出，然后讀數(shù)C.讀數(shù)時，視線與溫度計中液柱的上表面相平 D.以上說法都不對2下表是一些物質(zhì)的凝固點和沸點。在我國各個地區(qū)都能測量氣溫的溫度計是（ ）水水銀酒精乙醚凝固點/0- 39- 117- 114沸點/1003577835A.酒精溫度計 B.乙醚溫度計 C.水溫度計 D.水銀溫度計3右圖是某種物質(zhì)物態(tài)變化過程中溫度隨時間變化的圖象，該圖象反映的可能是（ ）蠟的熔化過程 蠟的凝固過程海波的熔化過程 海波的凝固過程4物態(tài)變化現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列關(guān)于這些現(xiàn)象說法正確的是 A春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是汽化現(xiàn)象，要吸收熱量 B夏天用干冰給運輸中的食品

25、降溫，這是應(yīng)用干冰熔化吸熱 C秋天的早晨花草上出現(xiàn)的小露珠，這是液化現(xiàn)象，要吸收熱量D初冬的早晨地面上會出現(xiàn)白白的一層霜，這是凝華現(xiàn)象5下列現(xiàn)象屬于液化的是（ ）A夏天，從冰箱中取出的雞蛋會“冒汗” B寒冷的冬天，室外冰凍的衣服也會干C盤子里的水，過一段時間會變少 D杯子中的冰塊，過一段時間也會變成水6下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是（ ）A冰不經(jīng)過熔化也可以變成水蒸氣 B.夏天，從冰箱里取出的啤酒瓶上會出現(xiàn)小水珠B給冰加熱，冰的溫度不一定升高 D冬天，戴眼鏡的人從室內(nèi)走到室外，眼鏡上會出現(xiàn)小水珠二、填空題1夏天對著開水杯“吹氣”，能使開水變涼，這是因為_，使水溫下降。冬天對著手“哈氣”，使手變暖，這是

26、因為水氣遇冷_，使手表面溫度升高。2在衛(wèi)生間里洗熱水澡時，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過了一段時間鏡面又變得清晰起來，鏡面上發(fā)生的兩種現(xiàn)象對應(yīng)的物態(tài)變化分別是 和 。3水跟我們的生活息息相關(guān)。通常情況下，水在結(jié)冰時溫度為 ；水在沸騰時溫度將 （選填：升高、降低或不變）；水汽化時需要 熱量（選填：吸收或放出）。4請將與下列自然現(xiàn)象所對應(yīng)的物態(tài)變化的名稱填在相應(yīng)的橫線上：初春的早晨大霧彌漫 ；炎熱的夏天積水干涸 ；寒冷的冬天滴水成冰 。5我國民間有句諺語叫“霜前冷、雪后寒?！彼怯捎跉鉁剌^低時空氣中的水蒸氣發(fā)生_現(xiàn)象而形成的；雪在熔化時需要_熱。6氣體打火機中的液態(tài)丁烷。通常情況下是氣體，人們是用 的方法將其變?yōu)橐簯B(tài)的。7晾曬衣服時，我們用衣架把衣服晾干，是為了增大液體的_ _， 放在太陽下，是為了提高液體的_ _，再放在通風(fēng)處，是為了加快_使衣服盡快曬干。8為了確定風(fēng)向，把手臂浸入水中，然后向上舉起，手臂朝南的一面感到?jīng)?，則可以確定風(fēng)從 面吹來 。9體溫計的刻度范圍通常是從_到_.10下列物質(zhì)中蠟松香海波冰玻璃各種金屬瀝青屬于非晶體的是 （填寫序號即可）三、 實驗題1如圖所示是某同學(xué)做“研究影響蒸發(fā)快慢的因素”的實驗，他在兩塊相同的玻璃片上分別滴上一滴大小相同的水，然后用酒精燈加熱。觀察圖中的情