精選-5月會計專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告-word范文

1、2019 年 5 月會計專業(yè)大學(xué)生實習(xí)報告為期一個半月的實習(xí)結(jié)束了， 我在這一個半月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識， 受益非淺。 以下是我的畢業(yè)實習(xí)報告總結(jié)，敬請各位提供寶貴意見。 對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度， 是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)服務(wù)。因此，可以認(rèn)為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)是企業(yè)會計的根本目標(biāo)。帶著這個目標(biāo)， 我開始了在我所在的實習(xí)企業(yè)進行了有目的實習(xí)。在此之前，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了會計法以及財政頒布的企業(yè)會計準(zhǔn)則、企業(yè)財務(wù)通則 等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度， 因為這些大學(xué)法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。此次實習(xí)， 主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主

2、要實習(xí)科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實習(xí)中，我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)核算，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細(xì)致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些會計的整個審計、核算過程， 并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財務(wù)人員，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過 1 個半月的實習(xí)， 我從客觀上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識， 使自己更加充分大學(xué)解了理論與實際的第 1頁關(guān)系。我

3、這次實習(xí)所涉及的內(nèi)容，主要是會計業(yè)務(wù) ( 對公業(yè)務(wù) ) ，其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算 ( 主要指票據(jù)業(yè)務(wù) ) 主要分為三個步驟，記帳、復(fù)核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。 對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)， 首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預(yù)留印鑒相符， 方式就是通過大學(xué)驗印，或者是手工核對 ; 再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改， 支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整， 到分則不能在記整。 對于現(xiàn)金支票，會計記帳

4、員審核無誤后記帳， 然后傳遞給會計復(fù)核員， 會計復(fù)核員確認(rèn)為無誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金 ( 出納與收款人口頭對帳后 ) 。通過這次實習(xí)，我對會計工作有了以下更深的了解：二、會計實務(wù)工作的改革思考： 會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、 管理方式的變化， 會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。1 、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息 ( 計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成

5、此項任務(wù) ) ，而是將信息控制、未來預(yù)測作為工作的第 2頁重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外，財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼，延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能，充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應(yīng)有的作用。2 、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革 ; 按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度 ; 企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè) ; 企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域，如政

6、治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新知識。3 、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟時代，財務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程， 都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)，使得國際互聯(lián)網(wǎng)(internet)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng) (intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入，及其本身技術(shù)、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。三、會計教育的

7、改革思考：知識經(jīng)濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體， 而人才的培養(yǎng)源自于教育，教育是知識經(jīng)濟發(fā)第 3頁展的關(guān)鍵， 它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)，為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言， 會計教育的改革勢在必行。 會計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。2 、21 世紀(jì)的會計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟時代，學(xué)校教育再也不是一次性為學(xué)生準(zhǔn)備一切的教育， 學(xué)習(xí)的社會化、 社會化學(xué)習(xí)是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標(biāo)，一個人只要有一、二個月不學(xué)習(xí)，就會落后，會計人員將不斷回歸教育，“活到老、學(xué)到老”正是為此需要做了很恰當(dāng)?shù)脑忈尅? 、2

8、1 世紀(jì)的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、 分析和解決問題的能力、 自我認(rèn)識和評價的能力等 ; 另一方面，它要求會計教育不斷進行課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革。畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生更直接接觸企業(yè)， 進一步了解企業(yè)實際，全面深刻地認(rèn)識企業(yè)會計的實際運營過程， 熟悉和掌握市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的會計運營規(guī)律， 特別是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律; 了解企業(yè)運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，并通過撰寫實習(xí)報告， 使學(xué)生學(xué)會

9、綜合應(yīng)用所學(xué)知識， 提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的能力， 并為撰寫畢業(yè) ( 設(shè)計 ) 論文做好準(zhǔn)備。在一個月半的實習(xí)時間里，我在我的實習(xí)單位，了解和研第 4頁究了企業(yè)主要的一些基本會計情況和問題， 現(xiàn)作出以上報告。 本次實習(xí)是我大學(xué)生活重要的里程碑， 其收獲和意義可見一斑。 首先，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的工作中， 理論和實際是不可分的， 在實踐中我的知識得到了鞏固， 教學(xué)能力也得到了鍛煉 ; 其次，本次實習(xí)開闊了我的視野， 使我對現(xiàn)在的企業(yè)會計，工作生活有所了解，我對會計分錄、記帳、會計報表的應(yīng)用也有了進一步的掌握 ; 此外，我還結(jié)交了許多朋友、師兄，我們在一起相互交流， 相互促進。 因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質(zhì)、經(jīng)驗、方法。為我們以后進一步走