過(guò)渡句的作用及過(guò)渡詞語(yǔ)最新版

1、.過(guò)渡句. 過(guò)渡句就是聯(lián)接上下文，由一個(gè)問(wèn)題過(guò)渡到另一個(gè)問(wèn)題的句子。這樣的句子往往出現(xiàn)在段落末尾或段落開(kāi)頭，有時(shí)也獨(dú)立成一段。內(nèi)容上這個(gè)句子和上下兩段都有聯(lián)系。所以判斷時(shí)可以根據(jù)位置，也可以根據(jù)內(nèi)容，最好來(lái)根據(jù)內(nèi)容判斷 。.過(guò)渡句的作用 承上啟下（承接上文，引起下文承接上文，引起下文）.常見(jiàn)的過(guò)渡方式有下面幾種： 1.用小標(biāo)題過(guò)渡. 2.用一個(gè)句子過(guò)渡，承上啟下. 3.用承上啟下的過(guò)渡段落. 4.用關(guān)聯(lián)詞過(guò)渡.（通常是表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞為多） 5.用提示句過(guò)渡. 6.用表示時(shí)間或空間的詞語(yǔ)過(guò)渡. 7.過(guò)渡詞，增強(qiáng)文章邏輯性。 .常見(jiàn)的過(guò)渡詞有： (1）表示時(shí)間順序的過(guò)渡詞：首先；其次；然后；最后

2、；從前；以后；幾天后；之后；那時(shí)；最近； (2）表示空間順序的過(guò)渡詞：不遠(yuǎn)處；在這之前；以上；以下；總之； (3）表示并列的過(guò)渡詞：是表示并列的過(guò)渡詞：是也是也是；是是還是還是 (4）表示轉(zhuǎn)折的過(guò)渡詞：雖然表示轉(zhuǎn)折的過(guò)渡詞：雖然但是；但是；無(wú)論如何；無(wú)論如何； .常見(jiàn)的過(guò)渡詞有 (5）表示遞進(jìn)的過(guò)渡詞：不僅表示遞進(jìn)的過(guò)渡詞：不僅而且；不但而且；不但而且；再者；而且；再者； (6）表示目的的過(guò)渡詞：為了；既然如此；因此； (7）表示因果的過(guò)渡詞：因?yàn)?；作為?(8）表示解釋說(shuō)明的過(guò)渡詞：例如；事實(shí)上；實(shí)際上；曾經(jīng)； (9）表示條件的過(guò)渡詞：如果；. 2.趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬趙

3、州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，頭砌成，下面沒(méi)有橋礅，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易

4、被大水沖毀輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。3.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。堅(jiān)固寫(xiě)的第（）自然段，美觀是指的第（）堅(jiān)固寫(xiě)的

5、第（）自然段，美觀是指的第（）自然段自然段.趙州橋不但堅(jiān)固而且美觀趙州橋不但堅(jiān)固而且美觀堅(jiān)固寫(xiě)的第堅(jiān)固寫(xiě)的第2自然段，美觀是指的第（自然段，美觀是指的第（3）自然段）自然段過(guò)渡句：總結(jié)前面的一段話或內(nèi)容，打開(kāi)后面的一段話過(guò)渡句：總結(jié)前面的一段話或內(nèi)容，打開(kāi)后面的一段話或內(nèi)容，自然而然的由上文轉(zhuǎn)到下文或內(nèi)容，自然而然的由上文轉(zhuǎn)到下文 。作用：作用：總結(jié)上文，引出下文，承上啟下總結(jié)上文，引出下文，承上啟下.過(guò)渡詞： 一般有“不僅而且； 不但而且 ”等等這樣的句子就是過(guò)渡句，有承上啟下的作用。. 我家有一只小兔子，它張著紅紅的眼睛，三瓣嘴真可愛(ài)。小兔子不僅可愛(ài)還很機(jī)靈呢！有一次，我手里拿著一個(gè)胡蘿卜

6、剛打算要喂它吃，他就急忙跑過(guò)來(lái)，我猜它一定是怕其他兔子跟它搶。. 我家有一只小兔子，它張著紅紅的眼睛，三瓣嘴真可愛(ài)。小兔子不僅可愛(ài)還很機(jī)靈呢！有一次，我手里拿著一個(gè)胡蘿卜剛打算要喂它吃，他就急忙跑過(guò)來(lái)，我猜它一定是怕其他兔子跟它搶。. 我們班的李陽(yáng)笛是個(gè)愛(ài)思考問(wèn)題的學(xué)生，每次老師提問(wèn)她都積極的動(dòng)腦。 她不但愛(ài)思考而且很好學(xué)。每次老師讓預(yù)習(xí)課文總是能認(rèn)真完成，不懂的就查字典，在不懂就去問(wèn)老師。 我要向她學(xué)習(xí)。. 我們班的李陽(yáng)笛同學(xué)是個(gè)愛(ài)思考問(wèn)題的學(xué)生，每次老師提問(wèn)她都積極的動(dòng)腦。 她不但愛(ài)思考而且很好學(xué)。每次老師讓預(yù)習(xí)課文總是能認(rèn)真完成，不懂的就查字典，在不懂就去問(wèn)老師。 我要向她學(xué)習(xí)。. 這白

7、鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的著這雪白的“大鳥(niǎo)大鳥(niǎo)”回家，放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭回家，放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲好一個(gè)高傲的動(dòng)物！的動(dòng)物！” 鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。中。 鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫后來(lái)我看到果然如此：凡

8、有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠。. 這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱這白鵝，是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的著這雪白的“大鳥(niǎo)大鳥(niǎo)”回家，放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭回家，放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個(gè)高傲好一個(gè)高傲的動(dòng)物！的動(dòng)物！” 鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。中。 鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：

9、養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫后來(lái)我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來(lái)，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠。.找到過(guò)渡部分畫(huà)橫線：例例1 后來(lái)它跟大雁學(xué)飛行，跟老鷹學(xué)打獵，也都是有始無(wú)終，沒(méi)有一件事情能堅(jiān)持下去。 日子一天一天地過(guò)去，直到頭發(fā)白了，它還是沒(méi)學(xué)到什么本領(lǐng)。 從此，它把一頭白發(fā)傳給它的子孫.例例2 列寧在學(xué)校里，每門功課都學(xué)得很好。老師講課，他用心聽(tīng)。老師留的作業(yè)，他認(rèn)真做。 列寧做完學(xué)校里的功課，還讀許多課外書(shū)。他常常把書(shū)里的故事講給別人聽(tīng).例例3 爺爺停了停，指著北邊的天空，說(shuō)：“你看，那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗星。離它不遠(yuǎn)的那顆星，叫北極星。北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)”。 爺爺說(shuō)的話是真的嗎？這孩子一夜沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。他看清楚了，北斗星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。.例例4 生活這樣窘困，馬克思毫不在意，還是堅(jiān)強(qiáng)地進(jìn)行他的研究工作和革命活動(dòng)。那時(shí)候，恩格