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文檔簡(jiǎn)介
1、.過(guò)渡句. 過(guò)渡句就是聯(lián)接上下文,由一個(gè)問(wèn)題過(guò)渡到另一個(gè)問(wèn)題的句子。這樣的句子往往出現(xiàn)在段落末尾或段落開(kāi)頭,有時(shí)也獨(dú)立成一段。內(nèi)容上這個(gè)句子和上下兩段都有聯(lián)系。所以判斷時(shí)可以根據(jù)位置,也可以根據(jù)內(nèi)容,最好來(lái)根據(jù)內(nèi)容判斷 。.過(guò)渡句的作用 承上啟下(承接上文,引起下文承接上文,引起下文).常見(jiàn)的過(guò)渡方式有下面幾種: 1.用小標(biāo)題過(guò)渡. 2.用一個(gè)句子過(guò)渡,承上啟下. 3.用承上啟下的過(guò)渡段落. 4.用關(guān)聯(lián)詞過(guò)渡.(通常是表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞為多) 5.用提示句過(guò)渡. 6.用表示時(shí)間或空間的詞語(yǔ)過(guò)渡. 7.過(guò)渡詞,增強(qiáng)文章邏輯性。 .常見(jiàn)的過(guò)渡詞有: (1)表示時(shí)間順序的過(guò)渡詞:首先;其次;然后;最后
2、;從前;以后;幾天后;之后;那時(shí);最近; (2)表示空間順序的過(guò)渡詞:不遠(yuǎn)處;在這之前;以上;以下;總之; (3)表示并列的過(guò)渡詞:是表示并列的過(guò)渡詞:是也是也是;是是還是還是 (4)表示轉(zhuǎn)折的過(guò)渡詞:雖然表示轉(zhuǎn)折的過(guò)渡詞:雖然但是;但是;無(wú)論如何;無(wú)論如何; .常見(jiàn)的過(guò)渡詞有 (5)表示遞進(jìn)的過(guò)渡詞:不僅表示遞進(jìn)的過(guò)渡詞:不僅而且;不但而且;不但而且;再者;而且;再者; (6)表示目的的過(guò)渡詞:為了;既然如此;因此; (7)表示因果的過(guò)渡詞:因?yàn)?;作為?(8)表示解釋說(shuō)明的過(guò)渡詞:例如;事實(shí)上;實(shí)際上;曾經(jīng); (9)表示條件的過(guò)渡詞:如果;. 2.趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米,有九米多寬趙
3、州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米,有九米多寬,中間行車馬,兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋,全部用石,中間行車馬,兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋,全部用石頭砌成,下面沒(méi)有橋礅,只有一個(gè)拱形的大橋洞,頭砌成,下面沒(méi)有橋礅,只有一個(gè)拱形的大橋洞,橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),河水從大兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí),河水從大橋洞流過(guò),發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋橋洞流過(guò),發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,既減洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉,既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易
4、被大水沖毀輕了流水對(duì)橋身的沖擊力,使橋不容易被大水沖毀,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。,又減輕了橋身的重量,節(jié)省了石料。3.這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏,欄板上雕刻著精美的圖案:有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。堅(jiān)固寫(xiě)的第()自然段,美觀是指的第()堅(jiān)固寫(xiě)的
5、第()自然段,美觀是指的第()自然段自然段.趙州橋不但堅(jiān)固而且美觀趙州橋不但堅(jiān)固而且美觀堅(jiān)固寫(xiě)的第堅(jiān)固寫(xiě)的第2自然段,美觀是指的第(自然段,美觀是指的第(3)自然段)自然段過(guò)渡句:總結(jié)前面的一段話或內(nèi)容,打開(kāi)后面的一段話過(guò)渡句:總結(jié)前面的一段話或內(nèi)容,打開(kāi)后面的一段話或內(nèi)容,自然而然的由上文轉(zhuǎn)到下文或內(nèi)容,自然而然的由上文轉(zhuǎn)到下文 。作用:作用:總結(jié)上文,引出下文,承上啟下總結(jié)上文,引出下文,承上啟下.過(guò)渡詞: 一般有“不僅而且; 不但而且 ”等等這樣的句子就是過(guò)渡句,有承上啟下的作用。. 我家有一只小兔子,它張著紅紅的眼睛,三瓣嘴真可愛(ài)。小兔子不僅可愛(ài)還很機(jī)靈呢!有一次,我手里拿著一個(gè)胡蘿卜
6、剛打算要喂它吃,他就急忙跑過(guò)來(lái),我猜它一定是怕其他兔子跟它搶。. 我家有一只小兔子,它張著紅紅的眼睛,三瓣嘴真可愛(ài)。小兔子不僅可愛(ài)還很機(jī)靈呢!有一次,我手里拿著一個(gè)胡蘿卜剛打算要喂它吃,他就急忙跑過(guò)來(lái),我猜它一定是怕其他兔子跟它搶。. 我們班的李陽(yáng)笛是個(gè)愛(ài)思考問(wèn)題的學(xué)生,每次老師提問(wèn)她都積極的動(dòng)腦。 她不但愛(ài)思考而且很好學(xué)。每次老師讓預(yù)習(xí)課文總是能認(rèn)真完成,不懂的就查字典,在不懂就去問(wèn)老師。 我要向她學(xué)習(xí)。. 我們班的李陽(yáng)笛同學(xué)是個(gè)愛(ài)思考問(wèn)題的學(xué)生,每次老師提問(wèn)她都積極的動(dòng)腦。 她不但愛(ài)思考而且很好學(xué)。每次老師讓預(yù)習(xí)課文總是能認(rèn)真完成,不懂的就查字典,在不懂就去問(wèn)老師。 我要向她學(xué)習(xí)。. 這白
7、鵝,是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱這白鵝,是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的著這雪白的“大鳥(niǎo)大鳥(niǎo)”回家,放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭回家,放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:“好一個(gè)高傲好一個(gè)高傲的動(dòng)物!的動(dòng)物!” 鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。中。 鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥。它鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶。的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此:凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫后來(lái)我看到果然如此:凡
8、有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。狗的狂吠。. 這白鵝,是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱這白鵝,是一位即將遠(yuǎn)行的朋友送給我的。我抱著這雪白的著這雪白的“大鳥(niǎo)大鳥(niǎo)”回家,放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭回家,放在院子內(nèi)。它伸長(zhǎng)了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:“好一個(gè)高傲好一個(gè)高傲的動(dòng)物!的動(dòng)物!” 鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相鵝的高傲,更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。中。 鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥。它鵝的叫聲,音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:
9、養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶。的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶。后來(lái)我看到果然如此:凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫后來(lái)我看到果然如此:凡有生客進(jìn)來(lái),鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于囂;甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亞于狗的狂吠。狗的狂吠。.找到過(guò)渡部分畫(huà)橫線:例例1 后來(lái)它跟大雁學(xué)飛行,跟老鷹學(xué)打獵,也都是有始無(wú)終,沒(méi)有一件事情能堅(jiān)持下去。 日子一天一天地過(guò)去,直到頭發(fā)白了,它還是沒(méi)學(xué)到什么本領(lǐng)。 從此,它把一頭白發(fā)傳給它的子孫.例例2 列寧在學(xué)校里,每門功課都學(xué)得很好。老師講課,他用心聽(tīng)。老師留的作業(yè),他認(rèn)真做。 列寧做完學(xué)校里的功課,還讀許多課外書(shū)。他常常把書(shū)里的故事講給別人聽(tīng).例例3 爺爺停了停,指著北邊的天空,說(shuō):“你看,那七顆星,連起來(lái)像一把勺子,叫北斗星。離它不遠(yuǎn)的那顆星,叫北極星。北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)”。 爺爺說(shuō)的話是真的嗎?這孩子一夜沒(méi)睡好,幾次起來(lái)看星星。他看清楚了,北斗星果然繞著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。.例例4 生活這樣窘困,馬克思毫不在意,還是堅(jiān)強(qiáng)地進(jìn)行他的研究工作和革命活動(dòng)。那時(shí)候,恩格
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