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文檔簡介
1、關(guān)于數(shù)據(jù)整理的教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目的:使學(xué)生初步學(xué)會(huì)對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理的方法,認(rèn)識(shí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分組整理和編制統(tǒng)計(jì)表的意義,會(huì)填寫成簡單的統(tǒng)計(jì)表。教具準(zhǔn)備:學(xué)生:杜小芳最高,身高是154厘米。一、記錄先從記錄單上找出所有的數(shù)據(jù)不超出哪個(gè)范圍,也就是找出最矮的是多少厘米,最教師請(qǐng)5名同學(xué)到黑板前,教師按照“記錄單”上的順序報(bào)數(shù)據(jù),5名同學(xué)分別在例2的空白統(tǒng)計(jì)表的各個(gè)空格內(nèi)畫“正”字。然后,讓他們擦去“正”字,填上數(shù)目,制成完整的統(tǒng)計(jì)表。最后要求同學(xué)們將各組人數(shù)加起來,核對(duì)一下是否與“記錄單”上的人數(shù)一樣。讓同桌學(xué)生討論一下,然后指名讓學(xué)生回答,最后教師總結(jié)。指名讓學(xué)生回答問題。學(xué)生:先求出這個(gè)班全體女
2、同學(xué)身高的總和,再用這個(gè)總和除以全體女同學(xué)的人數(shù)。教師:計(jì)算平均身高需要根據(jù)哪個(gè)表?學(xué)生:要根據(jù)“記錄單”上的原始數(shù)據(jù)。教師:當(dāng)我們要了解這個(gè)班女同學(xué)的平均身高時(shí),就需要用到“記錄單”上的原始數(shù)據(jù)。這說明在統(tǒng)計(jì)工作中,原始數(shù)據(jù)是非常重要的,不能隨便丟掉。二、課堂練習(xí):教師用小黑板或投影片出示教科書第4頁“做一做”的.“記分單”。讓學(xué)生觀察,并且思考這樣一些問題:這次數(shù)學(xué)考試成績的分?jǐn)?shù)不超出哪個(gè)范圍,是從多少到多少?怎樣對(duì)這些成績進(jìn)行分組?分幾組?怎樣編制統(tǒng)計(jì)表的欄目?讓同桌的學(xué)生討論一會(huì)兒,指名讓學(xué)生說一說討論的結(jié)果。之后,讓學(xué)生翻開教科書第4頁,自己用畫“正”字的方法收集數(shù)據(jù)、填寫成完整的統(tǒng)計(jì)表。然后教師提問:根據(jù)整理后的統(tǒng)計(jì)表,可以說明這個(gè)班數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)的哪些情況?(可以知道哪個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)是最多和這個(gè)班一共有多少人。)三、小結(jié):教師:通過上面的學(xué)習(xí)和練習(xí),誰能說一說對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行分組的方法?先讓同桌的同學(xué)討論、互相說一說,再指名讓學(xué)生試著說。最后,讓學(xué)生翻開教科書第4頁,一起讀書上總結(jié)出的方法。四、鞏固練習(xí):做練習(xí)一的第4題。讓學(xué)生獨(dú)立做題,教師行間巡視,個(gè)別輔導(dǎo)。做完以后,指名讓學(xué)生說出這個(gè)班男同學(xué)的體重在哪個(gè)范圍內(nèi)人數(shù)最多。接著讓學(xué)生說一說整理原始數(shù)
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