淺析音樂(lè)欣賞對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性-最新教育文檔

1、淺析音樂(lè)欣賞對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性1 音樂(lè)欣賞能有效提高學(xué)生的思想素質(zhì)在所有的藝術(shù)形式中， 音樂(lè)是最能夠抒發(fā)深層次情感、 最能引起心靈共鳴的藝術(shù)形式。通過(guò)欣賞音樂(lè)，聽者可以直接、深切地體會(huì)到作者想要傳達(dá)的情感、理想和信念，當(dāng)優(yōu)美、健康的音樂(lè)與人的生理、心理的節(jié)奏、旋律產(chǎn)生協(xié)調(diào)共振并被陶醉時(shí)，會(huì)使人產(chǎn)生一種高尚的、正義的、道德的、靈魂升華的情感使人充滿了對(duì)人生的希望和追求，對(duì)生活、生命和整個(gè)世界的摯愛(ài)，增強(qiáng)了奮斗的自信和力量。 再加上對(duì)音樂(lè)背景的介紹， 學(xué)生可以從中了解歷史， 自覺(jué)認(rèn)同音樂(lè)所傳遞出的世界觀、 人生觀和價(jià)值觀，從而立體式地受到教育，思想素質(zhì)得到提升。正如柏拉圖所主張的那樣：“對(duì)

2、于身體用體育，對(duì)于心靈用音樂(lè)。”健康向上的音樂(lè)以其強(qiáng)大的感召力和影響力， 成為進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、 集體主義、社會(huì)主義思想教育的最好形式之一。比如我國(guó)作曲家聶耳，在短暫的生命中迸發(fā)出全部的激情和熱情，以對(duì)祖國(guó)無(wú)限的熱愛(ài)，以對(duì)中華民族未來(lái)希望的無(wú)限憧憬，吹響了前進(jìn)的號(hào)角，創(chuàng)作出義勇軍進(jìn)行曲這首不朽之作，鼓舞了無(wú)限革命先烈和仁人志士投入到救國(guó)救民的宏偉事業(yè)之中。 這首戰(zhàn)歌現(xiàn)在已成為了中華人民共和國(guó)的國(guó)歌， 所有人耳熟能詳， 但是許多人特別是青年學(xué)生對(duì)這首歌曲所要表達(dá)的思想和產(chǎn)生的背景并不十分了解。我們可以通過(guò)音樂(lè)欣賞的形式， 教育學(xué)生從它高昂激越的曲調(diào)中感受中華民族萬(wàn)眾一心、奮勇前進(jìn)的深刻思想，感受愛(ài)國(guó)

3、主義精神和革命英雄主義精神所帶來(lái)的心靈震憾，樹立“為中華民族偉大復(fù)興而奮斗”的理想信念，并將這一信念貫穿到學(xué)習(xí)、生活和工作中去，成為一個(gè)心系祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的思想進(jìn)步的人。2 音樂(lè)欣賞能有效提高學(xué)生的文化素質(zhì)學(xué)生的文化素質(zhì)不僅僅指學(xué)校教育的課程所能傳授的書本知識(shí)。文化素質(zhì)是一個(gè)綜合的廣義概念，其外延極廣，除語(yǔ)言表達(dá)、數(shù)學(xué)運(yùn)算等基本知識(shí)和能力之外，更重要的還有思維能力、美學(xué)修養(yǎng)和對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)知和感知能力。 音樂(lè)欣賞可以培養(yǎng)學(xué)生豐富的感情世界， 有助于發(fā)展學(xué)生全面思維的能力 使學(xué)生的身心獲得健康發(fā)展。在音樂(lè)教學(xué)中，學(xué)生通過(guò)欣賞不同題材、不同風(fēng)格、不同時(shí)代的音樂(lè)作品，了解音樂(lè)家的生平、樂(lè)曲創(chuàng)作的背景、

4、所要表達(dá)的思想，由此接觸到各歷史時(shí)期、各國(guó)家民族的政治經(jīng)濟(jì)、歷史、地理、自然知識(shí)、風(fēng)土人情等各方面知識(shí)，就象打開了一部包羅萬(wàn)象的“百科全書”。 當(dāng)學(xué)生沉浸在音樂(lè)的世界里，聆聽那浩如煙海的中外音樂(lè)作品時(shí)， 他們會(huì)突破時(shí)間的限制，跨越上下幾千年；突破空間的限制，跨越國(guó)界，越過(guò)千山萬(wàn)水，在全世界“周游”。古人講“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，音樂(lè)欣賞也有同樣神奇的功效。學(xué)生可以通過(guò)音樂(lè)欣賞，開闊眼界、廣博見(jiàn)聞、拓展思維，成為一個(gè)具有較高綜合文化素質(zhì)的人。比如欣賞琵琶曲十面埋伏使學(xué)生仿佛置身于金戈鐵馬、刀光劍影的古戰(zhàn)場(chǎng)；而黃河船夫曲又使他們仿佛置身于幾十個(gè)船夫拼著性命和驚濤駭浪搏斗的情境中；當(dāng)學(xué)生聽到 在希望

5、的田野上、牧童短笛等反映農(nóng)村生活情景的音樂(lè)作品時(shí)，也會(huì)感受到濃郁的鄉(xiāng)村氣息；再如百鳥朝鳳使人就像看到一副色彩繽紛生機(jī)勃勃的晨景，百鳥爭(zhēng)鳴、鶯歌燕舞、鳳凰展翅、氣象萬(wàn)千的自然景象。 不但開拓了學(xué)生的音樂(lè)視野，還豐富了學(xué)生的想象力，促進(jìn)學(xué)生的理解力、 感受力，使學(xué)生的文化素質(zhì)得到提高。3 音樂(lè)欣賞能有效提高學(xué)生的心理素質(zhì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)， 與保持健康的心理狀況關(guān)系十分密切。 學(xué)生的心理品質(zhì)如何， 不僅對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活有重要影響， 而且也關(guān)系到將來(lái)的發(fā)展乃至關(guān)系到家庭、 民族的健康發(fā)展和社會(huì)的安全。健康向上的音樂(lè)可以振奮人的精神，鼓舞人的斗志；優(yōu)美抒情的音樂(lè)可以給人以愉悅的情感體驗(yàn)，放松心情，安定情

6、緒，緩解壓力。在音樂(lè)欣賞過(guò)程中，教師應(yīng)不斷引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇音樂(lè)疏導(dǎo)情緒，增強(qiáng)情緒自控能力。比如夢(mèng)中的婚禮、給人一種恬靜、溫馨的感覺(jué)，適合學(xué)生在焦慮、煩燥的時(shí)候進(jìn)行自我調(diào)節(jié)；又如拉德斯基進(jìn)行曲以其歡快的節(jié)奏、輕松的曲調(diào)，非常適合于學(xué)生在悲傷、痛苦之中進(jìn)行自我解脫； 神圣的戰(zhàn)爭(zhēng)、加勒比海盜電影音樂(lè)等，以其激昂的旋律、奔放的節(jié)奏，催人奮進(jìn)，令人聽后熱血沸騰，激發(fā)無(wú)限的斗志，適合學(xué)生在失意、低沉?xí)r重拾信心，調(diào)整心態(tài)投入到生活之中。當(dāng)作品將作曲家無(wú)比豐富的社會(huì)、 人生、情感經(jīng)歷通過(guò)具體的音響展現(xiàn)時(shí)，并體現(xiàn)到這些具有偉大人格的精神藝術(shù)品時(shí)， 學(xué)生的情感世界往往會(huì)因?qū)徝雷兊呢S富起來(lái)，這就是音樂(lè)作品所負(fù)

7、載的情感信息使學(xué)生有了這些情感體驗(yàn)。4 音樂(lè)欣賞能有效提高學(xué)生的美學(xué)修養(yǎng)音樂(lè)欣賞能促進(jìn)學(xué)生審美素質(zhì)的提高， 它以美感的發(fā)生為根本內(nèi)容，通過(guò)對(duì)學(xué)生的審美能力的發(fā)掘和培養(yǎng)， 不斷幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，培養(yǎng)受教育者的審美理想、審美趣味、審美能力，達(dá)到對(duì)學(xué)生的心靈陶冶和人格塑造，從而培養(yǎng)全面發(fā)展的人。比如當(dāng)舒曼的第一交響曲響起時(shí)，我們仿佛昕到了“從山谷里，春醒來(lái)了”的呼聲；當(dāng)?shù)卤胛鞯拇蠛Ｉv起的時(shí)候， 使我們看到晨昏變換的大海的動(dòng)人風(fēng)姿； 貝多芬的第三 ( 英雄 ) 交響曲等作品， 之所以能跨越漫漫時(shí)空， 激勵(lì)著千百萬(wàn)人的心靈， 是因?yàn)檫@些作品洋溢著對(duì)邪惡勢(shì)力的不屈不撓的反抗精神和追

8、求自由、光明、平等的思想。音樂(lè)的形式、表現(xiàn)方法是多種多樣的， 而音樂(lè)語(yǔ)言本身的豐富性又融會(huì)了音響、 聲調(diào)、節(jié)奏、旋律、和聲、復(fù)調(diào)、配器、曲式等眾多特殊的媒介，使得音樂(lè)作品本身的豐富性和多變性更具有了一種獨(dú)特的審美感受和審美情趣。 如欣賞交響樂(lè)時(shí)， 交響樂(lè)隊(duì)那種難以用語(yǔ)言形容的豐富、復(fù)雜、絢麗的音色美就足以使欣賞者陶醉不已。不同的樂(lè)器，或齊奏、或合奏并隨著音樂(lè)主題的發(fā)展而變化、運(yùn)動(dòng)、交織在一個(gè)統(tǒng)一和諧、 五光十色的音響織體之中。在音樂(lè)的情感體驗(yàn)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)到事業(yè)成功的歡樂(lè)、夙愿以償?shù)呐d奮、親朋好友相逢的歡暢、幸福時(shí)光回憶的愉悅。尤其在抒情性音樂(lè)作品中，展開的自由想象就更是無(wú)拘無(wú)束、千姿百態(tài)了。特別是那些無(wú)法用語(yǔ)言文字表現(xiàn)的情感， 通過(guò)音樂(lè)的表達(dá)， 往往可以達(dá)到神奇的藝術(shù)境界。音樂(lè)可以使學(xué)生得到感染，受到教育，使學(xué)生喜愛(ài)純潔健康情感的美， 幫學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別藝術(shù)上和生活中的美與丑，這樣學(xué)生的品行就會(huì)變得更加高尚美好。此時(shí)，音樂(lè)如同開啟人們心扉的鑰匙，又如同細(xì)細(xì)涓流悄悄滲入學(xué)生