《漢語(yǔ)拼音7zcs》教學(xué)設(shè)計(jì)10第一課時(shí)

1、漢語(yǔ)拼音7zcs教學(xué)設(shè)計(jì)10第一課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】在拼音教學(xué)的課堂上為，以游戲、兒歌等方式活躍學(xué)習(xí)氣氛, 征募自主學(xué)習(xí)的積極性，激活孩子的智慧，使抽象枯燥的拼音符號(hào)變 得具體可感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)Z、C、S三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)會(huì)z、c、s與單韻母組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。3、學(xué)會(huì)zi、ci、si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語(yǔ)連讀。5、認(rèn)識(shí)“做、過(guò)、了、不、樂(lè)” 5個(gè)生字，并能在一定的 語(yǔ)境中會(huì)使用。6、會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)用詞語(yǔ)：拖地、擦玻璃、做賀卡?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握z、c、s三個(gè)聲母，并且學(xué)會(huì)zi ci、si三個(gè)整體認(rèn) 讀音節(jié)?！窘虒W(xué)

2、難點(diǎn)】掌握zi、ci> si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)?！窘虒W(xué)方法】游戲法兒歌學(xué)拼音法【教學(xué)時(shí)間】2課時(shí)。第一課時(shí)K課時(shí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)z、c、S三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)會(huì)zi、ci、si三個(gè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的 四聲。3、能看圖說(shuō)一句完整的話(huà)。K教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)檢查1、認(rèn)讀已學(xué)過(guò)的聲母。2、卡片認(rèn)讀音節(jié)：yi、wu、yu,它們叫什么音節(jié)？（整體 認(rèn)讀音節(jié)）二、提出教學(xué)目標(biāo)（出示小朋友、小刺猬、蠶寶寶）小朋友們，今天這節(jié)課中 來(lái)了3位客人，他們是冬冬、小刺猬和蠶寶寶，他們來(lái)和我們一塊兒 學(xué)習(xí)，我們歡迎不歡迎？三、教學(xué)聲母Z、C S的讀音和字形1、教學(xué)聲母Z：看圖說(shuō)話(huà)引出Z：圖

3、上圖畫(huà)著誰(shuí)在干什么？（冬冬在黑 板上寫(xiě)字。）“字”讀得輕短一些，就是聲母“Z”，板書(shū)Zo教學(xué)Z的發(fā)音：示范發(fā)音。注意發(fā)音之時(shí)牙齒不能舌尖咬住。（指名讀，開(kāi) 火車(chē)讀，齊讀）（3）順口溜記形：冬冬寫(xiě)字z z z,像個(gè)2字z z z。2、教學(xué)聲母c： 看圖說(shuō)話(huà)引出c：圖上畫(huà)著什么？（一只蜷著身子的小 刺猬。）刺猬的“刺”字讀得輕短一些就是聲母“c”，板書(shū)Co教學(xué)c的發(fā)音。示范發(fā)音z和c,說(shuō)說(shuō)有什么不同？ （z要用力，要送氣。） 指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀。（3）順口溜記形：刺猬c c c,半個(gè)圓圈c c c。3、教學(xué)聲母s：看圖說(shuō)話(huà)引出s：圖上畫(huà)著什么？（一只蠶寶寶正在吐 絲。）吐絲的“絲”字讀得輕短一些就是聲母“s”，板書(shū)s。 教學(xué)s的發(fā)音。（教師領(lǐng)讀，學(xué)生模仿。）（3）順口溜記形：蠶兒吐絲s s s,半個(gè)8字s s s。四、課中操冬冬，愛(ài)寫(xiě)zi寫(xiě)個(gè)2字像個(gè)小ci猬，長(zhǎng)滿(mǎn)ci,ci個(gè)紅果回家吃。五、教學(xué)zi ci、si兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)1、出示：zi、ci、si,找一找這三個(gè)音節(jié)在三個(gè)字形上所 的規(guī)律。（z、c> s后面都跟著i）告訴學(xué)生：zi、ci> si是整體認(rèn) 讀音節(jié)，這里的i不能念i,不是z c s與i相拼。聲母z、c、s 要讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si要讀得響亮些，長(zhǎng)些。2、出