《水上飛機(jī)》一級(jí)教學(xué)導(dǎo)案

1、水上飛機(jī)一級(jí)教案作者:日期:水上飛機(jī)教案三年級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)1 個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語(yǔ)；能用“究竟” “漸漸 ”造 句。3、了解水上飛機(jī)的主要作用，激發(fā)孩子們從小愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大用 科學(xué)為人類(lèi)造福的志趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，理解由生字組成的 詞語(yǔ)；能用“究竟” “漸漸”造句。三、教學(xué)難點(diǎn)：了解水上飛機(jī)的主要作用， 激發(fā)孩子們從小愛(ài)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué) 為人類(lèi)造福的志趣。四、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)第一步：交流感知過(guò)渡：板書(shū)：飛機(jī)在三年

2、級(jí)上冊(cè)，我們學(xué)過(guò)航天飛機(jī)，知道它有著三角形的翅 膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，它比普通飛機(jī)飛得更高更快，它不僅可以在太空釋放和回收人造地球衛(wèi)星，當(dāng)衛(wèi)星出了毛病，還可以把衛(wèi)星帶回地面進(jìn)行維修。 今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇科普童話(huà)水上飛機(jī)，它又有什么特點(diǎn)和用途呢？課文中就有答案，我先來(lái)檢查一下同學(xué)們的預(yù)習(xí)情況。環(huán)節(jié)1:聽(tīng)讀課文，邊聽(tīng)邊思考：課文向我們介紹了（），介紹了它的（）和（ ）。2、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。海鷗貨輪救護(hù)救援佩服迅速茫茫森林輸送求救 遙遠(yuǎn) 漸漸 究竟 談得高興 喂（師友互讀，學(xué)友不會(huì)的請(qǐng)教師傅。）環(huán)節(jié)2:教師指導(dǎo)第二步：指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)出示：喂貨援環(huán)節(jié)1 :師友交流師友說(shuō)說(shuō)如何寫(xiě)好這三個(gè)字？環(huán)節(jié)

3、2:教師指導(dǎo)貨：右上部分的撇不要寫(xiě)成橫。喂：右下部分不能多出一撇。援：右半部分不能寫(xiě)成“愛(ài)”。展示學(xué)生作業(yè)。第三步：研讀共品。環(huán)節(jié)1 :師友研讀。1、課文向我們介紹了（），介紹了它的（）和（ ）。2、你從課文的哪個(gè)自然段知道的？師友互相找一找，讀一讀。環(huán)節(jié)2:教師點(diǎn)撥。出示：樣子在茫茫的大海上，小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船： 白色船體的兩 邊長(zhǎng)了兩個(gè)大翅膀。小海鷗想：客輪、貨輪，啥樣的船我都見(jiàn)過(guò)， 可就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種長(zhǎng)翅膀的船。他飛了過(guò)去，想問(wèn)個(gè)究竟。用途：水上飛機(jī)笑了： “我是降落在這里的。我是海上救護(hù)機(jī)，可以迅速救援海上遇難的船只?！彼巷w機(jī)接著說(shuō)：“我還有很多兄弟，有的可以隨時(shí)從海上起飛，去

4、參加戰(zhàn)斗；有的可以給航行中的船只輸送物資； 還有的能從海中汲水，去撲滅森林的大火從這段話(huà)中你了解到什么？（水上飛機(jī)的種類(lèi)和作用）你能給它們起個(gè)名字嗎？根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：海上救護(hù)機(jī)救援船只參加戰(zhàn)斗輸送物資撲滅大火海上戰(zhàn)斗機(jī)海上運(yùn)輸機(jī)海上滅火機(jī)第四步：鞏固拓展環(huán)節(jié)1 :師友練習(xí)一、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用” “畫(huà)出來(lái)。遇難（n&n nan）濺起（ji & n j a n）遙遠(yuǎn)（y a o i a o）隨即（j ij 1 ）二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。1、水上飛機(jī)（）能救援海上船只，（）可以去參加戰(zhàn)斗。2、（）天氣寒冷，（）同學(xué)們還是按時(shí)到校上學(xué)。三、把句子補(bǔ)充完整，注意用上

5、加點(diǎn)的詞語(yǔ)。1、水上飛機(jī)漸漸地離開(kāi)地面，向遙遠(yuǎn)的天邊飛去。春天來(lái)了，小草 。夏天來(lái)了，天氣 。秋天來(lái)了，樹(shù)葉 。四、這里的“究竟”可以換個(gè)什么詞語(yǔ)，意思不變？寫(xiě)在后面的 括號(hào)里。1、他飛了過(guò)去，想問(wèn)個(gè)究竟.。（）2、月亮上究.竟.有沒(méi)有嫦娥。（）環(huán)節(jié)2:教師點(diǎn)撥五、總結(jié)提升。環(huán)節(jié)1:師友總結(jié)。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？環(huán)節(jié)2:教師提升作業(yè)：1、 書(shū)寫(xiě)課后生字一字二詞。2、 小練筆：如果讓你造水上飛機(jī)，你還想讓它發(fā)揮哪些新的 作用？寫(xiě)在小練筆上。12二、聽(tīng)讀課文，了解課文主要內(nèi)容談聽(tīng)讀后的感受。三、初讀課文，自學(xué)生字詞1、輕聲讀課文，畫(huà)出生字詞多讀幾遍。要求讀準(zhǔn)字音。2、查字典或聯(lián)系上下文理解自己不懂

6、的詞語(yǔ)。四、檢查自學(xué)情況1、出示生字詞，認(rèn)讀。2、各種形式讀。指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，齊讀3、談?wù)勥@些詞語(yǔ)哪些已經(jīng)懂了，還有哪些不理解。把自己理解 的詞語(yǔ)的意思介紹給大家聽(tīng)。不理解的共同解決。五、再讀課文要求：字字讀準(zhǔn)，句句讀通；標(biāo)出自然段1、自由輕聲讀。2、指名分自然段試讀課文。3、師生評(píng)議。4、清脈絡(luò)。六、指導(dǎo)識(shí)記生字。1、“喂”字右下部分不能多一撇；2、“遇”字的第七畫(huà)和第八畫(huà)不能寫(xiě)成一筆；3、 “資”的第六畫(huà)是捺，最后一筆是點(diǎn)。七、作業(yè)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查，聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)二、重點(diǎn)精讀，評(píng)鑒領(lǐng)悟1、學(xué)習(xí)交流第一自然段。(1)導(dǎo)語(yǔ)：一天，小海鷗在無(wú)邊無(wú)際的大海上飛翔，突然，它發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的船，大家看

7、-(圖片)(2)討論：這條船與我們看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？看看書(shū)上是怎么寫(xiě)的？(3)指名讀第一自然段。齊讀。哪個(gè)詞是無(wú)邊無(wú)際的意思？問(wèn)個(gè)究竟是什么意思？(4)用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這一自然段的意思。(5)指導(dǎo)朗讀，讀出小海鷗好奇的語(yǔ)氣。過(guò)渡：小海鷗想去問(wèn)個(gè)究竟，它是怎么問(wèn)的？那個(gè)怪物又是怎么回答的？2、學(xué)習(xí)交流第二一第七自然段(1)自讀課文，說(shuō)說(shuō)那條奇怪的船到底是什么？(2)朗讀訓(xùn)練。思考：小海鷗是怎樣問(wèn)的？水上飛機(jī)又是怎么回答的？(3)分角色朗讀。(4)讀了它們的對(duì)話(huà)，你讀懂了什么？(5)重點(diǎn)品讀5、6自然段。齊讀。"我"是誰(shuí)？"佩服"怎么理

8、解？小海鷗佩服它什么？練習(xí)用"迅速"造句。(6)重點(diǎn)品讀6、7自然段。 讀一讀，想一想：給海上救護(hù)機(jī)的兄弟們分別起一個(gè)名字， 說(shuō)說(shuō)它們各自有什么作用。討論交流。 你能說(shuō)說(shuō)省略號(hào)省略了什么嗎？(7)指導(dǎo)分角色朗讀2-7自然段，讀出小海鷗好奇、佩服的語(yǔ)氣，讀出水上飛機(jī)自豪的語(yǔ)氣。(8)學(xué)習(xí)交流第8自然段。 輕聲讀課文，用""畫(huà)出水上飛機(jī)說(shuō)的話(huà)，用""畫(huà)出它出發(fā)的句子。 想象：海上救護(hù)機(jī)是怎樣救護(hù)遇險(xiǎn)的船只的呢？ 讀了這段后，你有何感受？用"漸漸地"造句。三、有感情地朗讀全文。四、總結(jié)全文，激發(fā)探究興趣。五、布置作業(yè)。板書(shū):15、水上飛機(jī)海上戰(zhàn)斗機(jī)參加戰(zhàn)斗海上運(yùn)輸機(jī)輸送物資海上滅火機(jī)撲滅大火ii1、朗讀課文，邊讀思考，想一想課文主要講了什么？課文向我們介紹了（），介紹了它的（）和（）。3、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書(shū)寫(xiě)。海鷗貨輪救護(hù)救援佩服 迅速茫茫森林輸送求救遙遠(yuǎn)漸漸究竟談得高興喂課文向我們介紹了 （），介紹了它的（）和（）。從課文的哪個(gè)自然段知道的？樣子：在茫茫的大海上，小海鷗發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的大船： 白色船體的兩 邊長(zhǎng)了兩個(gè)大翅膀。小海鷗想：客輪、貨輪，啥樣的船我都見(jiàn)過(guò)， 可就是沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種長(zhǎng)翅膀的船。他飛了過(guò)去