統(tǒng)編初中語文八年級上冊高效課堂：第11課《與朱元思書》表格版教案

1、5統(tǒng) 編初中語文八年級上冊高效課堂課題教學目標與朱元思書課 型新授課1. 指導學生積累文言知識，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力，背誦并默寫全文。2. 體會文中作者追求自由的情懷，把握課文的主旨。3. 引導學生品味賞析文章的語言美，培養(yǎng)對語言文字的感悟能力，逐步提高鑒賞水平。4. 通過教讀本文， 激發(fā)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化、熱愛祖國大好河山的感情，培養(yǎng)健康的審美情趣。重點難點1積累文言詞匯，感受作品的意境美、志趣美、語言美。2. 理解 "鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反" 的含義。策略方法誦讀法、師友合作探究法。教具準備教學課件教學時數(shù)2 課時1了解作者。與朱元思書的

2、作者，是代文學家。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“”2注音：水皆縹 ()碧泠泠 ()作響。嚶嚶 ()成韻鳶()飛戾（）天者急湍（）甚箭 窺（）谷忘反互相軒邈 ()()蟬則千轉()不窮經(jīng)綸 ()世務者課前導學3. 了解“駢文“的有關知識。4. 熟讀課文，并根據(jù)課下注釋疏通文義，積累文言詞匯。背誦并默寫全文。5. 內容理解（ 1）寫水異時，作者抓住了水的_和的特點；寫山奇，分別從覺和覺來寫景，這樣寫的好處是（ 2）“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”的實際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。它的表達方式是什么？（ 3）簡單賞析“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙?！钡膶?/p>

3、法。教 學 流 程第 一 課 時教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動一、導入新課，檢查預習1. 作者以及背景資料。2. 生字、生詞的讀音和釋義。導入新課：古人說： “仁者樂山， 智者樂水”，與自然融為一體是文人學士的共同追求。他們用心靈觀1. 學生交流作者的寫作背景和生平。2. 師友互相檢查基礎知識掌握察體會自然萬物之美，賦予山水靈情況。交流感知二、讀課文，整體感知1. 指導朗讀2. 學生自讀課文， 對照注釋，性、情感以至生命。吳均的與朱元思書為我們留下了獨具特色的富春江景，讓我們悉心體味、盡情觀賞。3. 學生獨自讀文，注意把握節(jié)奏、重音、停頓。4. 齊讀課文。5. 學生讀課文， 口頭翻譯課文，借

4、助工具書，翻譯課文，理組織全班交流預習內容。畫出疑難語句。解文意。教師提示朗讀需要注意的地方6同桌之間討論交流， 解決疑教師巡視酌情指導難問題。7各小組提出難以解決的問教師指導學生積累詞語，理解文題，全班共同討論解決。句。研讀共品三、分析課文，理清文章寫作思路：第一段：總寫富春江 “奇1. 師友討論共品。山異水 ”。教師適時引導，進行學法指導。第二段：先寫 “異水 “部分，再寫 “奇山 ”部分。2.全班交流?；ブ屢伤摹⒔涣饕牲c，互相解答。師友交流，解決不了的問題在五、 全班交流，解決疑難。掌握學情，及時解惑。班上提出。六、鞏固訓練 :師友相互討論談感受。鞏固拓展學生齊讀第三段。教師出示問題，

5、適時引導全班交流心得，加深對課文的理解。七、課堂總結1.師友歸納，總結知識：師友共同總結本課的知識點?？偨Y提高2.總結收獲，點撥提升。教師點評，作重點強調。八、布置作業(yè)：師友談收獲。1.積累詞語2.背誦課文學生評選出最佳師友第 二 課 時教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動一、復習導入：回顧上節(jié)內檢查背誦：按要求寫出句子。容，引入本節(jié)課內容。寫登舟縱目總體感受的：風煙俱凈，天山共色。檢查背誦： 按要求寫出句子。寫江上放舟自由情態(tài)的：從流漂蕩，任意東西。概括贊嘆富春江景的：奇山異水，師友回顧交流交流感知天下獨絕。二、明確本節(jié)課學習目標寫富春江水清澈的：水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。寫江流氣

6、勢磅礴的：急湍甚箭，猛浪苦奔。寫聽覺感受的：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫不絕。研讀共品三、分析課文，把握各段的寫景重點及景物特征，體會文章整體布局的巧妙。四、歸納鑒賞本課寫景特點。1. 意境美 2志趣美。 3. 語言美 4 結構美老師組織全班交流易錯點。教師適時引導學生，概括寫作技巧。師友討論共品。全班交流師友交流，不明白的地方可以請教其他師友互助釋疑五、交流疑點，互相解答。六、 全班交流，解決疑難。七、拓展延伸文中描山繪水精妙無比，讓掌握學情，及時解惑。師友交流，解決不了的問題在班上提出。教師出示問題，適時引導鞏固拓展總結提高我們流連忘返，其實，在古代詩詞里有許多描寫山水的句子，你能寫出幾句來嗎？八、歸納主題九、課堂總結1. 師友歸納，總結知識。2. 總結收獲，點撥提升。十、布置作業(yè)：1. 完成課后練習2. 預習下一課綠樹村邊合，青山郭外斜。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。山隨平野盡，江如大荒流。青山橫北郭，白水繞東城。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1. 教師總結提升本文是一篇優(yōu)美的寫景抒情短文， 語言生動優(yōu)美，巧妙地運用各種比喻、夸張等修辭方法。通過反復朗讀品