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1、學(xué)校姓名班級(jí)_座位號(hào)裝訂線內(nèi)不要答題可能用到原子量: H-l C-12 O-16 S-32 P-31 Ca-40 Fe-56 l-35.5Al-27Cu64 Mg-24第卷(選擇題,共 40 分)1 一、選擇題(每小題 2 分,本題共 30 分。每小題只有 個(gè)選項(xiàng)符合題意。)includingtext,pictures1下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,有化學(xué)變化發(fā)生的是()A干冰升華BCO2 溶于水C石油的分餾D自制凈
2、水器凈水2. 用 H2O2、KClO3 、KMnO4 三種物質(zhì)都能制得氧氣,說明這三種物質(zhì)的組成中都含有()A氧元素B氧分子C氧原子D氧氣3鎢是熔點(diǎn)最高的金屬,廣泛應(yīng)用于拉制燈絲,有 “光明使者”的美譽(yù)。冶煉金屬鎢常用到白鎢礦石,其主要成分是鎢酸鈣(CaWO4),鎢酸鈣中鎢(W)的化合價(jià)為()includingtext,pictureA-6B+4C+6D+74.下列各組氣體中,僅用燃著的木條不能區(qū)分出來的是()includingtext,picturesA二氧化碳和氮?dú)釨.氧氣和空氣includingtext,picturesC一氧化碳和二氧化
3、碳D.氫氣和空氣includingtext,picture5下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是()includingtext,picturesA稀有氣體用于霓虹燈B金屬鋁制易拉罐C白熾燈中填充氮?dú)釪銅線制電纜6下列物質(zhì)中,其化學(xué)式或所屬的物質(zhì)類別不正確的是()ABCD名稱氯化鈉硫酸五氧化二氮氯氣化學(xué)式NaClH2SO4N2O5Cl2物質(zhì)分類純凈物氧化物化合物單質(zhì)3CO2+4Na = xR + C(金剛石),則 x 、R 為7某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為:,下列說法正確的是()A該原子所含的質(zhì)子數(shù)為 1B該原子屬
4、于金屬元素的原子C該原子屬于非金屬元素的原子D. 該原子的核外電子數(shù)為 68中國(guó)科學(xué)家以二氧化碳和金屬鈉為原料,在一定條件下制得了金剛石,化學(xué)方程式為:47080 MPaA1、Na2CO3B2、Na2CO3C4、Na2CO3D2、Na2O29下列化學(xué)方程式書寫正確的是()includingtext,picturesAHgOHg+O2 BH2O + CO2HCO3CMg+2HClMgCl2+H2D2Fe2O3+3C4Fe+ 3CO211如圖形象地表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及
5、其數(shù)目的變化,其中、""表示 A、B、C 三種不同的分子。該反應(yīng)的化學(xué)方程式中 A、B、C 前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為()A3:1:3B3:1:2反應(yīng)前反應(yīng)后includingtext,picturesincludingtext,picturesC3:2:3D3:2:3includingtext,pictures12臭氧(O3)能夠吸收紫外線保護(hù)地球生命,打雷放電時(shí),空氣中有極少量氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成臭氧(O3),即 3O22O3。下列有關(guān)說法中正確的是O2 和 O3 都是單質(zhì);O2 和
6、O3 是不同的物質(zhì);該變化屬于物理變化; 相同質(zhì)量的 O2 和 O3,所含分子的數(shù)目相同;相同質(zhì)量的 O2 和 O3,所含原子的數(shù)目相同。()includingtext,picturesABCDincludingtext,pictures14小宇同學(xué)在托盤天平兩端的燒杯內(nèi),分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀硫酸,調(diào)節(jié)天平至平衡。然后向兩端燒杯內(nèi)分別加入等質(zhì)量的鐵、鋁銅合金,反應(yīng)完畢后,天平仍保持平衡,則該合金中鋁和銅的質(zhì)量比為()includingtext,picturesA9:19B19:9C13:1D1:13i
7、ncludingtext,pictures15復(fù)印機(jī)市場(chǎng)對(duì)納米級(jí)四氧化三鐵需求量很大,目前最普遍使用共沉淀法生產(chǎn),其原理可表示為:FeCl2+FeCl3+NaOHFe3O4+H2O+NaCl,已知此反應(yīng)中,各元素化合價(jià)均不變,又知 Fe3O4 中鐵元素有+2、+3 兩種化合價(jià)。則參加反應(yīng)的 FeCl2 和 FeCl3 中鐵元素的質(zhì)量比為()A11B21C34D12第卷(非選擇題,共 60 分)includingtext,pictures二、填空題(25 分)16(5 分) 用
8、化學(xué)用語表示:(1)1 個(gè)氫分子; 2 個(gè)磷原子;氧化鋁; 4 個(gè)硝酸根離子。includingtext,pictures(2)某化合物由 N、O 兩種元素組成,且每個(gè)分子中含有2 個(gè) N 原子和 3 個(gè) O 原子,該化合物的化學(xué)式是。includingtext,pictures17(7 分)自然環(huán)境是由生物圈、巖石圈、大氣圈、水圈組成的。includingtext,pictures右圖是自然環(huán)境中部分物質(zhì)的循環(huán)示意圖。請(qǐng)回答下列問題:(1)寫出
9、示意圖中涉及的一種陰離子的名稱:;(2)寫出巖石圈中可能存在的任一種金屬離子的符號(hào):;(3)寫出大氣圈中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式:(4)寫出下列化學(xué)符號(hào)中“2”的意義。includingtext,picture2NH3:;H2O:;CO32-:(5)示意圖中共出現(xiàn)了種分子。includingtext,pictures18(7 分)“生活即學(xué)習(xí)”、“社會(huì)即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值。(1)芝麻醬具有豐富的營(yíng)養(yǎng)。右圖為某品牌芝麻醬商標(biāo)的一部分。其中鈣、鐵、硒是指includingtext,pictures(填字母序號(hào))。includi
10、ngtext,picturesA分子B原子C單質(zhì)D元素(2)為防止鋼鐵銹蝕,常在鐵制品表面刷含鋁粉的防銹漆,這是因?yàn)殇X在空氣中能自我保護(hù),表面形芝麻醬每 100g 含有:蛋白質(zhì) : 19.2g 脂肪 : 52.7g 碳水化合物 : 16.8g維生素 A: 17ug 鐵: 50.3mg 硒: 4ug(含鈣:相當(dāng)于 300g 豆腐;含鐵:相當(dāng)于 800g 雞蛋)(提醒:可引起部分嬰兒過敏性
11、皮炎)提取二氧化錳:除去二氧化錳中的少量碳粉(少量碳粉與二氧化錳不反應(yīng)) ,可采用的方法成一層致密的氧化膜。化學(xué)方程式是。(3)廢電池中鉛、鎘、汞等重金屬對(duì)土壤和水源的includingtext,picture污染非常嚴(yán)重,小芳從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并includingtext,picture進(jìn)行探究。她將上圖電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類,其中可回收的金屬材料是。(寫一例即可)includingtext,picture是。includingtext,pictures(4)“西氣東輸”工程已將天然氣送入丹陽,丹陽市管道煤氣用戶已陸續(xù)換用上天然氣。includingte
12、xt,pictures實(shí)驗(yàn)證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有相同的分子數(shù)。則在同溫同壓下,相同體積的 CO 和 CH4 分別在充分燃燒,消耗氧氣較多的是;includingtext,picture燃?xì)庠钣稍铙w、進(jìn)燃?xì)夤?、進(jìn)空氣管、電子開關(guān)等部件組成,目前管道煤氣用戶改用天然氣,必須對(duì)燃?xì)庠罴右愿脑?。如果進(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔?,則進(jìn)空氣管的直徑與原來相比應(yīng);(填“增大”或“減少”)includingtext,pictures1.6g 甲烷與氧氣在一定條件下反應(yīng)(不完全燃燒) 生成物 CO、CO2 和
13、H2O 的總質(zhì)量為 7.6g,若,要使該質(zhì)量的甲烷完全燃燒,還需補(bǔ)充g 氧氣。三、實(shí)驗(yàn)與探究(本題包括 2 小題,共 1分)includingtext,pictures19(7 分)下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題。includingtext,pictures取甲烷,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (選填裝置序號(hào))。若選用 F 裝置用于排空氣法收集甲烷,(1)若選用 B 裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方
14、程式為。若選用 D 裝置收集氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷氧氣已收集滿的方法:。(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的反應(yīng):。若選用 D裝置收集二氧化碳,請(qǐng)簡(jiǎn)述判斷二氧化碳已收集滿的方法:。(3)甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制甲烷應(yīng)從端(選填“a”或“b”,下同)通入;若選用 F 裝置用于排水法收集甲烷,瓶中先裝滿水,甲烷應(yīng)從端通入。四、推斷題:includingtext,pictures20(6 分)下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中 A、D 是由相同元素組成的固體,且
15、 A 為紫黑色,C 為黑色粉末,B、E 為常見氣體;X 與 F 是由相同元素組成的無色液體,且 X 具有消毒殺菌作用;Y 是一種紅色金屬。請(qǐng)回答下列問題:includingtext,pictures(1)D 的化學(xué)式是;(2)C 物質(zhì)在反應(yīng)中的作用;(3)寫出反應(yīng)、的化學(xué)方程式:includingtext,pictures;(4)我國(guó)在西漢時(shí)就有關(guān)于用鐵制取 Y 的反應(yīng)的記載,該技術(shù)一直沿用至今,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:21(4 分)在
16、0;A、B、C、D、E、F、G 等物質(zhì)中,通常狀況下,B、C、F 是無色氣體,其中 B 是單質(zhì),F(xiàn) 能用作氣體肥料和用于滅火,E 是紅色固體,在一定條件下它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系: A + B C D + C E + F G CaO + Fincludingtext,pictures請(qǐng)回答:includingtext,pictures(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A,
17、G。(2)寫出反應(yīng)、的化學(xué)方程式:includingtext,pictures;。五、綜合題(15 分)includingtext,pictures:20I:牙膏是人們生活中的必需品,在牙膏的生產(chǎn)中常添加一種摩擦劑。這種摩擦劑是由某種自然界中分布很廣的礦石 A,經(jīng)過一系列加工而制得的極細(xì)小的輕質(zhì)碳酸鈣粉末,其生產(chǎn)過程如下試回答:(1)寫出 C、D 兩種物質(zhì)的化學(xué)式 CDincludingtext,picture(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式includingtext,picture(3)反應(yīng)制輕質(zhì)碳酸鈣粉末后,還要通過(填操作)將其從反應(yīng)后的混合物
18、中分離出來。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)主要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、includingtext,picturesII、某興趣小組為了測(cè)定本地所產(chǎn)礦石 A 的純度,利用下圖裝置設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案:【實(shí)驗(yàn)原理】:測(cè)定一定質(zhì)量的礦石 A 與足量稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳在常溫常壓下的體積,根據(jù)密度求出二氧化碳的質(zhì)量,然后根據(jù)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式算出礦石A 中碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而求出礦石 A 中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。includingtext,pictures【實(shí)驗(yàn)步驟】連接裝置并檢查裝置氣密性;includingtext,picture在試
19、管 B 中加入 10 克礦石 A,分液漏斗中加入足量的稀鹽酸,C、D 管中加入一定量的水,C 管的液面上加一 層油,并將分液漏斗 A 和試管 B 用長(zhǎng)導(dǎo)管 E 連接起來。記錄 C 中液面刻度(C 為帶有刻度的玻璃管);由 A 向 B 中滴加稀鹽酸至過量;待 B 中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后,記錄 C 中)液面刻度,計(jì)算得到氣體的體積為
20、V mL(經(jīng)查,該氣體密度為 g/L;B計(jì)算氣體的質(zhì)量并由此求出礦石 A 中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【實(shí)驗(yàn)分析】(1)小明同學(xué)認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)前要將礦石 A 全磨成粉末狀,你認(rèn)為他的目的是:;includingtext,pictures(2)小潔同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)中最經(jīng)典的是連接儀器 A 和儀器 B 的橡膠管 E,你認(rèn)為如果沒有橡膠管 E,則會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生何種影響?(3)檢查該裝置的氣密性時(shí),如圖準(zhǔn)備好裝置,在 C、D 兩管中裝好水且液面相平,提高 D管,
21、則氣密性良好;includingtext,picture(4)通常實(shí)驗(yàn)前須估算藥品用量,如果實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)鹽酸的量不足,應(yīng)中途加酸還是重新實(shí)驗(yàn):清判斷并說明理由。includingtext,picture(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)由于粗心,小偉將植物油加到了 D 管的水面上,大家一致認(rèn)為由于該粗心將會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的礦石A 中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)產(chǎn)生誤差,你認(rèn)為該誤差是(填偏大或偏?。ncludingtext,pictures(6)化學(xué)老師看了他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)后,對(duì)他們的設(shè)計(jì)方案和合作意識(shí)、探究精神都給予了很高的評(píng)價(jià),并對(duì)他們進(jìn)行啟發(fā):二氧化碳的質(zhì)量可以根據(jù)質(zhì)量守恒定
22、律,測(cè)反應(yīng)前后燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量之差來求得,于是他們又在燒杯中進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)測(cè)定:項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)次數(shù)第一次第二次第三次所取礦石 A 的質(zhì)量/g所加稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余物質(zhì)的質(zhì)量121201276121501576151001106請(qǐng)你和他們一起完成實(shí)驗(yàn)數(shù)記的分析和計(jì)算:當(dāng)所取礦石 A 和稀鹽酸的質(zhì)量比時(shí),礦石 A 和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。礦石 A 中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(2 分)includingtext,pictures一、選擇題題號(hào)答案題號(hào)答案參考答案includingtext,pictures第卷(
23、選擇題,共 40 分)includingtext,pictures1 2 3 4 5B A
24、0; C A C9 10 11 12 13C
25、60; C B B A第卷(非選擇題,共 60 分)6 7 8B
26、 C B14 15A D二、填空題16、(1)H2;2P;Al2O3;4NO 3 (2)N2O317、(1)CO32-等(2)Fe2+等(3)N2(4)兩個(gè)氨分子每個(gè)水分子中含有 2 個(gè)氫原子 每個(gè)碳酸根離子帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷(5) 5
27、18、(1)D(2)(略) (3)銅或鋅在空氣中灼燒 (4)甲烷增大 0.4 克三、實(shí)驗(yàn)與探究(本題包括 2 小題,共 1分)19、(1)化學(xué)方程式略在集氣瓶口放一根帶火星的木條,木條復(fù)燃說明已經(jīng)收集滿。(2)化學(xué)方程式略在集氣瓶口放一根燃著的木條,木條熄滅說明已收集滿。(3)Abb四、推斷題20、(1)D 的化學(xué)式是K2MnO4;(2)C 物質(zhì)在反應(yīng)中的作用;21(1)C; CaCO3(2)2C+ O2點(diǎn)燃2CO CuO
28、60;+ COCu +CO2五、綜合題(22、(1)寫出 C、D 兩種物質(zhì)的化學(xué)式 CCO2DCa(OH)2(2)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 略(3)反應(yīng)制輕質(zhì)碳酸鈣粉末后,還要通過 過濾(填操作)將其從反應(yīng)后的混合物中分離出來。實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)主要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、 漏斗(1)使礦石 A 中的碳酸鈣能被稀鹽酸充分反應(yīng)完(2)滴加的稀鹽酸會(huì)將試管 B 中空氣排入 C 管中,使測(cè)得的二氧化碳的體積偏大。(3)C、D 管之間能產(chǎn)生穩(wěn)定的液面
29、差(4)重新實(shí)驗(yàn),因?yàn)橹型炯铀?,裝置中的氣體會(huì)逸出。(5)偏小(6)3:25(或 12:100)83.3%版權(quán)申明本文部分內(nèi)容,包括文字、圖片、以及設(shè)計(jì)等在網(wǎng)上搜集整理.版權(quán)為個(gè)人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright ispersonal ownership.用戶可將本文地內(nèi)容或服務(wù)用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞,以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途
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