幼兒園小班科學(xué)：好吃的花生

1、幼兒園小班科學(xué)：好吃的花生一、 設(shè)計(jì)意圖：花生是幼兒經(jīng)常看見的食品，在“好吃的食物”主題中孩子們認(rèn)識了各種各樣的食物，包括蔬菜水果等，在活動中發(fā)現(xiàn)孩子們對于花生這一類的干果有一定的認(rèn)識和興趣，但是還不是很深入，結(jié)合他們的已有生活經(jīng)驗(yàn)開展了一個題為“好吃的花生”的教學(xué)活動，引導(dǎo)孩子們通過多種感官看一看，摸一摸，剝一剝，吃一吃中有目的地引導(dǎo)幼兒動手操作、觀察、思考、表達(dá)，融合了多種領(lǐng)域的內(nèi)容是一個綜合性的生活教學(xué)活動，活動中孩子們親自動手剝花生，體驗(yàn)勞動帶來的樂趣。感受成功的愉悅，提高了幼兒的感知能力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，激發(fā)了幼兒在快樂學(xué)習(xí)。二、活動目標(biāo)：1探索剝花生的方法，感知花生的外形特征。2

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用語言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。3體驗(yàn)親自動手操作帶來的樂趣。三、活動準(zhǔn)備：花生若干盤，空盤子若干只、手偶小兔 1 只，毛巾一塊、蛋糕蓋一只。四、活動過程：第一環(huán)節(jié)：我來說花生1再現(xiàn)過去經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒興趣。教師：小朋友已經(jīng)認(rèn)識了很多好吃的食物，新年快到了，小兔給我們送來了一樣禮物，是一種好吃的食物哦！我請一個小朋友來摸一摸，它是什么？（請個別幼兒上前來摸）請教師：告訴小朋友，你摸到的是什么呢？（花生）教師：小兔要發(fā)花生給小朋友了，請小朋友拿到后仔細(xì)看一看，摸一摸，花生長的什么樣？（分花生，請幼兒大膽地觀察用語言進(jìn)行表述。）請幼兒在集體面前說說花生長的怎么樣？幼兒回答（ 1。圓圓的， 2。像數(shù)

3、字 8，3。像小碟子的形狀。）教師：摸一摸花生，感覺花生的殼怎么樣？（硬硬的，糙糙的）第二個環(huán)節(jié)：花生真好吃。激發(fā)幼兒動手操作的興趣你們是不是很想吃到好吃的花生呢？那我們該怎么做呢？（鼓勵幼兒想辦法解決問題）幼兒 1?；卮穑喊阉鼊冮_來。教師追問：那我們用什么樣的好辦法把它剝開來呢？幼兒回答 1：用牙齒咬一下，再用手剝幼兒回答 2：直接用手剝。幼兒回答 3：用手摁摁，在把它剝開來。幼兒回答 4：用剪刀剪。教師總結(jié)：小朋友的辦法都很好，小兔在桌子上放了很多花生請小朋友吃，請小朋友用自己的辦法把花生剝開來，放在手心上。（教師示范，小心翼翼地把花生米放在手心上）為下一個環(huán)節(jié)會變的花生做準(zhǔn)備。到小兔家做客要有禮貌，把花生殼放在旁邊的空盤子里（要求幼兒講衛(wèi)生，有禮貌）教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。第三環(huán)節(jié)：花生變了。教師：剛才小朋友都剝了一顆花生，請你看看你現(xiàn)在手心上的花生和剛才的一樣嗎？哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花生躺在花生殼里，花生米外面還有一層紅色的花生衣，里面是黃白色的花生肉。）教師總結(jié)：原來花生呀穿了兩件衣服呢，外面一件硬外套，里面還有一件軟軟的衣服。現(xiàn)在小兔請小朋友來嘗一嘗花生的味道。幼兒吃花生，說說花生的味道。請幼兒說一說，用花生做成的好吃的東西。