幼兒園中班音樂體驗(yàn)律動活動：大鞋小鞋范文_第1頁
幼兒園中班音樂體驗(yàn)律動活動：大鞋小鞋范文_第2頁
幼兒園中班音樂體驗(yàn)律動活動：大鞋小鞋范文_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園中班音樂體驗(yàn)律動活動：大鞋小鞋范文撰寫人： _部門： _時(shí)間： _1 / 3活動類型：音樂活動活動內(nèi)容：律動”大鞋小鞋”活動目標(biāo)： 1、激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣，讓幼兒在音樂活動中有快樂的情感體驗(yàn)。2、發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。3、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容及大鞋和小鞋發(fā)出的不同聲音自編動作進(jìn)行表演?；顒映绦颍阂?、導(dǎo)入1、”幸福拍手歌”進(jìn)教室教師：”今天能和小朋友一起唱歌做游戲，我真是高興極了，你們高興嗎 ?那讓我們唱起幸福拍手歌吧! ”( 放音樂 )2、復(fù)習(xí)歌曲”大鞋小鞋”二、展開1、試穿大鞋和小鞋教師：”你有沒有在家穿過爸爸的鞋呢?穿爸爸的鞋是什么感覺的?

2、快坐下說給我聽聽?！苯處煟骸蔽夷脕砹藥纂p大鞋，誰來穿穿試一試?”“你穿過娃娃的小鞋嗎 ?穿的誰的 ?誰來試一試這幾雙小鞋啊?”( 引導(dǎo)幼兒觀察穿大小鞋的不同，聽不同的聲音)2、根據(jù)歌曲編前兩句歌詞的動作教師：”你想一想在穿大鞋和小鞋的時(shí)候感到有意思嗎?你能用有趣的動作來表演一下嗎?先用一個(gè)有趣的動作表演我穿爸爸的鞋?我穿娃娃的鞋用一個(gè)什么有趣的動作來表演呢?”3、引導(dǎo)幼兒分組創(chuàng)編后半部分2 / 3教師：”大鞋和小鞋走起路來的感覺不一樣，動作不一樣，發(fā)出的聲音不一樣，一個(gè)是踢踏一個(gè)是的篤，這怎么用動作表演啊?你可以和小朋友商量一下，踢踏用什么動作表現(xiàn)?的篤又用什么動作表演 ?”商量后提問：”誰來說說你們商量的結(jié)果?”誰還編出了不同的動作?( 引導(dǎo)幼兒用各種動作表現(xiàn)，不管用什么動作一定按節(jié)奏表演)4、教師示范教師：”小朋友都開動腦筋想出了這么多動作，可真棒，我也學(xué)會了，我想先給大家表演一遍，小朋友同意嗎?”提問：”我剛才在表演的時(shí)候，有站起來的動作有坐著的動作，你看清楚了嗎 ?哪里是站著做的 ?哪里是坐著做的 ?你覺得這樣好不好呢 ?為什么 ?”5、幼兒表演教師：”那我們小朋友都來這樣試一試吧?！比⒔Y(jié)束教師：”我們玩的真開心，剛才還有很多小朋友沒有試穿我?guī)?/p>

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論