第四章 編輯主體論

1、第四章第四章 編輯主體論編輯主體論第一節(jié)第一節(jié) 編輯主體釋義編輯主體釋義一、主體與客體一、主體與客體 主體與客體是馬克思主義認(rèn)識論的一對范疇。主體與客體是馬克思主義認(rèn)識論的一對范疇。1.所謂所謂“主體主體”，是指具有思維、認(rèn)識能力的從事社，是指具有思維、認(rèn)識能力的從事社會實踐活動的人。會實踐活動的人。2.“客體客體”是指進入主體視野的那部分客觀事物，是主是指進入主體視野的那部分客觀事物，是主體認(rèn)識和實踐的對象。體認(rèn)識和實踐的對象。二、二、“編輯主體編輯主體”的概念的概念1.概括而言概括而言,編輯主體就是在編輯實踐中從事編輯勞動編輯主體就是在編輯實踐中從事編輯勞動的人。的人。2.目前，研究界關(guān)于

2、上述目前，研究界關(guān)于上述“編輯主體編輯主體”概念的具體理概念的具體理解仍莫衷一是。代表性觀點主要有四種。解仍莫衷一是。代表性觀點主要有四種。v觀點一：編輯主體是指編輯者個體。觀點一：編輯主體是指編輯者個體。 “按照辯證唯物主義認(rèn)識論的主客體關(guān)系原理按照辯證唯物主義認(rèn)識論的主客體關(guān)系原理,在編輯活動中在編輯活動中,主體只能作為個體的編輯工作者。這主體只能作為個體的編輯工作者。這樣界定編輯主體的內(nèi)涵既符合編輯活動的客觀實際樣界定編輯主體的內(nèi)涵既符合編輯活動的客觀實際,又能正確認(rèn)識并認(rèn)真對待編輯主體的自身改造又能正確認(rèn)識并認(rèn)真對待編輯主體的自身改造,即世即世界觀改造的問題。界觀改造的問題?！?唐康：

3、唐康：編輯主客體的界定編輯主客體的界定，錦州師范學(xué)院錦州師范學(xué)院學(xué)報學(xué)報20012001年第年第2 2期。期。v觀點二：編輯主體是指編輯組織。觀點二：編輯主體是指編輯組織。 “高校學(xué)報編輯主體應(yīng)是具體承擔(dān)編輯出版任務(wù)高校學(xué)報編輯主體應(yīng)是具體承擔(dān)編輯出版任務(wù)的學(xué)報編輯部的學(xué)報編輯部,而不能把從事具體編輯出版工作的個而不能把從事具體編輯出版工作的個人人,與學(xué)報編輯機構(gòu)并列作為編輯主體。編輯主體是與學(xué)報編輯機構(gòu)并列作為編輯主體。編輯主體是一個整體一個整體,是一個組織。是一個組織?！?王芝光：王芝光：談學(xué)報編輯主體的基本特征及其行為談學(xué)報編輯主體的基本特征及其行為原則原則，見，見學(xué)報編輯與編輯學(xué)學(xué)報編

4、輯與編輯學(xué)，北京師范大學(xué)出版社，北京師范大學(xué)出版社1997年版。年版。v觀點三：編輯主體既包括編輯個體觀點三：編輯主體既包括編輯個體,也包括編輯組織。也包括編輯組織。 “編輯主體就包含兩個部分編輯主體就包含兩個部分: （1）編輯組織。即）編輯組織。即指編輯部。如書刊編輯部指編輯部。如書刊編輯部,電視、音像編輯部電視、音像編輯部,新聞報新聞報刊編輯部等等。（刊編輯部等等。（2）編輯者?，F(xiàn)代編輯雖然是群體）編輯者。現(xiàn)代編輯雖然是群體活動活動,但在編輯組織內(nèi)部但在編輯組織內(nèi)部,是以分工方式進行的。編輯是以分工方式進行的。編輯活動作為創(chuàng)造性的精神勞動活動作為創(chuàng)造性的精神勞動,是依靠編輯者個體是依靠編輯

5、者個體,運用運用各自的編輯能力分工進行的。編輯者是編輯主體的主各自的編輯能力分工進行的。編輯者是編輯主體的主要因素。它常常是編輯主體研究的主要關(guān)注點。要因素。它常常是編輯主體研究的主要關(guān)注點。” 陸敏：陸敏：編輯主體論綱要編輯主體論綱要，中國人民大學(xué)學(xué)報中國人民大學(xué)學(xué)報1999年第年第2期。期。v觀點四：編輯主體的本質(zhì)屬性在于其主體性觀點四：編輯主體的本質(zhì)屬性在于其主體性,而并非而并非其存在形態(tài)。其存在形態(tài)。 “編輯主體概念的內(nèi)涵是指編輯主體的主體性編輯主體概念的內(nèi)涵是指編輯主體的主體性,即編輯主體在編輯實踐活動中的自主性、創(chuàng)造性和即編輯主體在編輯實踐活動中的自主性、創(chuàng)造性和能動性。能動性。”

6、 從外延上看，從外延上看，“編輯主體不僅包括以文字媒介編輯主體不僅包括以文字媒介為傳播手段的編輯勞動者為傳播手段的編輯勞動者,也包括以電子媒介為傳播也包括以電子媒介為傳播手段的編輯勞動者。手段的編輯勞動者。” 何菊玲：何菊玲：對編輯主體概念的再認(rèn)識對編輯主體概念的再認(rèn)識，陜陜西師范大學(xué)學(xué)報西師范大學(xué)學(xué)報，2005年第年第5期。期。作者： 周國清周國清 出版社：岳麓書社出版日期：2009 年11月 開本：16 頁碼：336 版次：1 目錄引論 為什么研究編輯主體第一章 主體與編輯主體第一節(jié) 主體第二節(jié) 編輯主體第二章 客體與編輯客體第一節(jié) 客體第二節(jié) 編輯客體第三章 編輯主體與相關(guān)范疇第一節(jié) 編

7、輯主體與編輯活動第二節(jié) 編輯主體與“編輯”概念第三節(jié) 編輯主體與編輯功用第四節(jié) 編輯主體與編輯規(guī)律第四章 編輯主體思維論第一節(jié) 本質(zhì)特征第二節(jié) 創(chuàng)造思維第三節(jié) 定勢思維第四節(jié) 審美思維第五節(jié) 導(dǎo)向思維第五章 編輯主體決策論目錄三、辨析：三、辨析： “編輯主體編輯主體”與與“編輯編輯”四、編輯主體概念的歷史發(fā)展四、編輯主體概念的歷史發(fā)展v編輯主體是一個發(fā)展的概念。隨著生產(chǎn)力的編輯主體是一個發(fā)展的概念。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，編輯主體性日益凸現(xiàn)，編輯實踐活動發(fā)展，編輯主體性日益凸現(xiàn)，編輯實踐活動的內(nèi)容更加豐富和細(xì)化。因此，編輯主體的的內(nèi)容更加豐富和細(xì)化。因此，編輯主體的內(nèi)涵也在不斷地豐富，其外延也在不斷

8、地拓內(nèi)涵也在不斷地豐富，其外延也在不斷地拓展。展。（一）編輯主體內(nèi)涵的歷史發(fā)展（一）編輯主體內(nèi)涵的歷史發(fā)展 從古至今，隨著編輯實踐活動的發(fā)展和從古至今，隨著編輯實踐活動的發(fā)展和演變，編輯主體在編輯實踐活動的發(fā)展中，演變，編輯主體在編輯實踐活動的發(fā)展中，其主體地位逐漸凸現(xiàn)，其主體性日益增強。其主體地位逐漸凸現(xiàn)，其主體性日益增強。1.先秦兩漢時期，編輯主體幾乎全是社會兼職者，編先秦兩漢時期，編輯主體幾乎全是社會兼職者，編著合一也限制了編輯主體在編輯勞動中的作用。著合一也限制了編輯主體在編輯勞動中的作用。2. 魏晉南北朝和唐宋時期，編輯主體在編輯實踐活動魏晉南北朝和唐宋時期，編輯主體在編輯實踐活動的

9、發(fā)展中逐漸獨立，其主體性日益凸顯。的發(fā)展中逐漸獨立，其主體性日益凸顯。3.近代大生產(chǎn)的發(fā)展和現(xiàn)代文明的進步，使得現(xiàn)代編近代大生產(chǎn)的發(fā)展和現(xiàn)代文明的進步，使得現(xiàn)代編輯概念的內(nèi)涵較之傳統(tǒng)概念的內(nèi)涵有了極大的豐富輯概念的內(nèi)涵較之傳統(tǒng)概念的內(nèi)涵有了極大的豐富和延伸。和延伸。（二）編輯主體存在形態(tài)的演進（二）編輯主體存在形態(tài)的演進 編輯主體不僅指作為個體的編輯勞動者編輯主體不僅指作為個體的編輯勞動者/編輯人員，即編輯個體，而且還包括存在于編輯人員，即編輯個體，而且還包括存在于一定組織形式下的作為群體的編輯勞動者，一定組織形式下的作為群體的編輯勞動者，即編輯集團主體。即編輯集團主體。1.1.先秦兩漢時期，

10、編輯勞動主體就以個體和集團的形先秦兩漢時期，編輯勞動主體就以個體和集團的形式存在。式存在。 例如，西漢時期對校理書籍非常重視，甚至由國家統(tǒng)例如，西漢時期對校理書籍非常重視，甚至由國家統(tǒng)治者詔令組織，其規(guī)模宏大，活動內(nèi)容豐富。治者詔令組織，其規(guī)模宏大，活動內(nèi)容豐富。2.魏晉南北朝時期，為編輯類書的需要出現(xiàn)了規(guī)模較魏晉南北朝時期，為編輯類書的需要出現(xiàn)了規(guī)模較大的編輯機構(gòu)。大的編輯機構(gòu)。 3.3.現(xiàn)代社會現(xiàn)代社會, , 作為個體的編輯勞動者雖然仍是編輯主作為個體的編輯勞動者雖然仍是編輯主體的主要構(gòu)成，但卻日益顯示出群體化、集團化的體的主要構(gòu)成，但卻日益顯示出群體化、集團化的發(fā)展趨勢。發(fā)展趨勢。v思考

11、：思考： 編輯主體的現(xiàn)代化編輯主體的現(xiàn)代化v編輯勞動的現(xiàn)代化使編輯主體無論是其職責(zé)、地位、編輯勞動的現(xiàn)代化使編輯主體無論是其職責(zé)、地位、作用還是對其素質(zhì)、能力的要求都與傳統(tǒng)有了很大作用還是對其素質(zhì)、能力的要求都與傳統(tǒng)有了很大不同。不同。v編輯主體的現(xiàn)代化，是指在編輯實踐活動中編輯主編輯主體的現(xiàn)代化，是指在編輯實踐活動中編輯主體的主體意識、人格素質(zhì)及編輯手段由傳統(tǒng)性向現(xiàn)體的主體意識、人格素質(zhì)及編輯手段由傳統(tǒng)性向現(xiàn)代性轉(zhuǎn)變的過程。這一過程主要體現(xiàn)為編輯主體努代性轉(zhuǎn)變的過程。這一過程主要體現(xiàn)為編輯主體努力使自己的人格、文化知識、編輯手段，適應(yīng)編輯力使自己的人格、文化知識、編輯手段，適應(yīng)編輯現(xiàn)代化的發(fā)

12、展要求，從而促進編輯的現(xiàn)代化，使編現(xiàn)代化的發(fā)展要求，從而促進編輯的現(xiàn)代化，使編輯出版物能迅速地反映和傳播人類的現(xiàn)代文明和進輯出版物能迅速地反映和傳播人類的現(xiàn)代文明和進步。步。第二節(jié)第二節(jié) 編輯主體的職業(yè)特征編輯主體的職業(yè)特征一、編輯主體的主體性一、編輯主體的主體性 1.定位定位v 編輯主體的主體性，是編輯主體在編輯實踐活動編輯主體的主體性，是編輯主體在編輯實踐活動中產(chǎn)生和表現(xiàn)出來的內(nèi)在規(guī)定性，即本質(zhì)屬性，也中產(chǎn)生和表現(xiàn)出來的內(nèi)在規(guī)定性，即本質(zhì)屬性，也就是編輯主體的自覺能動性、創(chuàng)造性和自主性。就是編輯主體的自覺能動性、創(chuàng)造性和自主性。 v編輯主體性是在編輯實踐活動中形成的編輯主體性是在編輯實踐活

13、動中形成的,編輯實踐活編輯實踐活動是編輯主體的生成基礎(chǔ)動是編輯主體的生成基礎(chǔ),是編輯主體性的根本特征是編輯主體性的根本特征,是編輯主體性的實現(xiàn)途徑。編輯主體性是在編輯實是編輯主體性的實現(xiàn)途徑。編輯主體性是在編輯實踐活動中揭示出的編輯實踐規(guī)律踐活動中揭示出的編輯實踐規(guī)律,客觀規(guī)律又在主體客觀規(guī)律又在主體實踐活動中制約主體。實踐活動中制約主體。2.編輯主體性的三大體現(xiàn)編輯主體性的三大體現(xiàn)（1）編輯主體意識的能動性）編輯主體意識的能動性 認(rèn)知功能認(rèn)知功能 即編輯主體在編輯實踐中能動地、創(chuàng)造性地反即編輯主體在編輯實踐中能動地、創(chuàng)造性地反映編輯客體及主體自身的認(rèn)知意識與功能。映編輯客體及主體自身的認(rèn)知意

14、識與功能。 沒有編輯主體意識，就無所謂編輯主體，也就沒有編輯主體意識，就無所謂編輯主體，也就無所謂編輯主體性。無所謂編輯主體性。2.編輯主體實踐的創(chuàng)造性編輯主體實踐的創(chuàng)造性 實踐功能實踐功能 編輯主體具有通過自己的本質(zhì)力量控制、影響編輯主體具有通過自己的本質(zhì)力量控制、影響編輯客體的實踐功能。這是編輯主體在編輯實踐活編輯客體的實踐功能。這是編輯主體在編輯實踐活動中本質(zhì)力量的外化。動中本質(zhì)力量的外化。3.編輯主體的自主性編輯主體的自主性 評價功能評價功能 編輯主體具有按照自己的需要和目的，把自己編輯主體具有按照自己的需要和目的，把自己的意志作用于編輯客體，通過能動地改造客體、影的意志作用于編輯客體

15、，通過能動地改造客體、影響客體、控制客體，使客體為主體服務(wù)的特性。響客體、控制客體，使客體為主體服務(wù)的特性。二、二、編輯人員的分類編輯人員的分類（提示：多維性結(jié)構(gòu)框架）（提示：多維性結(jié)構(gòu)框架）三、編輯人員的職業(yè)特征三、編輯人員的職業(yè)特征（角色定位）（角色定位） 1 1、文化產(chǎn)品的設(shè)計師、工程師、文化產(chǎn)品的設(shè)計師、工程師 策劃、實施策劃、實施 2 2、文化成果的搜尋者、發(fā)掘者、文化成果的搜尋者、發(fā)掘者 選題計劃、組稿、審稿選題計劃、組稿、審稿 3 3、文化傳播的守門人、把關(guān)人、文化傳播的守門人、把關(guān)人 選擇、加工、導(dǎo)向選擇、加工、導(dǎo)向 4 4、作者原稿的治療師、美容師、作者原稿的治療師、美容師

16、原稿的審讀、修改原稿的審讀、修改 5 5、作者、讀者的紐帶和橋梁、作者、讀者的紐帶和橋梁 中介、協(xié)調(diào)中介、協(xié)調(diào)四、編輯人員的職業(yè)意識四、編輯人員的職業(yè)意識 編輯人員的職業(yè)意識是指編輯工作者在職業(yè)編輯人員的職業(yè)意識是指編輯工作者在職業(yè)活動中所形成的觀念、情感和心理狀態(tài)。活動中所形成的觀念、情感和心理狀態(tài)。 編輯人員的職業(yè)意識包括：編輯人員的職業(yè)意識包括： 1 1、職業(yè)榮譽感、職業(yè)榮譽感 2 2、職業(yè)責(zé)任意識、職業(yè)責(zé)任意識 3 3、職業(yè)理念、職業(yè)理念 4 4、職業(yè)敏感性、職業(yè)敏感性 第三節(jié)第三節(jié) 編輯人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)編輯人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)一、優(yōu)秀的政治思想素質(zhì)一、優(yōu)秀的政治思想素質(zhì) 1. 1

17、.科學(xué)的世界觀科學(xué)的世界觀 2. 2.強烈的事業(yè)心強烈的事業(yè)心 3. 3.無私的奉獻精神無私的奉獻精神 4. 4.高尚的職業(yè)道德高尚的職業(yè)道德 兩個兩個“服務(wù)服務(wù)”；堅持社會效益與經(jīng)濟效；堅持社會效益與經(jīng)濟效益相統(tǒng)一；樹立品牌意識，形成特色風(fēng)格；益相統(tǒng)一；樹立品牌意識，形成特色風(fēng)格；誠實誠實 守信、艱苦奮斗守信、艱苦奮斗二、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)二、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)1. 1.熟練的業(yè)務(wù)能力熟練的業(yè)務(wù)能力 文化產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計能力文化產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計能力 稿件的鑒賞選擇能力稿件的鑒賞選擇能力 過硬的寫作、加工能力過硬的寫作、加工能力 高超的編排能力高超的編排能力2. 2.較強的社會活動能力和組織能力較強的社會活動能力和組織能力 人際交往人際交往 組織協(xié)調(diào)組織協(xié)調(diào) 經(jīng)營管理經(jīng)營管理三、合理的知識結(jié)構(gòu)（三、合理的知識結(jié)構(gòu)（“博博”與與“專?！保?. .廣闊的文化視野廣闊的文化視野 . .豐富的科學(xué)文化知識豐富的科學(xué)文化知識 文化基礎(chǔ)知識文化基礎(chǔ)知識 編輯業(yè)務(wù)知識編輯業(yè)務(wù)知識 出版的經(jīng)營管理知識出版的經(jīng)營管理知識 . .深入了解分工范圍的學(xué)科知識深入了解分工范圍的學(xué)科知識. .多方面的文化愛好多方面的文化愛好四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)四、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng) * * 科學(xué)選題、周密論證科學(xué)選題、周密論證 * * 保證稿源充足、