幼兒園大班綜合活動：表現(xiàn)春天_第1頁
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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班綜合活動：表現(xiàn)春天撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標：1、運用已有的知識經(jīng)驗來合理布置畫面，表現(xiàn)春天的變化。2、能用連貫完整的語言來描述春天，并運用上描述性詞語。3、能大膽、主動地參與活動，初步獲得合作的體驗。活動準備：1、各種白紙、皺紙、蠟光紙、瓦楞紙供幼兒選擇。2、油畫棒、顏料供幼兒選擇。3、每組一張大的鉛畫紙（供布置用）、楊柳青及抒情音樂。4、本次活動要在幼兒有一定的“春天”知識儲備基礎上進行?；顒舆^程：一：畫春天1、導入：“春天來了，我們小朋友真高興，今天，老師為你們提供許多材料（介紹材料），我們一起動手把春天搬到我們的畫紙上。”2、提出要求：

2、“不過，這次我們有點難度，我們一個組完成一幅春天圖，每個組里的小朋友要分工、合作好，共同來完成?！?、幼兒分組操作（放楊柳青音樂）、幼兒要先商量，分工好，由每組組長負責、鼓勵幼兒要運用多種方法、教師巡視，可適當作一些提醒，也可參與到一個組中，成為幼兒的一員來完成作品。二：說春天1、幼兒完成的春天圖依次貼好。2 / 32、分別請每組幼兒來說說春天。( 放抒情音樂 )3、要求運用連貫、完整的語言講，并用上描述性詞語活動延伸：第一層次：唱歌：歌唱春天第二層次：舞蹈：春天真美活動說明：這是一次根據(jù)季節(jié)的變化而進行的中班主題生成活動，每一個活動子課題都由語言、藝術(shù)、觀察、實踐等幾方面交叉、綜合來完成教學

3、目標。主題網(wǎng)絡圖中的每一個小圓都表示我們已涉及或正待涉及的內(nèi)容，有的活動是我們設計內(nèi)容來完成的，如：小蝌蚪這一子課題是通過觀察認識、講述故事、繪畫、表演等開展了一系列活動；而有的活動是依靠平時的點滴積累來完成，如：放風箏只通過每天的嘗試來積累經(jīng)驗，從中感受樂趣；還有的需要不斷交叉著來進行活動，如：草地的變化這一活動，不是帶領幼兒觀察一次就完成教學目標了，而要從初春開始一直到晚春，不間斷地帶領幼兒觀察、比較來積累知識經(jīng)驗，從而獲得完整的認識過程。再如上面提到的小蝌蚪這一主題，當認識活動結(jié)束后，活動的延伸部分才剛開始飼養(yǎng)小蝌蚪，在每天的觀察中去發(fā)現(xiàn)、去探索、獲取有關(guān)經(jīng)驗。上面設計的綜合活動是春天這一主題的最后環(huán)節(jié)表現(xiàn)春天中的活動之一。在活動進行過程中根據(jù)小朋友的興趣、意愿還有許多內(nèi)容還沒有涉及，如：春天的竹筍

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