新人教版一年級語文教學計劃

1、新人教版一年級語文教學計劃一年級的教師們在本學期的教學計劃都制定好了嗎?下面要為大家分享的就是新人教版一年級語文教學計劃，希望你會喜歡！一、學生基本情況分析：本班共有學生 24 名，有 6 學習后進生。經過第一學期的學習，部分 學生能認漢字 500 字左右，其中極少數(shù)同學能認 8001000 字左右。每生能寫漢字 100 字150 字之間，少數(shù)能寫 200 字左右。對偏旁部 首的認識不熟。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字 典法打下了基礎。寫字姿勢正確， 但有 34 人因身體原因及習慣不良， 需再加強寫字習慣的督促。學生的閱讀興趣、閱讀習慣較好，閱讀時不 出聲、不指讀。本學期將進

2、行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱量。二、教材分析：本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。8 個單元 8 個專題，分為 8 組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、 動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、我們身邊的科 學。8 個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、 能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛，避免了教材內 容的局限性。每組包括 1 課“識字” 、45 篇課文和 1 個“語文園地” ， 各部分相互聯(lián)系，構成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、 對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共 34 篇，內容豐富多彩。“語文

3、園地”包括 4 個欄目：我的發(fā)現(xiàn)鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學 生掌握學習方法，主要是識字的方法;日積月累引導學生積累好詞 佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交 際能力;展示臺給學生提供展示學習所得的舞臺。本冊識字的編排， 繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識 550 個常用字，會 寫 250 個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習里有標 明。此外，在語文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表(一) ， 列出了全冊要認識的字，生字表(二) ，列出了全冊要求會寫的字。三、教學總目標(聽說讀寫能力的安排) ：(一)識字與寫字 1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿

4、望。2、認識常用漢字 550 個，其中 250 個會寫。3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。4、初步認識大寫字母，熟記漢語拼音字母表 。5、能用音序法查字典，學習獨立識字。(二)閱讀 1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、借助讀物中的圖畫閱讀。4、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。5、閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關系自然和生命， 對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。(三)寫話 1、 對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話 (四)口語交際 1、學講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習慣。2、能認真同別人講話，努力了解講話的主要內容。3、聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。6、有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。四、教學重難點：重點：如何鞏固認識的 550 字，會寫的 250 字。難點：如何正確的閱讀。五、教學措施：(一)閱讀教學：1、重視朗讀的指導。2、避免單調枯燥的技術性朗讀指導，采用多種方式。3、 重視學生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學生質疑 問難的機會，給學生充分發(fā)表自己見解的機會。4、 重視課外閱讀的指導