俄羅斯教學設計

1、1 1 / 6/ 6 俄羅斯教學設計 （第 1 1 課時） 【教學目標】 表述一個國家的地理位置特點 理解一個國家自然環(huán)境對人類活動的影響 【教學重點和難點】 俄羅斯氣候成因 【教學方法】 綜合法 【教學準備】 1. 1. 學生利用課余時間搜集有關俄羅斯風土人情的資料； 2. 2. 相關地圖、景觀圖片 【教學過程】 引入新課： 你知道世界上哪個國家最大嗎？（同學回答：俄羅斯） 俄羅斯的面積有 1700 1700 多萬平方公里，也是與我國接壤的國家中疆界最長的國家。既然 地域遼闊，自然環(huán)境就會多種多樣。 設疑：你想了解有關俄羅斯的哪些方面的知識？ 學生活動：分組提出問題，把問題進行歸納、篩選，選

2、擇主要的問題。 教師小結：問題歸類，確定本節(jié)課要解決的問題。 講授新課： 第四節(jié) 俄羅斯 、遼闊的國土，多樣的環(huán)境： 學生活動 1 1: 讓我們先驗證一下俄羅斯的國土大?。?同學利用第一冊學習的比例尺的知識， 比例尺= 2 2 / 6/ 6 圖上距離/實地距離，用直尺或三角板在教材圖“俄羅斯的地形”上量算東西及南北的圖上 直線距離，然后利用比例尺公式計算出實地距離。 同學計算并回答。 老師總結：俄羅斯東西 1 1 萬多千米，南北 40004000 多千米，幅員遼闊，地跨歐亞兩大洲的 歐洲國家。 學生活動 2 2:讀教材圖“俄羅斯的地形”完成活動“俄羅斯的位置、鄰國及地形”。 (1) 俄羅斯臨哪

3、幾個大洋？回答：臨三大洋。北臨北冰洋；東臨太平洋；西面臨黑海 與地中海、大西洋相通。 (2) 找出周圍的 1212 個臨國。 (3) 俄羅斯有哪些地形？(動畫鏈接：俄羅斯的自然地理概況 )說出地形名稱并填表。 回答：平原、高原、山地。 方向 西 - 東 項目 地形名稱 分界 地形名稱 分界 地形名稱 分界 地形名稱 地形或河 流名稱 東歐平原 烏拉爾山 西西伯利 亞平原 葉尼塞河 中西伯利 業(yè)咼原 勒拿河 東西伯利 亞山地 學生活動 3 3:讀圖“俄羅斯的地形”和“俄羅斯氣溫和降水的分布”完成活動“俄羅斯的氣 候”。 (1) 俄羅斯大部分地區(qū)位于五帶中的哪幾個帶？回答：北溫帶，一部分在北寒帶。

4、 (2) 以哪種氣候類型為主？回答：溫帶大陸性氣候 (3) 氣溫和降水從西到東的變化趨勢？(從圖上分析，老師提示) 4 4）描述北半球“寒極”雅庫茨克的氣候特征？（從氣溫和降水量圖分析，冬季漫長 而嚴寒，夏季短促而涼爽，降水少，蒸發(fā)量小等） 展示相關圖片，加深學生印象。 小結。 3 3 / 6/ 6 【板書設計】 第四節(jié) 俄羅斯 遼闊的國土 多樣的環(huán)境 （第 2 2 課時） 【教學目標】 理解一個國家自然環(huán)境對人類活動的影響 【教學重點和難點】 俄羅斯自然與經(jīng)濟的地區(qū)差異 【教學準備】 1. 1. 學生利用課余時間搜集有關俄羅斯風土人情的資料； 2. 2. 相關地圖、景觀圖片 【教學過程】 引

5、入新課： 人們常用“地大物博”來說明一個國家面積廣大、 資源豐富， 中國歷來以地大物博著稱 于世， 但事實上俄羅斯的國土面積遠遠超過中國， 其自然資源也相當豐富， 是一個名副其實 的地大物博的國家。 講授新課： 二、豐富的自然資源，發(fā)達的工業(yè)：（ 動畫鏈接：俄羅斯的人文地理概況 ） 學生活動 1 1： 閱讀教材圖“俄羅斯礦產資源和工業(yè)的分布”， 找出俄羅斯的主要鐵礦、 煤礦、油田（庫 爾斯克鐵礦、第二巴庫油田、秋明油田、庫茲巴斯煤礦）及主要工業(yè)區(qū)。 （1 1）分析俄羅斯的礦產自然資源與工業(yè)區(qū)的關系？ （學生分析小組討論、匯報老師總結） 4 4 / 6/ 6 （2 2）你從哪些方面說明俄羅斯的工

6、業(yè)發(fā)達？ （引導學生分析教材表格“俄羅斯主要工業(yè)產品產量在世界上的地位”） （3 3）俄羅斯有哪些重要的工業(yè)部門？ （學生根據(jù)書上的資料回答） 老師總結： 俄羅斯有豐富的鐵礦、 煤和石油等資源， 為其發(fā)展重工業(yè)提供了豐厚的物質基礎， 再加 上先進的科學技術，使之成為世界強國。但是俄羅斯的工業(yè)也存在問題，如以重工業(yè)為主， 輕工業(yè)比較薄弱， 并且主要工業(yè)區(qū)集中在歐洲部分， 相比之下， 亞洲部分比較薄弱， 導致輕、 重工業(yè)分布不平衡。 俄羅斯工業(yè)具備這樣的特點， 與其資源條件具有密切關系。 俄羅斯的石 油、天然氣、鐵礦等資源儲量豐富且分布廣泛，有利于重工業(yè)的發(fā)展。 承轉： “要想富， 先修路”工廠要

7、將生產所需的原料運進來， 把工業(yè)產品運出去， 就需要有發(fā) 達的交通運輸條件。 二、發(fā)達的交通 學生活動 2 2： 閱讀教材圖“俄羅斯鐵路、管道和城市的分布”和“五海同航” （1 1）俄羅斯有哪些交通部門？ （鐵路、航空、公路、水運、管道） （2 2）分析俄羅斯的鐵路分布特點？ （俄羅斯歐洲部分以莫斯科為中心形成網(wǎng)絡， 鐵路網(wǎng)明顯稠密。 相對來說亞洲部分鐵路 網(wǎng)比較單一，有非常重要的西伯利亞大鐵路，被稱為歐亞大陸橋。） （ 3 3）從地形看，俄羅斯亞洲部分南部多山，可是西伯利亞大鐵路就沿南部山區(qū)修建， 為什么？ （建立在南部山區(qū)的西伯利亞大鐵路主要考慮的因素是： 氣候原因、 地質原因及距離周 5

8、 5 / 6/ 6 邊鄰國較近，更便于發(fā)展經(jīng)濟） （4 4）什么俄羅斯的管道運輸發(fā)達？ （石油、天然氣資源豐富） （5 5）伏爾加河通過運河實現(xiàn)“五海通航”對俄羅斯的經(jīng)濟發(fā)展有什么好處？ （學生分組討論，回答，老師總結） 承轉： 俄羅斯亞洲、 歐洲部分在自然和經(jīng)濟方面均存在著明顯的地區(qū)差異， 經(jīng)濟發(fā)達和交通便 利處主要集中在歐洲部分，其中，俄羅斯的首都莫斯科等重要城市就位于歐洲部分。 學生活動 3 3： （1 1）找出俄羅斯兩個最重要的城市，并說出它們的各自特點？ （莫斯科和圣彼得堡）（ 視頻鏈接：莫斯科 ） （ 2 2）展示圖片，分組討論俄羅斯的城市、港口及文化、藝術（ 視頻鏈接：俄羅斯的芭 蕾舞 ）。 總結： 俄羅斯地大物博，工業(yè)和交通發(fā)達，但東西存在很大的差異及資源與經(jīng)濟發(fā)展的矛盾， 希望同學們課下通過查資料思考解決東西差異的辦法。 小結： 通過今天的學習， 對于我國最近的陸上鄰國俄羅斯有了一定的了解， 更重要的是我們學 習了