《嘟嘟的寵物》大班語言教案_第1頁
《嘟嘟的寵物》大班語言教案_第2頁
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文檔簡介

1、嘟嘟的寵物大班語言教案1 、帶著老師的問題閱讀，初步理解畫面的內(nèi)容。2、豐富詞匯"稀奇"" 張牙舞爪 " 。3、大膽表述自己的想法，享受故事帶來的驚喜和樂趣。嘟嘟的寵物幼兒用書（人手一本）、大圖書、書簽若干。一、談話激趣。-你們家里養(yǎng)寵物了嗎?-今天老師帶來的書上也有一個(gè)喜歡養(yǎng)寵物的小朋友，他的名字叫" 嘟嘟 " ，（出示大圖書）請小朋友到書里去看一看，嘟嘟到底養(yǎng)了什么寵物?他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事。如果遇到看不懂的地方，可以把書簽夾在那里做記號，等會(huì)兒大家一起討論。二、幼兒自主閱讀繪本。1 、幼兒自主閱讀繪本，教師巡視

2、并了解幼兒閱讀情況。2 、集體看大圖書，回答老師的問題。 （幼兒可以看著大圖書回答）3 1）嘟嘟的寵物是什么?4 2）他和他的寵物之間發(fā)生了一個(gè)什么樣的故事?三、師生集體閱讀大圖書。討論、理解故事。1 、你在看書的時(shí)候有沒有看不明白的地方?指出來讓大家看看能不能幫助你。2、閱讀圖書第 1 頁：嘟嘟到寵物店想要買一個(gè)什么樣的寵物?（理解詞匯"稀奇 "）你覺得什么樣的寵物才是稀奇的呢 ?3 、閱讀圖書第 2、 3 頁：老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選?（請幼兒當(dāng)老板，介紹畫面上的寵物 ）如果讓你來選你想要哪一個(gè)?嘟嘟滿意嗎?為什么?4 、閱讀圖書第：4、 5 頁：最后嘟嘟選了什么?你覺得這個(gè)稀奇嗎?5 、為什么老板說大白熊是個(gè)最稀奇的寵物的 ?你能從書里找到答案嗎 ?6 、閱讀圖書第 6、 9 頁：嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子，發(fā)生什么事了?如果你是嘟嘟你會(huì)怎么想呢?現(xiàn)在該怎么辦呢?7、閱讀圖書第 10、 11 頁：我們一起來看看到底發(fā)生了什么事。8 、現(xiàn)在你覺得嘟嘟的大白熊稀奇嗎 ?為什么呢 ?四、總結(jié)回顧。1 、你覺得這是一個(gè)什么樣的故事?你最喜歡故事里什么地方?2 、如果讓你養(yǎng)一個(gè)稀奇的寵物，你想要養(yǎng)什

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