小學(xué)“四德”教育活動總結(jié)

1、.小學(xué) “四德 ”教育活動總結(jié)黨的十八大報告指出，要推動社會主義文化的發(fā)展和繁榮，必須“大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義思想，以增強(qiáng)誠信意識為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)”。把社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德的“四德”建設(shè)提到事關(guān)和諧文化建設(shè)的戰(zhàn)略高度，具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性，為建設(shè)和諧文化指明了方向。XX年，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大精神，以師德教育活動為重點(diǎn)，以開展“四德”踐行活動為主體，著力提高教師隊伍“四德”意識與水平，提高教師素質(zhì)能力。堅持從社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德這四個道德行

2、為規(guī)范要求每一位老師及每一個學(xué)生。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。學(xué)校將“四德”教育活動納入，成立“四德”專題教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真貫徹落實(shí)。召開全體教師大會，使全體教師認(rèn)識到活動的重要性、必要性，做到人人知曉“四德”知識，積極參與。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德。學(xué)校采取集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)公民道德建設(shè)實(shí)施綱要、教育部關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)若干意見 >的通知、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范教師文明用語和忌語、教師十不準(zhǔn)以及優(yōu)秀教師典型等。通過學(xué)習(xí)，提高教師對“四德”建設(shè)的必要性、重要性及其內(nèi)涵的認(rèn)識，提高教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，影響和帶動學(xué)生、家

3、長群體的“四德”建設(shè)；通過學(xué)習(xí)，提高教師師德自律意識，引導(dǎo)教師將師德建設(shè)落實(shí)到自己每天的教育教學(xué)行為之中，落實(shí)到關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生健康成長的細(xì)節(jié)中。三、在教師中開展教育實(shí)踐活動：1 / 3.（1）、開展“千名校長進(jìn)社區(qū)”活動。開展走進(jìn)社區(qū)活動。密切學(xué)校與社區(qū)、家庭之間的聯(lián)系。構(gòu)建家、校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育的整體合力。聘請社區(qū)人員為師德監(jiān)督員，收集社區(qū)和家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，鼓勵社區(qū)成員參與學(xué)校管理，建立意見落實(shí)反饋制度，形成學(xué)校和社區(qū)家長的溝通機(jī)制，營造良好的教育環(huán)境和氛圍，進(jìn)一步塑造教育的良好形象，提高人民群眾對學(xué)校的滿意度。今年，校長共走進(jìn)社區(qū) 3 次，向社區(qū)介紹學(xué)

4、校的辦學(xué)理念、目標(biāo)，介紹學(xué)校的教育教學(xué)計劃，征求社區(qū)對學(xué)校教育教學(xué)和管理等方面工作的意見和建議。（2）、開展“關(guān)愛教師“活動，讓每位教師體會到組織、集體的溫暖。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與每位教師談心，了解教師思想狀態(tài)、家庭情況。對心理波動、家庭生活困難或遇臨時困難的要給予必要的幫助、支持。校長每年至少和每位教師談話一次，做好談話記錄。開展教師聯(lián)誼活動，和工會聯(lián)合，每月至少開展一次的文體活動，為教師間的溝通創(chuàng)造條件，營造溫馨、和諧的工作環(huán)境。2、開展“師愛在課堂閃光”活動，號召廣大教師切實(shí)關(guān)注生命成長的高度，上好每一節(jié)課。 8 月 21 日，在廣大教職工中開展“樹立正確的學(xué)生觀”學(xué)習(xí)討論活動。引導(dǎo)教師摒棄應(yīng)試教

5、育“唯分”的評價尺度，樹立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生自主選擇，尊重學(xué)生差異發(fā)展等觀念，對學(xué)生多一些寬容、多一些期待、多一些關(guān)愛，建立和諧的師生關(guān)系。在教育教學(xué)實(shí)踐中，堅持育人為先，全面了解學(xué)生的家庭狀況、思想狀態(tài)、心理需求和興趣愛好，積極進(jìn)行正面引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立自信。鼓勵學(xué)生克服困難，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會，樹立積極向上的人生態(tài)度。 5 月 26 日，開展“教學(xué)開放日”亮點(diǎn)再現(xiàn)活動。通過骨干教師“示范課”、科研課題“教改課”等多種形式，向全校教師、學(xué)生家長和社會開放。用崇高的師德形象、親和的“”，展示“師愛在課堂閃光”。 11 月 3 日，學(xué)校開展教研活動，每位教師展示一節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)聽課、評課、打分，提高教師教學(xué)水平。2 / 3.3、加大師德建設(shè)力度，鞏固師德建設(shè)成果。組織全體教師重溫教師職業(yè)道德規(guī)范、教師十不準(zhǔn)、教師文明用語和教師忌語，重溫師德和的具體內(nèi)容。4、開設(shè)師德論壇。以“牢記使命，扛起責(zé)任”為主題征集師德論文，讓教師進(jìn)一步明確自己的使命，肩負(fù)起自己的責(zé)任。5、召開座談會，開展批評與自我批評，找到自己工作中出現(xiàn)的問題和自身的不足，并提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。6