小升初摸底試題精選小升初小學語文小升初模擬試卷III卷

1、小升初摸底試題精選小升初小學語文小升初模擬試卷III卷時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎練習 (40 分 )1.選出下面說法正確的一項（）A . “輝”用部首查字法查“光”部，“光輝”的“輝”與“輝煌”的“輝”意思一樣。B . 自信 / 自卑，安靜 / 吵鬧是兩組反義詞；儲藏 / 保藏，恐嚇 / 恫嚇是兩組近義詞。 C . “海燕出版社出版的世界文學名著漫畫本解決了少年朋友在閱讀世界文學名著中所遇到的難題?！边@句話若縮句，應該是“出版社解決了難題”。 D . 藺相如對手下的人說：“秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎 ?”改成間接轉述應該是， 藺相如對手下的人說： “秦王他

2、都不怕，他更不會怕廉將軍?！?. 城南舊事是一部 _小說，它以樸實、純真的筆調(diào)，描繪了 20 世紀 20 年代，主人公小英子在 _（城市名）南經(jīng)歷的童年往事，向我們展示了一個孩子眼中的老北京，一段上個世紀初北京人的生活。作者 _，臺灣著名女作家。3. 加橫線的詞語用得恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?。A . 開學第一天，我們鼓號隊員神氣活現(xiàn)地站在校門口吹號敲鼓。 B . 利用暑假的時間去三亞旅游，是我們?nèi)倚钪\已久的活動計劃。 C . 我認為這條建議很有價值，便隨聲附和 ， 表示贊成。 D . 得知九十高齡的張老師還健在 ， 我們都很高興。4. 詞語搭配。充足的 _A 理由充饑的 _B生活充分的 _C光線充實

3、的 _D畫餅5.下列句子說得最委婉的一項是（）A . 怎么不把你的小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材給我用？ B . 快把你的小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材拿給我用！ C . 你為什么不把小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材給我用呢？ D . 能把你的小學六年級奧林匹克語文思維訓練教材借給我用一下嗎？6.下列詞語填入橫線上最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┘偃缒惴N下誠實，收獲的將是_；假如你種下堅持，收獲的將是 _；假如你種下私欲，收獲的將是_；假如你種下謊言，收獲的將是 _。A.猜忌信任孤獨勝利B.信任孤獨勝利猜忌C.勝利信任猜忌孤獨D.信任勝利孤獨猜忌7.下列句子，屬于比喻句的一項是()第1頁/共3頁A

4、 . 他仰望著空中的燕子， 仿佛他的心也一起飛上了藍天。B .讀書之余，我喜歡養(yǎng)些易種易活的自己會奮斗的花草。C. 幸虧紅領巾幫助了我，要不然我不知還要吃多少苦頭。 D . 雪后的原野上，梅花點點，每一朵都是一首精美的詩。8. 在橫線上填上合適的內(nèi)容。請寫出下列中國古代詩人你所知道的別稱：陶淵明 _先生蘇軾 _居士王安石 _先生請寫出下列古詩或成語中的主角：聞 雞 起 舞 _臥 薪 嘗 膽 _破釜沉舟_鞠躬盡瘁 _完璧歸趙 _負荊請罪 _樂不思蜀_9. 下列加橫線字的注音全對的一項是（）。A . 分辨（ bi àn）模（ mó）樣晶瑩（yín）嬌（ jio）鶯 B

5、 . 妨（ f ng）礙云縫（f éng）活潑（p）搖曳（yè） C . 瀟（xi o）灑收斂（li n）遜色（xùn）女媧（w） D .倘（ t ng）若節(jié)奏（ zòu）遨（ náo）游硯（yàn）臺10. 判斷下列說法的正誤。1. （1）ü同聲母 l 、n 相拼時，ü上兩點也可省去。2. （2）聲旁的主要作用是表示讀音， 因此它必須和整個字的讀音完全相同。3. （3）“勇、厘、壁、宇”都是形聲字。4. （4）“這次的考試題真難啊！”句中“啊”在這里讀“哪”的音。5. （ 5）“魂、參、凹、島”的部首分別是“云、

6、厶、一、山”。6. （6）“車頭、石頭、撓頭、平頭、滑頭、大頭”的“頭”都讀輕聲。11. 填寫名句1. （1）東邊日出西邊雨， _。2. （2）愛親者，不敢惡于人。 _，_。二、閱讀理解(30 分 )12. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。月光曲是 _國音樂家 _譜寫的。中華人民共和國國歌，原名_，它是電影 _的主題歌。義勇軍進行曲是音樂家_譜曲，并由戲劇家 _作詞的。13.下列加下劃線字的讀音全部正確的一項是() 。A . 大概（ gài ）教誨（ hu）烙?。?l ào）微風乍起（zhà）B . 遜色（ xùn）諸侯（ hóu）焚燒（ f én

7、）玉琢冰雕（ zhuó）C . 殲滅（ ji n）凌晨（ l ín）蝙蝠（ bi n） 鍥而不舍（qi è） D . 綻放（zhàn） 點綴（zhuì） 漆黑（ q） 玉屑銀末（ xi o）14. 閱讀下文，回答問題。院長是一位六十來歲的長者， 滿頭花白的頭發(fā)。 他用一種第2頁/共3頁讓人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走進休息室叫了個人出來。我一看，馬上露出了感激的笑容，這不就是那位拾金不昧的黑大哥嗎？院長叫黑大哥確認是不是我， 黑大哥點了點頭。 接著，院長從辦公桌的抽屜里抽出一張紙，遞了過來。天哪，是一張四十美元的罰單！ 上面赫然寫著由于

8、我在教學樓白凈的墻上貼了那幾張尋物啟事，弄臟了墻壁，影響極其不好，因此作出罰金如此之高的處罰。要知道那表最多也就值兩百元人民幣。院長遞給我一本校規(guī)手冊， 并告誡我?guī)拙潢P于遵守校規(guī)和愛護名譽的話，我連忙點頭稱是。我頓時明白了，告發(fā)我的就是那位把表還給我的黑大哥！我用一種極其困惑的眼光看了他一眼 ， 他給我的居然是一種遺憾的笑容，還笑著解釋了一句：“這是公德，這是規(guī)則！”他居然還笑得出來，真不仗義！之后，我憤憤不平地去學校管理處繳納罰金 1. （1）在不改變句子意思的情況下， 給文中劃線的詞語換一種說法。極其 _告誡 _居然 _2. （2）文中句通過對“我”的 _描寫，寫出了“我”的心理及思想感情的變化：_，既表現(xiàn)出“我”對 _的不理解，也可以看出“我”對 _的不滿。3.