小班語言活動小豬變干凈了

1、小班語言教案小豬變干凈了2013年4月8日設計意圖:近期氣溫多變，又是春季，許多病菌傳播、傳染的高發(fā)季節(jié)，幼兒的個人衛(wèi)生非常重要，所以我想到利用這節(jié)教學活動，讓幼兒懂得衛(wèi)生對身體的種種好處，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣教學目標2、 教育幼兒講衛(wèi)生，愛清潔3、嘗試體驗表演故事的樂趣教學重點:理解故事中小動物不和小豬一起玩的原因 教學難點:讓幼兒大膽學說故事中的角色對話。教學準備:1小豬（一只干凈的，一只不干凈的），小白鵝圖片，小白兔圖片，2教學掛圖小豬變干凈了,3課前準備大或中班的幼兒表演用的頭飾和道具4動畫故事小豬變干凈了5音樂小豬吃的飽飽教學過程:一、 安定情緒小豬吃的飽飽師:我們一起來學小豬

2、做做游戲二、 出示二個小豬圖片，一只干凈的，一只臟的，讓幼兒比較它們有什么不同？ 師:今天張老師給小朋友帶來了2位小動物，小朋友看看它是誰？你喜歡哪只？幼:喜歡那只，由于那只更干凈，另外一只很臟 師:有一天，這只臟小豬想出去找朋友玩，不過大家都不愿意和它玩，你們知道這是為什么嗎？ 幼:會打架，太臟了 師:有小朋友說是由于小豬會打架所以小動物不愿意和它玩，也有小朋友說小豬太臟了，所以小動物不愿意和它玩，到底是為什么呢？我們來聽聽小豬變干凈的故事。小朋友認真聽，聽聽故事里有誰，他們?yōu)槭裁床缓托∝i玩？等會告訴老師。 三、教師帶領幼兒完整地聽一遍故事。 四、集中提問，讓幼兒初步理解故事師:故事講完了，

3、故事里有誰？ 幼:小白兔，小白鵝，小豬 師:故事里的小豬長什么樣子的？幼:大大的耳朵，翹翹的鼻子師:很好，那小豬去找小白兔做朋友，小白兔答應跟它玩嗎？為什么？ 幼:沒有，由于小豬太臟了。 師:小豬去找小白鵝玩做朋友，小豬答應跟它玩了嗎？為什么？ 幼:沒有，由于小豬太臟了。 五、使用動畫，再完整的講述一遍故事，結合簡單提問和應答，協(xié)助幼兒記住故事內容。 師:老師這里有好看的動畫片，我們一起來認真看看，聽聽。等會告訴老師你聽到小白鵝對小豬說了什么？小豬是怎么做的？最后大家和小豬做朋友了嗎？六、集中提問，進一步理解故事，學說簡單對話 師:動畫片里的小動物好可愛吧！ 師:小豬出去找朋友玩，遇見了小白兔

4、，小豬對小白兔說了什么？幼:我和你一起玩 師:小白兔，我和你一起玩好嗎？（幼兒跟著學說） 師:小白兔是怎么和小豬說的？幼:你太臟了師:呦，是小豬呀，瞧你多臟吶，快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩（幼兒跟著學說） 師:小豬遇見了小白鵝，小豬和小白鵝說了什么？ 幼:小白鵝，我和你一起玩好嗎？ 師:小白鵝是怎么和小豬說的？ 幼:小豬呀，瞧你多臟吶，快去河邊洗洗吧，洗干凈了我再和你玩，我?guī)闳ズ舆呄聪窗伞?師:小豬變干凈了，小白兔和小白鵝和它玩了嗎？ 幼:和它一起玩了 七、對幼兒實行衛(wèi)生教育 師:小豬不洗澡，沒人愿意和它玩，小豬洗干凈后小動物就愿意和它玩了，小朋友在平時生活中應該怎么做大家才會喜歡你，和你

5、一起玩呢？ 幼:吃飯前要洗手，不吃手指頭，不在地上亂爬 師:還有如果衣服臟了應該怎么辦？ 幼:要換下來叫媽媽洗 師:小朋友應該講衛(wèi)生，如吃飯前洗手，不吃手指頭，不在地板上滾來滾去，不坐地板，衣服臟了要換等等，這樣小朋友才愿意很你玩。 八、看表演（叫大班或中班幼兒表演故事）小豬變干凈 師:小朋友都很愛講衛(wèi)生，很棒。現(xiàn)在呢，林老師請小朋友看我們大班的哥哥姐姐帶來的表演小豬變干凈了（表演時，激發(fā)幼兒一起學說角色對話的欲望） 九、活動延伸 師:大班哥哥姐姐表演的棒不棒?。课覀冎x謝他們精彩的表演，給他們鼓鼓掌。我們一起來跟著大班的哥哥姐姐學習表演吧！老師把這些頭飾放在區(qū)域里，小朋友待會能夠到那邊叫哥哥姐

6、姐教你表演。 附故事: 小豬變干凈了 有一只小豬，它長著圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖乎乎的身體，真有趣！可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃，吃飽了就在泥坑里滾來滾去，滾得身上都是泥漿。 小豬想去找朋友。它一面走，一面“哼哼哼，哼哼哼”地叫著。小豬走著，走著，看見前面有只小白兔，長著長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛。真好看！小豬高興地叫:“小白兔，我和你一塊兒玩好嗎？”小白兔回頭一看，原來是小豬，就說:“喲，是小豬呀，看你多臟?。】烊ハ聪窗?，洗干凈了我再和你玩?！毙∝i不愿意洗澡，只好走開了。它走著，走著，走到草地上，碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗，紅紅的帽子

7、，白白的羽毛。小豬高興的說:“小白鵝，我和你一塊兒玩好嗎？”小白鵝說“喲，是小豬呀，看你多臟啊！快去洗洗吧，洗干凈了我再和你玩?！毙∝i看了看自己的身上，滿身都是泥。小白鵝又說:“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€澡吧！” 小豬跟著小白鵝來到小河邊，小白鵝跳進河里，用清清的水潑呀潑，潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗，洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！”小豬和朋友們玩得可高興啦！教學反思：本次的故事教學活動小豬變干凈了，孩子們很喜歡小豬這個形象，因此今天的故事教學充滿了樂趣。首先活動我制定了三條目標：1、學習故事對話，鍛煉口語表達能力。2、懂得愛清潔、講衛(wèi)生。3、理解故事內容，體驗表演故事的樂趣。圍繞著這三條目標我設計了一下活動環(huán)節(jié)：首先是出示小豬的圖片，引導幼兒認識小豬，而且小豬身上臟臟的?？梢砸龑Ш⒆觽冋归_想象“為什么小豬這么臟？”通過這樣的方式就可以充分調起孩子們的興趣。接著再以故事開頭一步一步切入主題，讓孩子們明白小豬經(jīng)常跑到垃圾堆去吃東西，吃飽了就在泥地里滾來滾去在過程中我適時進行提出問題讓孩子們思索，接著再完整講述故事一遍，這樣孩子們對于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。然后幼兒觀看動畫故事，完整欣賞故事。最后就是幼兒即興表演故事，在這環(huán)