（整理版）鑒賞詩歌的

1、3-11-2 鑒賞詩歌的語言配套試題訓練 新人教版煉字1閱讀下面的詩歌，然后回答問題。壬辰寒食王安石客思似楊柳，春風千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ亢常呵迕髑耙惶?一說前兩天)。冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達效果。答：_答案：“雪”隱喻了白發(fā)，與“朱”相對，產(chǎn)生強烈的色彩對比。隱含著詩人對過早衰老的感嘆之情。這種悲嘆與全詩抒發(fā)的客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒融合在一起，使詩人關(guān)于衰老的感嘆更為深層。2(2013年青州一中測試)閱讀下面這首詩，完成后面問題。官舍竹王禹偁誰種蕭蕭數(shù)百竿？伴吟偏稱作

2、閑官。不隨夭艷爭春色，獨守孤貞待歲寒。聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。明年縱便量移去，猶得今冬雪里看?！咀ⅰ块e官：詩人當時因受讒而被貶，所任的商州團練副使是個無事可干的虛銜，所以稱作“閑官”。量移，原指從貶所移至稍近的地方，此處為反語，意為被貶到更偏遠的地方。請賞析頸聯(lián)中“拂”字和“侵”字的妙處。答：_答案：兩字運用了擬人手法，“拂”，即吹拂，竹聲蕭蕭拂琴，寫出了竹聲的美妙含情，令人神往；“侵”寫出了竹的影子映在棋盤上，似與人同樂。營造了一種物我為友、物我同趣的意境。煉句3閱讀下面的宋詩，然后回答問題。和答元明黔南贈別黃庭堅萬里相看忘逆旅，三聲清淚落離觴。朝云往日攀天夢，夜雨何時對榻?jīng)觯考毖┘?/p>

3、令相并影，驚風鴻雁不成行。歸舟天際?；厥?，從此頻書慰斷腸?！咀ⅰ吭鳎狐S庭堅的兄長黃大臨。請賞析頸聯(lián)“急雪脊令相并影，驚風鴻雁不成行”的妙處。答：_解析：本題考查考生鑒賞詩歌語言的能力。本題以詩中的重要語句為著眼點，且題干沒有對“賞析點”作具體的限定，因此，考生可以從思想情感、藝術(shù)手法、詞句錘煉等比較突出的角度入手賞析?？忌治龊罂芍颉凹毖┘沽钕嗖⒂?，驚風鴻雁不成行”中有“雪”、“風”、“鴻雁”等景物，故宜從景物與情感、景物與人物關(guān)系的角度進行賞析。答案：(1)情景交融?！凹毖┘沽钕嗖⒂啊?，表面寫大雪中脊令鳥相互依傍，實則比喻兄弟患難與共?！凹沽钕嗖⒂啊?，既是手足情深的寫照，又反襯出兄弟離

4、散的哀傷。(2)運用比喻的修辭手法?！绑@風鴻雁不成行”，寫驚風中大雁離散失群，比喻兄弟離散?！凹毖焙汀绑@風”，寫前路的風波險阻，也暗指經(jīng)歷的滄桑歲月。詩人以鳥喻人，語意雙關(guān)。4閱讀下面這首元曲，然后回答問題。【雙調(diào)】折桂令·盧溝曉月鮮于必仁出都門鞭影搖紅，山色空濛，林景玲瓏。橋俯危波，車通遠塞，欄倚長空。起宿靄千尋臥龍，掣流云萬丈垂虹。路杳疏鐘，似蟻行人，如步蟾宮?！咀ⅰ勘R溝曉月：北京著名景色。盧溝，指盧溝橋。鞭影搖紅：在拂曉的霞光中揮動馬鞭。簡析“橋俯危波，車通遠塞，欄倚長空”和“起宿靄千尋臥龍，掣流云萬丈垂虹”的表達之妙。答：_答案：前三句運用排比句，言其險、喻其闊、顯其高，勾

5、勒出盧溝橋的高大雄偉壯觀，層次分明，且極為準確生動。后兩句運用比喻、對偶、夸張，形象描繪了盧溝橋恢弘的氣勢和寥廓的境界，極為形象傳神。語言風格5閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。雪中偶題鄭谷亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。江上晚來堪畫處，漁人披得一蓑歸。這首詩的語言有什么特點？請簡要分析。答：_解析：本題考查考生鑒賞古代詩歌的語言的能力。這首詩歌的語言比較淺顯，但寓情于景，委婉含蓄地抒發(fā)了思想感情，尤其是“漁人披得一蓑歸”一句更是給讀者留下豐富的想象空間，有“言已盡而意無窮”之妙。答案：該詩的語言既淺顯易懂又富有意蘊。首先，這首詩的語言通俗易懂，明白如話，但富有深意，特別是“漁人披得一蓑歸”一句

6、，于淡然中勾勒出一幅圖畫，使人讀來如身臨其境，回味無窮。6閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。水龍吟·西湖懷古陳德武東南第一名州，西湖自古多佳麗。臨堤臺榭，畫船樓閣，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一時豪杰，都忘卻、平生志?？上煨龝r異，藉何人、雪當年恥？登臨形勝，感傷今古，發(fā)揮英氣。力士推山，天吳移水，作農(nóng)桑地。借錢塘潮汐，為君洗盡，岳將軍淚！【注】陳德武：南宋詞人。這首詞寫于南宋滅亡之后。力士、天吳：傳說中的神人。這首詞的風格慷慨悲壯，請簡要分析。答：_解析：本題考查考生鑒賞古代詩歌的語言風格的能力。考生在解答這類題目時，先要準確判斷其語言風格，然后再結(jié)合內(nèi)容進行具體分析。此外，考生要注意作者、注釋等傳遞出的信息，如本題的注釋就有助于考生迅速把握詩歌主題。答案：這首詞一掃同類詞作的低沉凄怨，寫得慷慨悲壯。上闋，作者鋪敘西湖之美，然后對南宋