【精品】備考2011高考生物高效學(xué)習(xí)方案考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng) 2-10微生物的類(lèi)群和營(yíng)養(yǎng) 新人教版

1、備考2011高效學(xué)習(xí)方案生物考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)1描述細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、繁殖及菌落。2舉例說(shuō)出病毒的結(jié)構(gòu)和增殖。3分析微生物需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)及功能。4總結(jié)培養(yǎng)基的配制原則。5分析比較培養(yǎng)基的種類(lèi)。1.微生物的類(lèi)群微生物所包含的類(lèi)群十分龐雜，在目前已知的大約十萬(wàn)種微生物中，它包括除植物界和動(dòng)物界以外的所有生物，即原核生物界、真菌界、原生生物界及病毒等。現(xiàn)分別分析如下： 微生物類(lèi)群比較項(xiàng)目病毒原核生物界真菌界原生生物界結(jié)構(gòu)特點(diǎn)由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成的分子生物，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，對(duì)抗生素不敏感但對(duì)干擾素敏感無(wú)核膜包被的細(xì)胞核，無(wú)核仁與染色體及各種復(fù)雜細(xì)胞器，只有核糖體，對(duì)青霉素敏感真核生物，有細(xì)胞壁，對(duì)青霉素不敏感真核生物，一般

2、指單細(xì)胞生物遺傳物質(zhì)及其載體DNA或RNA(裸露的DNA分子或RNA分子)環(huán)狀DNA分子DNA分子，主要位于染色體上(或線粒體或葉綠體中也有少量DNA)DNA分子主要位于染色體上，線粒體中也有少量DNA代謝類(lèi)型專(zhuān)性寄生生物，需用活體培養(yǎng)基(如活雞胚)培養(yǎng)自養(yǎng)型(如光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻等) 異養(yǎng)型(如枯草桿菌、破傷風(fēng)桿菌等) 異化作用既有需氧型也有厭氧型為異養(yǎng)型，大多為需氧型為自養(yǎng)需氧或異養(yǎng)需氧或異氧厭氧型 微生物類(lèi)群比較項(xiàng)目病毒原核生物界真菌界原生生物界繁殖方式復(fù)制繁殖(在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行)二分裂方式進(jìn)行無(wú)性生殖無(wú)性生殖或有性生殖無(wú)性生殖或有性生殖含有的核酸DNA或RNADNA和RNAD

3、NA和RNADNA和RNA遺傳物質(zhì)DNA或RNADNADNADNA可遺傳變異來(lái)源基因突變基因突變基因突變基因重組(進(jìn)行有性生殖時(shí)) 染色體變異基因突變基因重組(進(jìn)行有性生殖時(shí)) 染色體變異舉列噬菌體(DNA病毒) 煙草花葉病毒(RNA病毒)細(xì)菌、藍(lán)藻等酵母菌、霉菌等小球藻、瘧原蟲(chóng)、草履蟲(chóng)等2.病毒和細(xì)菌遺傳特異性的決定因素分析(1)細(xì)菌遺傳物質(zhì)的載體擬核DNA與質(zhì)粒主要載體擬核DNA控制細(xì)菌全部遺傳性狀的物質(zhì)(DNA)存在于細(xì)菌擬核及細(xì)菌質(zhì)粒上。擬核為一大型環(huán)狀DNA分子，上面含有控制原核生物主要遺傳性狀的基因，如細(xì)菌是否具有莢膜，是否具有鞭毛，是否具有毒性等(如兩種肺炎雙球菌S型菌有菌膜、有

4、毒性，R型菌無(wú)莢膜、無(wú)毒性等取決于擬核DNA的遺傳特異性)。某些特殊基因(控制抗藥性、固氮及抗生素生成的基因)的載體質(zhì)粒質(zhì)粒位于細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)中，為小型環(huán)狀DNA分子，上面含有控制抗藥性、固氮或抗生素生成的基因，這些基因有許多可作為標(biāo)記基因，從而可用作基因工程的運(yùn)載體。(2)病毒遺傳特異性與抗原特異性的決定因素病毒的一切性狀取決于其內(nèi)部的核酸。病毒主要由核酸和衣殼兩部分構(gòu)成，核酸位于病毒的內(nèi)部，構(gòu)成病毒的核心。一種病毒只含有一種核酸DNA或RNA，核酸中貯存著病毒的全部遺傳信息，控制著病毒的一切性狀，如病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、致病性等。 因此，病毒所具有的致病性取決于其所含有的核酸。病毒衣殼抗原特異性的

5、體現(xiàn)者病毒感染人體時(shí)，其首先作為一種抗原物質(zhì)引起人體的免疫反應(yīng)，而真正表現(xiàn)病毒具有何種抗原特異性的，應(yīng)屬病毒遺傳物質(zhì)所指導(dǎo)合成的具有特定結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子，即病毒衣殼。特別提示RNA病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程：(1)普通RNA病毒：RNARNA蛋白質(zhì)(2)逆轉(zhuǎn)錄病毒(遺傳物質(zhì)也屬RNA)：誤區(qū)警示1質(zhì)?；蚩刂萍?xì)菌的抗藥性、固氮和抗生素的生成；2光合作用、有氧呼吸、生物固氮的酶分布在細(xì)菌細(xì)胞膜上，這些生理活動(dòng)主要在細(xì)胞膜上進(jìn)行；3非細(xì)胞生物可分為病毒(DNA或RNA衣殼)、類(lèi)病毒(僅RNA)、朊病毒(Prions，蛋白質(zhì)致病因子)；4質(zhì)粒、病毒作為基因載體，病毒、細(xì)菌常作為外源基因受體，而細(xì)菌、酵母

6、菌常被應(yīng)用于發(fā)酵工程；5病毒為寄生生物，因而在普通培養(yǎng)基上無(wú)法培養(yǎng)，只能利用活組織(如活雞胚)培養(yǎng)。在噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，放射性同位素標(biāo)記時(shí)先讓大腸桿菌在培養(yǎng)基上培養(yǎng)。6病毒在細(xì)胞工程中可做誘導(dǎo)劑，在基因工程中可做運(yùn)載體。7微生物不一定是形態(tài)微小生物，如真菌中的蘑菇、木耳等?！纠?】(2009·重慶理綜，6分)下列有關(guān)大腸桿菌的敘述，正確的是()A大腸桿菌以復(fù)制方式進(jìn)行繁殖，其擬核是一個(gè)環(huán)狀DNA分子B在含葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基上，大腸桿菌首先利用乳糖作碳源C用大腸桿菌工程菌生產(chǎn)干擾素時(shí)，應(yīng)及時(shí)添加核酸等生長(zhǎng)因子D處于對(duì)數(shù)期的大腸桿菌，常作為生產(chǎn)用的菌種和科研的材料解析本題以大腸桿菌

7、為例綜合考查微生物的營(yíng)養(yǎng)、生長(zhǎng)、代謝調(diào)節(jié)及微生物的繁殖方式等相關(guān)知識(shí)。大腸桿菌屬于細(xì)菌，主要以二分裂方式進(jìn)行繁殖，A錯(cuò)誤；在含有葡萄糖和乳糖的培養(yǎng)基上，大腸桿菌首先利用葡萄糖，當(dāng)葡萄糖消耗完后才利用乳糖，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)因子是微生物生長(zhǎng)不可缺少的微量有機(jī)物，如維生素、氨基酸和堿基等，它們一般是酶和核酸的組成成分，C錯(cuò)誤；處于對(duì)數(shù)期的細(xì)菌，代謝旺盛，個(gè)體的形態(tài)和生理特性比較穩(wěn)定，常作為生產(chǎn)用的菌種和科研材料，D正確。答案D(2009·綿陽(yáng)市診斷性考試)下列有關(guān)生物體組成、結(jié)構(gòu)和功能的描述中，正確的是()A生物體的基本組成物質(zhì)中都有蛋白質(zhì)和脫氧核糖核酸B病毒是生物，但無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行

8、新陳代謝C細(xì)菌無(wú)核膜，無(wú)細(xì)胞器，不能通過(guò)有絲分裂繁殖后代D動(dòng)植物細(xì)胞均為真核細(xì)胞，其主要區(qū)別是有無(wú)全能性解析：生物體的基本組成物質(zhì)中都有蛋白質(zhì)和核酸，A錯(cuò)誤。細(xì)菌為原核生物，無(wú)核膜，除了核糖體外，無(wú)其他的細(xì)胞器，C錯(cuò)誤。從理論上講，生物體的每一個(gè)活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性，D錯(cuò)誤。答案：B1.碳源、氮源和生長(zhǎng)因子的比較 碳源氮源生長(zhǎng)因子來(lái)源無(wú)機(jī)碳源：CO2、NaHCO3等；有機(jī)碳源：糖類(lèi)、脂肪酸、花生粉餅、石油等無(wú)機(jī)氮源：N2、氮、銨鹽、硝酸鹽等；有機(jī)氮源：尿素、牛肉膏、蛋白胨等維生素，氨基酸、堿基、牛肉膏、蛋白胨、動(dòng)植物組織提取液作用主要用于合成微生物的細(xì)胞物質(zhì)和一些代謝產(chǎn)物異養(yǎng)微生物

9、的主要能源物質(zhì)主要用于合成蛋白質(zhì)、核酸以及含氮的代謝產(chǎn)物一般是酶和核酸的組成成分說(shuō)明不同種類(lèi)的微生物，對(duì)碳源的需要差別較大例：甲烷氧化菌只利用甲醇、甲烷；假單胞菌可利用90多種含碳化合物異養(yǎng)微生物：含C、H、O、N的化合物既是碳源，又是氮源某些微生物需要補(bǔ)充生長(zhǎng)因子是由于缺乏合成這些物質(zhì)所需要的酶或合成能力有限名師點(diǎn)睛自養(yǎng)微生物的碳源一般為CO2，能源為光能或NH3等物質(zhì)氧化釋放的化學(xué)能。所有微生物生長(zhǎng)都需要生長(zhǎng)因子，有的微生物因其合成生長(zhǎng)因子量多，所以培養(yǎng)基中可不添加生長(zhǎng)因子。2培養(yǎng)基的種類(lèi)分類(lèi)培養(yǎng)基種類(lèi)培養(yǎng)基特點(diǎn)作用舉例物理性質(zhì)固體培養(yǎng)基固態(tài)用于微生物的分離、計(jì)數(shù)選擇培養(yǎng)基、鑒別培養(yǎng)基半固

10、體培養(yǎng)基容器放倒不致流出，劇烈震動(dòng)則破散觀察微生物的運(yùn)動(dòng)、鑒定菌種 液體培養(yǎng)基呈液態(tài)常用于工業(yè)生產(chǎn)谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基化學(xué)性質(zhì)天然培養(yǎng)基由天然物質(zhì)配制而成，化學(xué)成分不明確工業(yè)生產(chǎn)谷氨酸發(fā)酵的培養(yǎng)基、蛋白胨、牛肉膏合成培養(yǎng)基化學(xué)成分明確分類(lèi)、鑒定鑒別培養(yǎng)基用途選擇培養(yǎng)基在一般培養(yǎng)基中加入了某種化學(xué)物質(zhì)，抑制不需要的微生物的生長(zhǎng)，促進(jìn)所需微生物的生長(zhǎng)分離菌種加入了青霉素的培養(yǎng)基、無(wú)氮培養(yǎng)基鑒別培養(yǎng)基在一般培養(yǎng)基中加入指示劑或化學(xué)藥品，以鑒別某種微生物鑒別菌種伊紅一美藍(lán)培養(yǎng)基名師點(diǎn)睛培養(yǎng)基配制時(shí)要根據(jù)培養(yǎng)微生物的代謝類(lèi)型和培養(yǎng)目的來(lái)確定其成分，如培養(yǎng)微生物(藍(lán)藻等)需加入無(wú)機(jī)化合物，培養(yǎng)異養(yǎng)

11、微生物(酵母菌等)需加入含碳有機(jī)物，若要選擇金黃色葡萄球菌應(yīng)加入高濃度的食鹽水。歸納總結(jié)自養(yǎng)微生物和異養(yǎng)微生物的營(yíng)養(yǎng)比較營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型碳源氮源生長(zhǎng)因子自養(yǎng)型微生物CO2、NaHCO3NH3、銨鹽、硝酸鹽等一般不需要異養(yǎng)型微生物糖類(lèi)、脂肪酸等銨鹽、硝酸鹽、蛋白質(zhì)等有些種類(lèi)需要(1)自養(yǎng)微生物與異養(yǎng)微生物類(lèi)型劃分的主要依據(jù)是能否以無(wú)機(jī)碳作為生長(zhǎng)的主要或惟一碳源，而與氮源無(wú)關(guān)。自養(yǎng)微生物以CO2或碳酸鹽為惟一碳源進(jìn)行代謝生長(zhǎng)；異養(yǎng)微生物必須以有機(jī)物作為碳源進(jìn)行代謝生長(zhǎng)。(2)自養(yǎng)微生物的能源利用光能，如藍(lán)藻等；依靠物質(zhì)氧化過(guò)程中釋放的能量，如硝化細(xì)菌，能利用NH3氧化過(guò)程中釋放的化學(xué)能，NH3既作為氮源，

12、又作為能源。(3)異養(yǎng)微生物的能源：主要來(lái)源于有機(jī)物的氧化分解，碳源不僅為異養(yǎng)微生物提供構(gòu)成細(xì)胞的物質(zhì)，而且提供整個(gè)生命活動(dòng)所需的能量。(4)根據(jù)微生物所需的碳源和能源，將微生物的營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型歸納如下表：營(yíng)養(yǎng)類(lèi)型主要(或惟一)碳源能源代表菌光能自養(yǎng)型CO2光能藍(lán)藻光能異養(yǎng)型有機(jī)物光能紅螺菌化能自養(yǎng)型CO2無(wú)機(jī)物硝化細(xì)菌化能異養(yǎng)型有機(jī)物有機(jī)物大腸桿菌深化拓展1固氮微生物與非固氮微生物氮源的區(qū)別：固氮微生物各種含氮物質(zhì)(包括N2)；非固氮微生物除N2以外的其他含氮物質(zhì)。2生長(zhǎng)因子：一些微生物不需要從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中攝取生長(zhǎng)因子，而是依靠自身體內(nèi)合成。另外，一些微生物自身體內(nèi)缺乏合成生長(zhǎng)因子所需的酶，因此只能

13、從營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中直接獲得，否則就不能生存。3同一物質(zhì)可作一種或幾種營(yíng)養(yǎng)成分：NaHCO3既作無(wú)機(jī)鹽又做碳源，NH或NO 既作氮源又作無(wú)機(jī)鹽，含C、H、O、N的物質(zhì)如蛋白胨、酵母膏既可作碳源、氮源，又可作生長(zhǎng)因子。4微生物與動(dòng)植物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)既有相同成分，如水、無(wú)機(jī)鹽(礦質(zhì)元素)，又有不同成分，如微生物所需的生長(zhǎng)因子，人和動(dòng)物特有的維生素和膳食纖維等?！纠?】(2009·南昌調(diào)研)通過(guò)配制特殊的培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。下列哪項(xiàng)操作最終不能達(dá)到分離出相應(yīng)微生物的目的()A在缺乏氮源的培養(yǎng)基上可從多種細(xì)菌中分離得到自生固氮菌如圓褐固氮菌B在缺乏有機(jī)碳源的培養(yǎng)基上可從多種

14、細(xì)菌中分離得到自養(yǎng)型細(xì)菌如硝化細(xì)菌C在培養(yǎng)基中加入青霉素可從混雜的酵母菌和霉菌等真菌中分離得到酵母菌D在培養(yǎng)基中加入高濃度食鹽可從多種細(xì)菌中分離得到金黃色葡萄球菌解析青霉素可抑制細(xì)菌、放線菌的生長(zhǎng)，對(duì)酵母菌和霉菌均不起作用。答案C(2009·南昌調(diào)研)將生命物質(zhì)或結(jié)構(gòu)分離的方法很多，下列說(shuō)法正確的是()A無(wú)氮培養(yǎng)基可以用于分離根瘤菌和硝化細(xì)菌B單細(xì)胞蛋白可以采用蒸餾、萃取、離子交換等方法進(jìn)行分離提純C用不含精氨酸的培養(yǎng)液分離出能合成精氨酸的突變菌株D用2mol/L的NaCl溶液可以將DNA提取分離出來(lái)解析：根瘤菌與豆科植物共生時(shí)，才能固定空氣中的分子態(tài)氮，硝化細(xì)菌需要通過(guò)氧化NH3來(lái)

15、獲得能量，因此二者都不能在無(wú)氮培養(yǎng)基上生長(zhǎng)；常采取過(guò)濾、沉淀的方法獲取單細(xì)胞蛋白(即菌體)；DNA在2mol/L的NaCl溶液中溶解度較高，DNA很難析出，不易分離。答案：C1關(guān)于微生物的結(jié)構(gòu)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A不是所有的細(xì)菌都有芽孢B不是所有的細(xì)菌都有核糖體C細(xì)菌的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)有質(zhì)粒D微生物相對(duì)表面積大，能快速與外界進(jìn)行物質(zhì)交換解析：本題考查了有關(guān)微生物的結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)知識(shí)題。細(xì)菌是原核生物，基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核，細(xì)胞質(zhì)中有核糖體、質(zhì)粒等，有的細(xì)菌有鞭毛、莢膜和芽孢；微生物的相對(duì)表面積(表面積與體積的比值)大，因此能夠快速與外界進(jìn)行物質(zhì)交換。正確的答案為B。答案：B2微生

16、物在生命活動(dòng)過(guò)程中，需要不斷從外界吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述，正確的是()A不同種類(lèi)的微生物，對(duì)碳源的需要情況差別不大B無(wú)機(jī)氮源不能為微生物的生命活動(dòng)提供能源C除水以外的無(wú)機(jī)物僅提供無(wú)機(jī)鹽D蛋白胨可以為微生物的生命活動(dòng)提供碳源、氮源、生長(zhǎng)因子解析：異養(yǎng)型的微生物需有機(jī)物作碳源，自養(yǎng)型微生物需無(wú)機(jī)物作碳源，NH3不僅能為硝化細(xì)菌提供能量，還能作為其氮源；無(wú)機(jī)物不僅能為微生物的生命活動(dòng)提供無(wú)機(jī)鹽，NH3還能為硝化細(xì)菌提供能量，還能調(diào)節(jié)pH等，故前三項(xiàng)均錯(cuò)。蛋白胨可為微生物提供碳源和氮源，水解后的氮基酸，還可為微生物提供生長(zhǎng)因子。答案：D3如圖是某微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確

17、的是()A圖中決定該生物的抗原特異性；具有保護(hù)作用B圖中的結(jié)構(gòu)單位是電鏡下可見(jiàn)的最小形態(tài)單位C圖中在該生物中有兩種，且貯存著全部的遺傳信息D該生物能在含有碳源、氮源、生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽的液體培養(yǎng)基上生存解析：題圖中為刺突，為囊膜，為衣殼，為核酸。決定病毒抗原特異性的物質(zhì)是，它是電鏡下觀察到的最小的形態(tài)單位。病毒的核酸只有一種，DNA或RNA。病毒嚴(yán)格地營(yíng)寄生生活，必須生活在活細(xì)胞中。在一般的普通培養(yǎng)基上不能生存。答案：B4根瘤菌、圓褐固氮菌、硝化細(xì)菌都與氮循環(huán)有關(guān)，它們的共同特征是()A新陳代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需氧型B所需能量由自身的線粒體提供C以二分裂的方式進(jìn)行繁殖D基因編碼區(qū)由外顯子和內(nèi)含子組成解

18、析：本題考查有關(guān)細(xì)菌的相關(guān)知識(shí)。題中三者都是細(xì)菌，細(xì)菌是原核生物，因此三者體內(nèi)都無(wú)線粒體，三者的基因編碼區(qū)都是連續(xù)的，三者的分裂方式都是二分裂。根瘤菌與圓褐固氮菌的新陳代謝是異養(yǎng)需氧型，而硝化細(xì)菌則是自養(yǎng)需氧型。所以正確答案選擇C。答案：C5可作為硝化細(xì)菌的碳源、氮源及能量來(lái)源的物質(zhì)是()A含碳的有機(jī)物、氨、光B含碳的無(wú)機(jī)物、氨、氨C含碳的有機(jī)物、氨、氨D含碳的無(wú)機(jī)物、氮、氮解析：本題考查了微生物的營(yíng)養(yǎng)要素及硝化細(xì)菌的新陳代謝類(lèi)型。微生物的營(yíng)養(yǎng)要素有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子。硝化細(xì)菌能夠?qū)⑼寥乐械陌毖趸上跛猁}，并從中獲得能量，利用這些能量將二氧化碳和水合成有機(jī)物，因此硝化細(xì)菌可利用的

19、碳源為二氧化碳，氮源和能源都是氨，正確答案選擇B。答案：B6關(guān)于微生物的敘述中，正確的是 ()A所有的微生物都是形體微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，有些對(duì)人類(lèi)有利，有些對(duì)人類(lèi)有害B微生物包含了除動(dòng)物界、植物界以外的一切生物C微生物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單到?jīng)]有細(xì)胞核D微生物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單到?jīng)]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)解析：微生物包括病毒(無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu))、原核細(xì)胞構(gòu)成的原核生物、真核細(xì)胞構(gòu)成的原生生物和真菌，自然界中除動(dòng)物和植物外都是微生物。答案：B7關(guān)于炭疽桿菌的敘述，錯(cuò)誤的是()A具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)B通過(guò)二分裂方式進(jìn)行繁殖C核衣殼外還有多糖、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構(gòu)成的囊膜D同化類(lèi)型是異養(yǎng)型解析：炭疽桿菌屬于好氧型細(xì)菌，具有細(xì)胞壁、

20、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和擬核等結(jié)構(gòu)，為原核生物，通過(guò)二分裂繁殖，同化作用類(lèi)型為異養(yǎng)型。每一病毒顆粒都是由一個(gè)核酸分子和一個(gè)蛋白質(zhì)外殼，即核衣殼所組成，相當(dāng)多的動(dòng)物病毒，其核衣殼外面還有一層或多層由糖蛋白、脂類(lèi)所構(gòu)成的囊膜，因此，C選項(xiàng)是病毒的特征，而不是細(xì)菌的特征。答案：C8下列有關(guān)微生物碳源的說(shuō)法不正確的是 ()A糖類(lèi)是微生物培養(yǎng)中最常用的碳源B配制培養(yǎng)基時(shí)都應(yīng)該加糖類(lèi)作為碳源C有些碳源可以充當(dāng)異養(yǎng)型微生物的主要能源物質(zhì)D碳源主要用于合成微生物的細(xì)胞物質(zhì)及代謝產(chǎn)物解析：本題考查微生物的培養(yǎng)。微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)包括碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽和生長(zhǎng)因子。微生物的碳源十分廣泛。糖類(lèi)是最常用的碳源，但是有的微生物

21、只能利用甲醇、甲烷作為碳源，例如甲基營(yíng)養(yǎng)細(xì)菌。因此本題答案是B。答案：B9如圖分別是細(xì)菌(一)和病毒(二)的模式圖，請(qǐng)回答：(1)此菌的_常用作基因工程的_，是因?yàn)樗卸鄠€(gè)_，還具有_基因，且能夠在受體細(xì)胞中_。此外，它上面還含有控制著細(xì)菌_、_、_等性狀的基因。(2)若要觀察此菌的子細(xì)胞群體的特征，應(yīng)用_培養(yǎng)基。它的子細(xì)胞群體的特征是_。(3)在細(xì)胞外此病毒的存活時(shí)間比一般病毒長(zhǎng)，從病毒的結(jié)構(gòu)上分析，是由于它具有_。(4)(一)與(二)相比，遺傳物質(zhì)有什么不同？_。答案：(1)5質(zhì)粒運(yùn)載體限制酶切點(diǎn)標(biāo)記復(fù)制并保存抗藥性固氮抗生素生長(zhǎng)(2)固體菌落大而平，邊緣呈波狀(或鋸齒狀)(3)囊膜(4)

22、細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA，病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA教學(xué)建議微生物類(lèi)群龐大，種類(lèi)繁多，加之形體微小，形態(tài)結(jié)構(gòu)各異，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)有一定難度。學(xué)習(xí)這一部分時(shí)，可先將已知的微生物類(lèi)型進(jìn)行分類(lèi)整理，增加感性認(rèn)識(shí)，然后結(jié)合課本插圖，進(jìn)一步掌握各類(lèi)微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理。備用選題1(2008·四川卷)下列關(guān)于病毒的描述，正確的是()A噬菌體通常在植物細(xì)胞中增殖B病毒可作為基因工程的運(yùn)載體C青霉素可有效抑制流感病毒增殖D癌癥的發(fā)生與病毒感染完全無(wú)關(guān)解析：病毒的種類(lèi)較多，對(duì)其他生物的影響及應(yīng)用較廣，其中噬菌體專(zhuān)門(mén)寄生在細(xì)菌細(xì)胞中；病毒可作為基因工程的運(yùn)載體；青霉素能抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成從而抑制細(xì)菌

23、的繁殖，但不能有效抑制流感病毒的增殖；某些癌癥可因病毒(致癌因子)感染引起。答案：B方法技巧：微生物類(lèi)群歸納：(1)正因?yàn)樯a(chǎn)者有原核生物故“生產(chǎn)者未必是綠色植物”；(2)正因?yàn)樵S多原核生物異化類(lèi)型為需氧型故進(jìn)行“有氧呼吸的生物未必有線粒體”；(3)正因?yàn)橛泄夂霞?xì)菌及藍(lán)藻的存在故“進(jìn)行光合作用的生物未必有葉綠體”；(4)正因?yàn)閰⑴c固氮的生物全為原核生物(細(xì)菌、放線菌、藍(lán)藻等)，因此可以說(shuō)“固氮生物”不具備“生物膜系統(tǒng)”。此外，微生物在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)、硫循環(huán)特別是氮循環(huán)中均具重要意義。2(2008·高考全國(guó)卷)下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，錯(cuò)誤的是()A硝化細(xì)菌能以NH3作為氮源和能源物質(zhì)B某

24、些細(xì)菌可以利用光能固定CO2合成有機(jī)物C生長(zhǎng)因子是某些細(xì)菌生長(zhǎng)過(guò)程中需要額外補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D含伊紅和美藍(lán)試劑的培養(yǎng)基不能用來(lái)鑒別牛奶中的大腸桿菌解析：有些微生物可以自身合成生長(zhǎng)因子，不需加入生長(zhǎng)因子，伊紅、美藍(lán)均是染色劑，兩者在酸性環(huán)境中易結(jié)合形成深藍(lán)的復(fù)合物，伊紅一美藍(lán)培養(yǎng)基是在基礎(chǔ)培養(yǎng)基中添加乳糖、伊紅和美藍(lán)，由于大腸桿菌可以利用乳糖作為能源并代謝產(chǎn)生乳酸構(gòu)成酸性環(huán)境，進(jìn)而使伊紅、美藍(lán)結(jié)合，使得整個(gè)菌落呈現(xiàn)深藍(lán)色，故該培養(yǎng)基為鑒別培養(yǎng)基，可鑒別大腸桿菌的存在。答案：D3(2008·高考江蘇卷)不同的微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需要各不相同。下列有關(guān)一種以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物營(yíng)養(yǎng)的描

25、述中，不正確的是()A氮源物質(zhì)為該微生物提供必要的氮素B碳源物質(zhì)也是該微生物的能源物質(zhì)C無(wú)機(jī)鹽是該微生物不可缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D水是該微生物的營(yíng)養(yǎng)要素之一 解析：氮源是為微生物生長(zhǎng)繁殖提供氮素的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，銨鹽和硝酸鹽是最常用的氮源。以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物，其能源來(lái)自于光能和分解無(wú)機(jī)物釋放的化學(xué)能。無(wú)機(jī)鹽是微生物生長(zhǎng)和繁殖必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)之一。各種生物化學(xué)反應(yīng)都離不開(kāi)水，微生物的正常代謝需要水。答案：B題后反思：由題干可獲得的主要信息有：不同微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求不同；以CO2為唯一碳源的自養(yǎng)微生物作為研究對(duì)象；各選項(xiàng)主要介紹了各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能。解答該題要先回憶微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類(lèi)及功能，

26、再分析解答。4(2007·上海生物，40A)艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)引起的獲得性免疫缺陷綜合癥，下圖是該病毒的結(jié)構(gòu)模式圖。(1)圖中標(biāo)號(hào)1是_。(2)HIV在非寄生時(shí)，不能進(jìn)行_活動(dòng)，而感染人體后，主要侵染_細(xì)胞。(3)HIV的感染和繁殖過(guò)程大致可分為吸附、侵入、復(fù)制、_和釋放。在侵入的過(guò)程中，進(jìn)入寄主細(xì)胞的是_。(4)下列能正確表示病毒在寄主內(nèi)的繁殖曲線的是()(5)HIV經(jīng)反復(fù)感染寄主細(xì)胞，最終將導(dǎo)致_功能減弱以致喪失。此時(shí)患者如被細(xì)菌感染，易出現(xiàn)并發(fā)癥。從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，HIV屬于_生物，細(xì)菌屬于_生物。常用于治療細(xì)菌感染的藥物如_等，對(duì)殺滅HIV無(wú)效。(6)試舉兩例說(shuō)明艾滋病的主要傳播途徑。_。解析：HIV呈袋狀球形，是單鏈RNA病毒，外有衣殼蛋白。HIV由皮膚破口或黏膜進(jìn)入人體血液，主要攻擊和破壞T淋巴細(xì)胞，使T淋巴細(xì)胞失去原有的正常免疫功能