(整理版)考點(diǎn)10數(shù)列的綜合應(yīng)用_第1頁(yè)
(整理版)考點(diǎn)10數(shù)列的綜合應(yīng)用_第2頁(yè)
(整理版)考點(diǎn)10數(shù)列的綜合應(yīng)用_第3頁(yè)
(整理版)考點(diǎn)10數(shù)列的綜合應(yīng)用_第4頁(yè)
(整理版)考點(diǎn)10數(shù)列的綜合應(yīng)用_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩2頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、考點(diǎn)10 數(shù)列的綜合應(yīng)用一、解答題1. ·湖北高考理科·t19本小題總分值13分?jǐn)?shù)列的前項(xiàng)和為,且滿(mǎn)足: , n*,.1求數(shù)列的通項(xiàng)公式;2假設(shè)存在 n*,使得,成等差數(shù)列,試判斷:對(duì)于任意的n*,且,是否成等差數(shù)列,并證明你的結(jié)論.【思路點(diǎn)撥】(1)利用,將轉(zhuǎn)化為,再與 分兩種情況求解;2時(shí)易證明;時(shí),由“存在使得成等差數(shù)列可得,據(jù)此可求出,最后可證明,即對(duì)任意的且時(shí),有成等差數(shù)列.【精講精析】由,可得,兩式相減可得即,又,所以時(shí),數(shù)列為:當(dāng),時(shí),由,所以,于是由,可得,成等比數(shù)列,綜上,數(shù)列的通項(xiàng)公式為對(duì)于任意的n*,且,成等差數(shù)列.證明如下 :當(dāng)時(shí),由知,對(duì)于任意的n

2、*,且,成等差數(shù)列.當(dāng),時(shí),.假設(shè)存在,使得使得成等差數(shù)列,那么,即,由知,的公比,于是對(duì)于任意的n*,且,從而,即成等差數(shù)列.綜上,對(duì)于任意的且時(shí),有成等差數(shù)列.2.·湖北高考文科·17本小題總分值12分成等差數(shù)列的三個(gè)正數(shù)的和等于15,并且這三個(gè)數(shù)分別加上2、5、13后成為等比數(shù)列中的、.(i) 求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(ii) 數(shù)列的前n項(xiàng)和為,求證:數(shù)列是等比數(shù)列.【思路點(diǎn)撥】()設(shè)等差數(shù)列的三個(gè)正數(shù)分別為,由條件可構(gòu)造含有的方程組求解;()由先求出,再利用定義證明數(shù)列是等比數(shù)列.【精講精析】()設(shè)等差數(shù)列的三個(gè)正數(shù)分別為a-d,a,a+d.依題意是,得a-d+a+a+d

3、=15,解得a=5.所以中的b3,b4,b5依次為7-d,10,18+d.依題意,有(7-d)(18+d)=100,解得d=2或d=-13(舍去).故的第3項(xiàng)為5,公比為2.由b3=b1·22,即5=b1·22,解得.所以是以為首項(xiàng),2為公比的等比數(shù)列,其通項(xiàng)公式為:.()數(shù)列的前n項(xiàng)各,即.所以,.因此數(shù)列是以為首項(xiàng),公比為2的等比數(shù)列.3·全國(guó)高考理科·20設(shè)數(shù)列滿(mǎn)足且求的通項(xiàng)公式;設(shè)【思路點(diǎn)撥】解此題突破口關(guān)鍵是由式子得到是等差數(shù)列,進(jìn)而可求出數(shù)列的通項(xiàng)公式.第ii問(wèn)求出的通項(xiàng)公式注意觀察到能采用裂項(xiàng)相消的方式求和.【精講精析】 (i) 是公差為1

4、的等差數(shù)列,所以(ii).4、·上海高考理科·t22數(shù)列和的通項(xiàng)公式分別為,.將集合中的元素從小到大依次排列,構(gòu)成數(shù)列1寫(xiě)出;2求證:在數(shù)列中,但不在數(shù)列中的項(xiàng)恰為;3求數(shù)列的通項(xiàng)公式.【思路點(diǎn)撥】此題考查數(shù)列有關(guān)知識(shí),利用兩個(gè)等差數(shù)列,組合成一個(gè)新的數(shù)列,進(jìn)而考察新數(shù)列性質(zhì),以及求其通項(xiàng)公式,緊緊圍繞新數(shù)列的構(gòu)成特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?!揪v精析】1對(duì)數(shù)列,依次是9,12,15,18,21對(duì)數(shù)列,依次是9,11,13,15,17,19,21,所以,(2) 表示的是從12開(kāi)始的所有的能被6整除的數(shù),當(dāng)然能被2整除,而表示的是從9開(kāi)始的所有奇數(shù),故均不在中;再證明:項(xiàng)均在中,表

5、示的·是從9開(kāi)始除以6余3的數(shù),故都是奇數(shù),而表示的是從9開(kāi)始的所有奇數(shù),故項(xiàng)均在中,這就證明了在數(shù)列中的的項(xiàng)恰好是所有的偶數(shù)項(xiàng).(3) 根據(jù)上面的討論可知6是數(shù)列在自然數(shù)中的截取周期,即在從9開(kāi)始連續(xù)的6項(xiàng)自然數(shù)中,第一項(xiàng)一定是與的公共項(xiàng),第二項(xiàng)不存在于中,第三項(xiàng)一定是中的項(xiàng),第四項(xiàng)一定是中的項(xiàng),第五項(xiàng)是中的項(xiàng),第六項(xiàng)不在中,這樣的話(huà)數(shù)列是以4為截取周期的,故的通項(xiàng)公式是5、·上海高考文科·t23數(shù)列和的通項(xiàng)公式分別為,.將集合中的元素從小到大依次排列,構(gòu)成數(shù)列1求三個(gè)最小的數(shù),使它們既是數(shù)列中的項(xiàng),又是數(shù)列中的項(xiàng);2數(shù)列中有多少項(xiàng)不是數(shù)列中的項(xiàng)?請(qǐng)說(shuō)明理由;3

6、求數(shù)列的前項(xiàng)和.【思路點(diǎn)撥】此題考查數(shù)列有關(guān)知識(shí),利用兩個(gè)等差數(shù)列,組合成一個(gè)新的數(shù)列,進(jìn)而考察新數(shù)列性質(zhì),以及求其通項(xiàng)公式,緊緊圍繞新數(shù)列的構(gòu)成特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?!揪v精析】1顯然表示的是從9開(kāi)始能被3整除的所有的正整數(shù),故最小的三個(gè)數(shù)為9,15,21(2) 可知6是數(shù)列在自然數(shù)中的截取周期,即在從9開(kāi)始連續(xù)的6項(xiàng)自然數(shù)中,第一項(xiàng)一定是與的公共項(xiàng),第二項(xiàng)不存在于中,第三項(xiàng)一定是中的項(xiàng),第四項(xiàng)一定是中的項(xiàng),第五項(xiàng)是中的項(xiàng),第六項(xiàng)不在中,3由2可得數(shù)列是以4為截取周期的,故的通項(xiàng)公式是因?yàn)?所以6、·四川高考文科·20是以為首項(xiàng),為公比的等比數(shù)列,為它的前項(xiàng)和.當(dāng)成等差數(shù)列時(shí),求的值;()當(dāng)成等差數(shù)列時(shí),求證:對(duì)任意自然數(shù)也成等差數(shù)列.【思路點(diǎn)撥】直接利用求公比. ()當(dāng)時(shí),顯然成等差數(shù)列. 當(dāng)時(shí),即為 可得再證明成立.【精講精析】由得 當(dāng)成等差數(shù)列時(shí), 可得化簡(jiǎn)得 解得 ()假設(shè)的每項(xiàng),此時(shí)顯然成等差數(shù)列. 假設(shè)由成等差數(shù)列可得. 即 整理得 成等差數(shù)列.7.(·重慶高考理科·t21) 本小題總分值12分,()小問(wèn)5分,()小問(wèn)7分設(shè)實(shí)數(shù)數(shù)列的前項(xiàng)和滿(mǎn)足n()假設(shè)成等比數(shù)列,求和;()求證:對(duì)有.【思路點(diǎn)撥】根據(jù)題目中的條件可以列出等式求和的值,靈活運(yùn)用題目中的條件,找到與的關(guān)系是求解第

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論