一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)_第1頁
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文檔簡介

1、一年級(jí)語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)一年級(jí) (x)班的語文教學(xué)工作。一年 來,我努力鉆研低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),不斷摸索行之有 效的教學(xué)方法,努力使一年級(jí)學(xué)生較快地適應(yīng)小學(xué)生活。 注重他們?nèi)諏W(xué)行為習(xí)慣教學(xué),為學(xué)生的健康成長奉獻(xiàn)自己 的力量。一、虛心請(qǐng)教,盡快適應(yīng)低段教學(xué)。由于這十幾年工作一直接觸的是中高年級(jí)教學(xué),所以 帶一年級(jí)開始有些不適應(yīng),所以我利用各種機(jī)會(huì)不斷向同 組老師學(xué)習(xí),以便盡快掌握一年級(jí)的新的教育教學(xué)(此文來自)的方法,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。其次,充分利用各 種資源,上好每一節(jié)課。充分利用資源,為自己上課作好 準(zhǔn)備。同時(shí),上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件、教案、 教學(xué)實(shí)錄等,讓學(xué)生

2、對(duì)課堂感興趣。二、具體教學(xué)工作1、抓好拼音教學(xué)。有人說,拼音是識(shí)字的拐杖。在教學(xué)過程 (本文來自 ) 中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)平舌音、翹舌音分不清,前鼻音、后鼻 音讀不準(zhǔn),三拼音節(jié)、整體認(rèn)讀音節(jié)也比較難辨認(rèn),于是 每一節(jié)課上,我都會(huì)抽出幾分鐘的時(shí)間來跟孩子們復(fù)習(xí)一 下這方面的內(nèi)容。漸漸地,孩子們能分清平、翹舌音了, 絕大部分的學(xué)生也能讀準(zhǔn)前后鼻音了,三拼音節(jié)、整體認(rèn) 讀音節(jié)基本上也能分清了,拼讀能力也加強(qiáng)了。教學(xué)完拼 音后,這時(shí)學(xué)生的閱讀能力已逐漸形成,只要是拼音讀 物,學(xué)生就都能讀了,于是我又讓家長給孩子買簡單的拼 音讀物,讓孩子們每天借助拼音堅(jiān)持認(rèn)讀半小時(shí),培養(yǎng)學(xué) 生 此文轉(zhuǎn)于 的閱讀興趣。2、掌

3、握方法,創(chuàng)造性地識(shí)記字形。識(shí)記生字,是低年級(jí)小朋友的重要任務(wù)。如何把枯燥 的識(shí)字課上得生動(dòng)活潑一些,讓學(xué)生感興趣,使他們愛 學(xué)、樂學(xué)。形狀各異,發(fā)音不同的生字,想牢牢記住并不 容易,需要學(xué)生切實(shí)掌握好字形的分析法、識(shí)記法。在教 學(xué)過程 (本文來自 )中,我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、 部首、熟字,采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引 導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識(shí)字。如“河 ”,有的小朋友是按筆畫筆順識(shí)記的 ;有的小朋友 是則根據(jù)自己學(xué)過的生字去識(shí)記,說 “三點(diǎn)水 ”加個(gè) “可 ”字;有 的小朋友說, “水比較少,可以游過去,就是 “河”。方法各 異,結(jié)果相同。兒童識(shí)字,認(rèn)得快,忘得也快。因此,不 斷復(fù)現(xiàn)是

4、鞏固識(shí)字的重要方法,而把識(shí)的字放到語言環(huán)境中鞏固,效果比較好。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段,采用多種形式,反復(fù)朗讀課文,隨課文識(shí)字,即在語言環(huán)境中 識(shí)字,做到字不離詞,詞不離句,便于理解字詞的意思, 有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)系。3、養(yǎng)成習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫字。一年級(jí)的寫字教學(xué),也是重中之重,這對(duì)以后的學(xué)習(xí)、生活都很重要。在教學(xué)時(shí)應(yīng)特別注意,學(xué)生寫的字不 在多,而在于端正寫字的態(tài)度,在于培養(yǎng)良好的習(xí)慣,培 養(yǎng)一定的審美能力,而非機(jī)械抄寫。在寫字教學(xué)中,我對(duì)學(xué)生提出三點(diǎn)書寫要求:(1) 整體看字型。是方的 ?是長的 ?還是扁的 ?(2) 筆劃到位??辞迕恳还P的位置,每一筆的起始點(diǎn), 每一筆

5、的特點(diǎn)。(3) 寫完后,再與范字比較,看看寫得像不像。在每次寫好字檢查的時(shí)候,我鼓勵(lì)學(xué)生通過比較,選 出最漂亮的一個(gè)字,在旁邊打個(gè) “ ”,以此端正他們的寫字 態(tài)度,激發(fā)他們的寫字興趣。三、加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作,縮短學(xué)生差距本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,為促使 每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我 “抓兩頭,扶中 間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時(shí),在班中成立“互助 ”小組,利用結(jié)對(duì)子形式,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī) 會(huì),給予鼓勵(lì),養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有 提高。四、存在的問題與不足:1、雖然注重了學(xué)生的主體性,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問 題,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,

6、在今后的教 育教學(xué) (此文來自 )工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方 法比什么都重要。2、教學(xué)方法不夠新穎,對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需 要我不斷地努力,掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,注重實(shí) 踐,多向其他老師學(xué)習(xí)。3、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,縮小學(xué)生間 的差異。4、學(xué)生語言能力的培養(yǎng)不夠。培養(yǎng)學(xué)生 此文轉(zhuǎn)于 語 言條理性、完整性,也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),以后我要加 強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績,但成績只屬于過去,今后 我將繼續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而 努力!(本范文僅供參考,希望能夠有所幫助?。└剑骸究偨Y(jié)的寫法】

7、(一)總結(jié)的標(biāo)題總結(jié)的標(biāo)題有種種形式,最常見的是由單位名稱、時(shí) 間、主要內(nèi)容、文種組成,如××市財(cái)政局 2019 年工作 總結(jié)、××廠 xx 年上半年工作總結(jié)。二 ,工作總結(jié)的種類 ,特點(diǎn)和內(nèi)容(一)工作總結(jié)的種類1. 按內(nèi)容劃分(1)思想工作總結(jié) (2)經(jīng)濟(jì)工作總結(jié)2. 按范圍劃分(1) 地區(qū)工作總結(jié)(2) 部門工作總結(jié)(3) 單位工作總結(jié)(4) 個(gè)人工作總結(jié)3. 按時(shí)間劃分(1)月份工作總結(jié)(2)季度工作總結(jié)(3) 年度工作總結(jié) .(4) 三年以上工作總結(jié)4. 按性質(zhì)劃分(1)綜合性總結(jié)(2)專題性總結(jié)(二) 工作總結(jié)的特點(diǎn)1. 客觀性總結(jié)是對(duì)過去工

8、作的回顧和評(píng)價(jià) ,因而要尊重客觀事實(shí) 以事實(shí)為依據(jù) .2. 典型性總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是基本的 ,突出的 ,本質(zhì)的 ,有規(guī)律性的 東西 ,在日常學(xué)習(xí) ,工作 ,生活中很有現(xiàn)實(shí)意義 ,具有鼓舞 ,針砭 等作用.3. 指導(dǎo)性通過工作總結(jié) ,深知過去工作的成績與失誤及其原因,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ,指導(dǎo)將來的工作 ,使今后少犯錯(cuò)誤 ,取得更大的成 績.4. 證明性這是說總結(jié)的基本表達(dá)手段是被動(dòng)的 (嚴(yán)格地說是證明 ), 它要用自身實(shí)踐活動(dòng)中的真實(shí)的 ,典型的材料來證明它所指 出的各個(gè)判斷的正確性 .(三)工作總結(jié)的內(nèi)容工作情況不同 ,總結(jié)的內(nèi)容也就不同 ,總的來說 ,一般包括 以下幾個(gè)方面 :1. 基本情況 包

9、括工作的有關(guān)條件 ,工作經(jīng)過情況和一些數(shù)據(jù)等等 .2. 成績 ,缺點(diǎn)這是工作總結(jié)的中心重點(diǎn) .總結(jié)的目的就是要肯定成績 , 找出缺點(diǎn) .3. 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)在寫總結(jié)時(shí) ,須注意發(fā)掘事物的本質(zhì)及規(guī)律 ,使感性認(rèn)識(shí) 上升為理性認(rèn)識(shí) ,以指導(dǎo)將來的工作 .三 ,工作總結(jié)的格式和構(gòu)成(一)工作總結(jié)的格式總結(jié)的格式 ,也就是總結(jié)的結(jié)構(gòu) ,是組織和安排材料的表 現(xiàn)形式 .其格式不固定 ,一般有以下幾種 :1. 條文式條文式也稱條款式 ,是用序數(shù)詞給每一自然段編號(hào)的文 章格式 .通過給每個(gè)自然段編號(hào) ,總結(jié)被分為幾個(gè)問題 ,按問題 談情況和體會(huì) .這種格式有靈活 , 方便的特點(diǎn) .2. 兩段式總結(jié)分為兩部分 :前

10、一部分為總 ,主要寫做了哪些工作 ,取 得了什么成績 ;后一部分是結(jié) ,主要講經(jīng)驗(yàn) ,教訓(xùn) .這種總結(jié)格 式具有結(jié)構(gòu)簡單 ,中心明確的特點(diǎn) .3. 貫通式 ; 貫通式是圍繞主題對(duì)工作發(fā)展的全過程逐步 進(jìn)行總結(jié) ,要以各個(gè)主要階段的情況 ,完成任務(wù)的方法以及結(jié) 果進(jìn)行較為具體的敘述 .常按時(shí)間順序敘述情況 ,談經(jīng)驗(yàn) .這種 格式具有結(jié)構(gòu)緊湊 ,內(nèi)容連貫的特點(diǎn) .4. 標(biāo)題式把總結(jié)的內(nèi)容分成若干部分 ,每部分提煉出一個(gè)小標(biāo)題 , 分別闡述 .這種格式具有層次分明 ,重點(diǎn)突出的特點(diǎn) .一篇總結(jié) ,采用何種格式來組織和安排材料 ,是由內(nèi)容決 定的 .所選結(jié)論應(yīng)反映事物的內(nèi)在聯(lián)系 ,服從全文中心 .(二

11、)工作總結(jié)的構(gòu)成總結(jié)一般是由標(biāo)題 ,正文 ,署名和日期幾個(gè)部分構(gòu)成的 .1. 標(biāo)題標(biāo)題 ,即總結(jié)的名稱 .標(biāo)明總結(jié)的單位 ,期限和性質(zhì) .2. 正文正文一般又分為三個(gè)部分 :開頭 ,主體和結(jié)尾回顧這一年來的工作,我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支 持與幫助下,嚴(yán)格要求自己,按照公司的要求,較好地完 成了自己的本職工作。通過半年來的學(xué)習(xí)與工作,工作模 式上有了新的突破,工作方式有了較大的改變,現(xiàn)將一年 來的工作情況總結(jié)如下:工作量: 工作羅列工作質(zhì)量:通過這半年的鍛煉,我現(xiàn)在已可以很好的 完成工作任務(wù),嚴(yán)格遵守公司的規(guī)章制度、工作規(guī)范和流 程,對(duì)客戶的意見和建議也能夠很好的考慮和分析,設(shè)計(jì) 的作品質(zhì)量也

12、比去年有所提高,舉例 !工作技能:你會(huì)什么東東 責(zé)任和敬業(yè)精神:團(tuán)隊(duì)精神:做為美工,對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作要求比較強(qiáng),及時(shí) 與同事溝通,有問題及時(shí)向他們請(qǐng)教,與他們?nèi)¢L補(bǔ)短, 共同完成工作任務(wù)。舉例 !溝通能力:和用戶溝通、認(rèn)真聽取用戶的意見,是增 長業(yè)務(wù)知識(shí)、減少工作量、提高能力的最好辦法。尤其是 當(dāng)用戶的問題不明確或是錯(cuò)誤的時(shí)候,溝通的重要性更加 體現(xiàn)出來。虛心接受領(lǐng)導(dǎo)在工作上的指導(dǎo)和意見建議,要 及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)溝通,有問題及時(shí)向同事請(qǐng)教,積極的聽取他 們的意見和建議,不斷努力學(xué)習(xí)調(diào)高自己 ;要積極和用戶進(jìn) 行溝通及時(shí)了解他們的需求,不斷根據(jù)他們的要求修改自 己的設(shè)計(jì)作品。舉例 !當(dāng)然 ,工作中有時(shí)也存在

13、問題 ,相信在以后的工作中我會(huì) 彌補(bǔ)這些不足 ,努力的提高我的業(yè)務(wù)技能 ,完善我的工作 ,為公 司的發(fā)展盡自己的綿薄之力 !總結(jié),就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過的工作,進(jìn)行一次全 面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià),進(jìn)行一次具體的總分析、總研 究;也就是看看取得了哪些成績,存在哪些缺點(diǎn)和不足,有 什么經(jīng)驗(yàn)、提高。(一)基本情況。1. 總結(jié)必須有情況的概述和敘述,有的比較簡單,有 的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀條件、有 利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。2. 成績和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要 肯定成績,找出缺點(diǎn)。成績有哪些,有多大,表現(xiàn)在哪些 方面,是怎樣取得的 ;缺點(diǎn)有多少,表現(xiàn)在哪些方面,是什 么性質(zhì)的,怎樣產(chǎn)生的,都應(yīng)講清楚。3. 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過一件事,總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為 便于今后的工作,須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、 研究、概括、集中,并上升到理論的高度來認(rèn)識(shí)。今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求,吸取前一 時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),明確努力方向,提出改進(jìn)措施等(二)寫好總結(jié)需要注意的問題1. 一定要實(shí)事求是,成績不夸大,缺點(diǎn)不縮小,更不 能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。2. 條理要

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