（整理版）江蘇省姜堰市張甸中學(xué)高三語(yǔ)文能力訓(xùn)練作業(yè)第10周B45

1、一、閱讀下面作品，完成1114題。鼻子底下就是路張曉風(fēng)走下地下鐵，只見中環(huán)車站人潮洶涌，是名副其實(shí)的“潮，一波復(fù)一波，一濤疊一濤。在世界各大城的地下鐵里香港因?yàn)殚_始得晚，反而后來(lái)居上，做得非常壯觀利落。但車站也確實(shí)大，搞不好明明要走出去的卻偏偏會(huì)走回來(lái)。我站住，盤算一番，要去找個(gè)人來(lái)問(wèn)話。雖然滿車站都是人，但我問(wèn)路自有精挑細(xì)選的原那么：第一、此人必須慈眉善目，犯不上問(wèn)路問(wèn)上兇煞惡神。第二、此人走路速度必須不徐不急，走得太快的人你一句話沒(méi)說(shuō)完，他已竄到十公尺外去了，問(wèn)了等于白問(wèn)。第三、如果能碰到一對(duì)夫婦或情侶最好，一方面“一箭雙雕，兩個(gè)人里面至少總有一個(gè)會(huì)知道你要問(wèn)的路，另一方面大城市里的孤身女

2、子甚至孤身男子都相當(dāng)自危，陌生人上來(lái)搭話，難免讓人害怕，一對(duì)人就自然而然的膽子大多了。第四、偶然能向慧黠自信的女孩問(wèn)上話也不錯(cuò)，他們偶或一時(shí)興起，也會(huì)陪我走上一段路的。第五、站在路邊作等人狀的年輕人千萬(wàn)別去問(wèn)，他們的一顆心早因?yàn)閷?duì)方的遲到急得沸騰起來(lái)，那里有情緒理你，他和你說(shuō)話之際，一分神說(shuō)不定就和對(duì)方錯(cuò)過(guò)了，那怎么可以！ 今天運(yùn)氣不錯(cuò)，那兩個(gè)邊說(shuō)邊笑的、衣著清爽的年輕女孩看起來(lái)就很理想，我于是趕上前去，問(wèn)：“母該壘，不該你，即對(duì)不起之意德鋪道中頂航頂是“怎的意思，航是“行走的意思？我用的是新學(xué)的廣東話。“啊，果邊航這邊行就得了就可以了！兩人還把我送到正確的出口處，指了方向，甚至還問(wèn)我是不是臺(tái)

3、灣來(lái)的，才道了再見。其實(shí)，我皮包里是有一份地圖的，但我喜歡問(wèn)路，地圖太現(xiàn)代感了我不習(xí)慣，我仍然喜歡舊小說(shuō)里的行路人，跨馬走到三岔路口，跳下馬唱聲喏，對(duì)路邊下棋的老者問(wèn)道：“老伯，此去柳家莊悅來(lái)客棧打哪里走？約莫還有多遠(yuǎn)腳程？老者抬頭，騎者一臉英氣逼人，老者為他指了路，無(wú)限可能的情節(jié)在讀者面前展開我愛的是這種問(wèn)路，問(wèn)路幾乎是我的碰到時(shí)機(jī)就要發(fā)作的怪癖，原因很簡(jiǎn)單，我喜歡問(wèn)路。 至于我為什么喜歡問(wèn)路，那么和外婆有很大的關(guān)系。外婆不識(shí)字，且又早逝，我對(duì)她的記憶多半是片段的，例如她喜歡自己捻棉成線，工具是一只筷子和一枚制線，但她令我最心折的一點(diǎn)卻是從母親聽來(lái)的：“小時(shí)候，你外婆常支使我們?nèi)ヅ芡龋形覀?/p>

4、到xx路去辦事，我從小膽小，就說(shuō)：媽媽，那條路在哪里？我不會(huì)走啊！你外婆脾氣壞，立刻罵起來(lái)，不認(rèn)路，不認(rèn)路，你真沒(méi)用，路鼻子底下就是路。我聽不懂，說(shuō)：媽媽，鼻子底下哪有路呀？后來(lái)才明白，原來(lái)你外婆是說(shuō)鼻子底下就是嘴，有嘴就能問(wèn)路！我從那一剎立刻迷上我的外婆，包括她的漂亮，她的不識(shí)字的智慧，她把長(zhǎng)工短工田產(chǎn)地產(chǎn)管得井井有條的精力以及她蠻橫的壞脾氣。由于外婆的一句話，我總是告訴自己，何必去走冤枉路呢？寧可一路走一路問(wèn)，寧可在別人的恩惠和藹意中立身，寧可像賴皮的小幺兒去仰仗哥哥姐姐的威風(fēng)。漸漸的才發(fā)現(xiàn)能去問(wèn)路也是一樁權(quán)利，是立志不做圣賢不做先知的人的最幸福的權(quán)利。每次，我所問(wèn)到的，豈只是一條路的方向

5、，難道不也是冷漠的都市人的一顆猶溫的心嗎？而另一方面，我不自量力，叩前賢以求大音，所要問(wèn)的，不也是可渡的津口可行的阡陌嗎？每一次，我在陌生的城里問(wèn)路，每一次我接受陌生人的指點(diǎn)和微笑，我都會(huì)想起外婆，誰(shuí)也不是一出世就藏有一張地圖的人，天涯的道路也無(wú)非邊走邊問(wèn)，一路問(wèn)出來(lái)的啊！11文章開頭描寫了車站人群洶涌的情形，這樣寫的目的是什么？4分12作者為什么喜歡問(wèn)路？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要解說(shuō)。5分13請(qǐng)對(duì)文中劃線句子的含義作簡(jiǎn)要分析。5分漸漸的才發(fā)現(xiàn)能去問(wèn)路也是一樁權(quán)利，是立志不做圣賢不做先知的人的最幸福的權(quán)利。14“問(wèn)路的過(guò)程其實(shí)也是個(gè)體觸碰陌生人心靈的過(guò)程，請(qǐng)依據(jù)文本探究作者對(duì)這一點(diǎn)的體會(huì)和思考。6分第

6、十周b45作業(yè)參考答案：11設(shè)置典型環(huán)境，并以人群洶涌引出個(gè)體的容易迷失，為下文寫我的“問(wèn)路作鋪墊。12我不喜歡地圖的“現(xiàn)代感而喜歡古老的問(wèn)詢方式；所問(wèn)對(duì)象和他的答復(fù)具有一定的未知性，給人以好奇和遐想；我對(duì)外婆的崇敬和她對(duì)我的教誨。13. 學(xué)會(huì)“問(wèn)路其實(shí)是學(xué)會(huì)在人群中以謙卑的姿態(tài)學(xué)會(huì)求助他人，擺脫自恃甚高的盲目，認(rèn)識(shí)到得到善意的幫助也是幸福。14此題考察對(duì)文本思想意蘊(yùn)的探究，依據(jù)文本作出合情合理的推斷、闡述即可。參考：形形色色的陌生人，都是可能問(wèn)詢的對(duì)象，但要問(wèn)得真切，必當(dāng)有所選擇；每一次問(wèn)詢都意味著與一顆心靈接近，陌生人給予的溫暖常常感動(dòng)我們的內(nèi)心；幼時(shí)外婆的教誨，其實(shí)是讓我學(xué)會(huì)與他人溝通，

7、獲取可得的幫助；在漫長(zhǎng)人生中的每一次跨越和發(fā)現(xiàn)，都需要以謙卑的姿態(tài)獲取；“問(wèn)路的過(guò)程也是檢驗(yàn)自我和體察他人的過(guò)程，“問(wèn)本身也是真誠(chéng)的試金石。當(dāng)我們?cè)诜比A世界，為光影迷惑而感到精神孤立與無(wú)助的時(shí)候，千萬(wàn)不要忘記對(duì)津口的問(wèn)詢與尋找。11設(shè)置典型環(huán)境，并以人群洶涌引出個(gè)體的容易迷失，為下文寫我的“問(wèn)路作鋪墊。12我不喜歡地圖的“現(xiàn)代感而喜歡古老的問(wèn)詢方式；所問(wèn)對(duì)象和他的答復(fù)具有一定的未知性，給人以好奇和遐想；我對(duì)外婆的崇敬和她對(duì)我的教誨。13. 學(xué)會(huì)“問(wèn)路其實(shí)是學(xué)會(huì)在人群中以謙卑的姿態(tài)學(xué)會(huì)求助他人，擺脫自恃甚高的盲目，認(rèn)識(shí)到得到善意的幫助也是幸福。14此題考察對(duì)文本思想意蘊(yùn)的探究，依據(jù)文本作出合情合理的推斷、闡述即可。參考：形形色色的陌生人，都是可能問(wèn)詢的對(duì)象，但要問(wèn)得真切，必當(dāng)有所選擇；每一次問(wèn)詢都意味著與一顆心靈接近，陌生人給予的溫暖常常感動(dòng)我們的內(nèi)心；幼時(shí)外婆的教誨，其實(shí)是讓我學(xué)會(huì)與他人溝通