（整理版）江蘇省姜堰市張甸中學(xué)高三語文能力訓(xùn)練作業(yè)第10周B45

1、一、閱讀下面作品，完成1114題。鼻子底下就是路張曉風(fēng)走下地下鐵，只見中環(huán)車站人潮洶涌，是名副其實的“潮，一波復(fù)一波，一濤疊一濤。在世界各大城的地下鐵里香港因為開始得晚，反而后來居上，做得非常壯觀利落。但車站也確實大，搞不好明明要走出去的卻偏偏會走回來。我站住，盤算一番，要去找個人來問話。雖然滿車站都是人，但我問路自有精挑細(xì)選的原那么：第一、此人必須慈眉善目，犯不上問路問上兇煞惡神。第二、此人走路速度必須不徐不急，走得太快的人你一句話沒說完，他已竄到十公尺外去了，問了等于白問。第三、如果能碰到一對夫婦或情侶最好，一方面“一箭雙雕，兩個人里面至少總有一個會知道你要問的路，另一方面大城市里的孤身女

2、子甚至孤身男子都相當(dāng)自危，陌生人上來搭話，難免讓人害怕，一對人就自然而然的膽子大多了。第四、偶然能向慧黠自信的女孩問上話也不錯，他們偶或一時興起，也會陪我走上一段路的。第五、站在路邊作等人狀的年輕人千萬別去問，他們的一顆心早因為對方的遲到急得沸騰起來，那里有情緒理你，他和你說話之際，一分神說不定就和對方錯過了，那怎么可以！ 今天運氣不錯，那兩個邊說邊笑的、衣著清爽的年輕女孩看起來就很理想，我于是趕上前去，問：“母該壘，不該你，即對不起之意德鋪道中頂航頂是“怎的意思，航是“行走的意思？我用的是新學(xué)的廣東話?！鞍。吅竭@邊行就得了就可以了！兩人還把我送到正確的出口處，指了方向，甚至還問我是不是臺

3、灣來的，才道了再見。其實，我皮包里是有一份地圖的，但我喜歡問路，地圖太現(xiàn)代感了我不習(xí)慣，我仍然喜歡舊小說里的行路人，跨馬走到三岔路口，跳下馬唱聲喏，對路邊下棋的老者問道：“老伯，此去柳家莊悅來客棧打哪里走？約莫還有多遠(yuǎn)腳程？老者抬頭，騎者一臉英氣逼人，老者為他指了路，無限可能的情節(jié)在讀者面前展開我愛的是這種問路，問路幾乎是我的碰到時機就要發(fā)作的怪癖，原因很簡單，我喜歡問路。 至于我為什么喜歡問路，那么和外婆有很大的關(guān)系。外婆不識字，且又早逝，我對她的記憶多半是片段的，例如她喜歡自己捻棉成線，工具是一只筷子和一枚制線，但她令我最心折的一點卻是從母親聽來的：“小時候，你外婆常支使我們?nèi)ヅ芡?，叫我?/p>

4、到xx路去辦事，我從小膽小，就說：媽媽，那條路在哪里？我不會走??！你外婆脾氣壞，立刻罵起來，不認(rèn)路，不認(rèn)路，你真沒用，路鼻子底下就是路。我聽不懂，說：媽媽，鼻子底下哪有路呀？后來才明白，原來你外婆是說鼻子底下就是嘴，有嘴就能問路！我從那一剎立刻迷上我的外婆，包括她的漂亮，她的不識字的智慧，她把長工短工田產(chǎn)地產(chǎn)管得井井有條的精力以及她蠻橫的壞脾氣。由于外婆的一句話，我總是告訴自己，何必去走冤枉路呢？寧可一路走一路問，寧可在別人的恩惠和藹意中立身，寧可像賴皮的小幺兒去仰仗哥哥姐姐的威風(fēng)。漸漸的才發(fā)現(xiàn)能去問路也是一樁權(quán)利，是立志不做圣賢不做先知的人的最幸福的權(quán)利。每次，我所問到的，豈只是一條路的方向

5、，難道不也是冷漠的都市人的一顆猶溫的心嗎？而另一方面，我不自量力，叩前賢以求大音，所要問的，不也是可渡的津口可行的阡陌嗎？每一次，我在陌生的城里問路，每一次我接受陌生人的指點和微笑，我都會想起外婆，誰也不是一出世就藏有一張地圖的人，天涯的道路也無非邊走邊問，一路問出來的?。?1文章開頭描寫了車站人群洶涌的情形，這樣寫的目的是什么？4分12作者為什么喜歡問路？請結(jié)合全文，簡要解說。5分13請對文中劃線句子的含義作簡要分析。5分漸漸的才發(fā)現(xiàn)能去問路也是一樁權(quán)利，是立志不做圣賢不做先知的人的最幸福的權(quán)利。14“問路的過程其實也是個體觸碰陌生人心靈的過程，請依據(jù)文本探究作者對這一點的體會和思考。6分第

6、十周b45作業(yè)參考答案：11設(shè)置典型環(huán)境，并以人群洶涌引出個體的容易迷失，為下文寫我的“問路作鋪墊。12我不喜歡地圖的“現(xiàn)代感而喜歡古老的問詢方式；所問對象和他的答復(fù)具有一定的未知性，給人以好奇和遐想；我對外婆的崇敬和她對我的教誨。13. 學(xué)會“問路其實是學(xué)會在人群中以謙卑的姿態(tài)學(xué)會求助他人，擺脫自恃甚高的盲目，認(rèn)識到得到善意的幫助也是幸福。14此題考察對文本思想意蘊的探究，依據(jù)文本作出合情合理的推斷、闡述即可。參考：形形色色的陌生人，都是可能問詢的對象，但要問得真切，必當(dāng)有所選擇；每一次問詢都意味著與一顆心靈接近，陌生人給予的溫暖常常感動我們的內(nèi)心；幼時外婆的教誨，其實是讓我學(xué)會與他人溝通，

7、獲取可得的幫助；在漫長人生中的每一次跨越和發(fā)現(xiàn)，都需要以謙卑的姿態(tài)獲?。弧皢柭返倪^程也是檢驗自我和體察他人的過程，“問本身也是真誠的試金石。當(dāng)我們在繁華世界，為光影迷惑而感到精神孤立與無助的時候，千萬不要忘記對津口的問詢與尋找。11設(shè)置典型環(huán)境，并以人群洶涌引出個體的容易迷失，為下文寫我的“問路作鋪墊。12我不喜歡地圖的“現(xiàn)代感而喜歡古老的問詢方式；所問對象和他的答復(fù)具有一定的未知性，給人以好奇和遐想；我對外婆的崇敬和她對我的教誨。13. 學(xué)會“問路其實是學(xué)會在人群中以謙卑的姿態(tài)學(xué)會求助他人，擺脫自恃甚高的盲目，認(rèn)識到得到善意的幫助也是幸福。14此題考察對文本思想意蘊的探究，依據(jù)文本作出合情合理的推斷、闡述即可。參考：形形色色的陌生人，都是可能問詢的對象，但要問得真切，必當(dāng)有所選擇；每一次問詢都意味著與一顆心靈接近，陌生人給予的溫暖常常感動我們的內(nèi)心；幼時外婆的教誨，其實是讓我學(xué)會與他人溝通