內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)2021-2021學(xué)年八年級(jí)第一學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷(無(wú)答案)

1、八年級(jí)語(yǔ)文試題時(shí)間：90分鐘 總分：120分一二三四五總分一.根底知識(shí)積累與運(yùn)用38分1 .選出以下加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)3分A.督戰(zhàn)du仲裁zh mg敗退gu i銳不可當(dāng)d & ngB.要塞sai緊到beng巨州 6殲滅qianC.悄然qi oo屏息p mg桅桿wd 差使ch aD.翹首qi do嫻熟xi鐫刻ju m輕盈y mg2 .以下詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A.業(yè)已建樹酷似屏息斂聲B.煩躁狼籍瀟灑一絲不茍C.浩瀚咆哮遺囑眼花瞭亂D.頒發(fā)由衷凌空憚精竭慮3 .以下加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)3分A.中原人民解放軍以銳不可與 之勢(shì)，一舉解放了華東 60余重鎮(zhèn)。B.她雖然衣著樸素，

2、但獨(dú)特的氣質(zhì)讓她在人群中顯得鶴立雞群 C.張教師講課聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，讓人感覺(jué)講的知識(shí)是“活的，講的內(nèi)容是美的。 D.小明活潑得意，玩耍的樣子一絲不茍。 4 .以下句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是3分A.同學(xué)們以敬仰的眼光傾聽(tīng)著這位老紅軍作的報(bào)告。8 .考試能否取得好成績(jī)，取決于平時(shí)是否努力。C.中學(xué)生是學(xué)習(xí)的重要階段。D.我們要注意改正并找出作文中的錯(cuò)別字。沒(méi)有使用比喻修辭方法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分A她已經(jīng)展開(kāi)身體，像輕盈、筆直的箭。B朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙。C遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)到敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)。D園子里有古老的藤蘿，盤旋嶙峋的枝干就是一幅好畫 .。6 .以下有關(guān)表述，有誤

3、的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)：2分A.消息的正文一般包括主體、背景和結(jié)語(yǔ)三局部。B.人們常把“何時(shí)“何地"何事''"何人''"何故"如何稱為新聞的六要素。C.新聞的特點(diǎn)是準(zhǔn)確性、真實(shí)性、及時(shí)性D.新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)7 .從上下文連貫的角度看，銜接最嚴(yán)密的一句是2分學(xué)習(xí)知識(shí)要一點(diǎn)一滴，善于積累， ;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬(wàn)仞頂峰。A.能鋪出千里路的是細(xì)小的不顯眼的石子。8 .細(xì)小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。C.不顯眼的細(xì)小石子，卻能鋪出千里路。D.千里路的鋪成，是有了細(xì)小的不顯眼的石子。9 .默寫填空：8分1,芳草萋萋

4、鸚鵡洲。2 此物何足貴? 。3 豈不罹凝寒？ 。4 在千里5劇哉邊海民，6相顧無(wú)相識(shí)， 77晴川歷歷漢陽(yáng)樹，8 大漠孤煙直，10 展開(kāi)聯(lián)想，在下面的橫線上續(xù)寫一個(gè)句子。2分大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力二綜合學(xué)習(xí)俄外長(zhǎng)表示反對(duì)武力解決伊武器核查問(wèn)題新華社莫斯科1月14日電1俄羅斯外長(zhǎng)普里馬科夫 14日在與美國(guó)國(guó)務(wù)卿奧爾布賴特進(jìn)展交談時(shí)表示：俄羅斯反對(duì)動(dòng)用武力解決與伊拉克武器核查有關(guān)的問(wèn)題。2 據(jù)國(guó)際文傳電訊社援引俄外交部發(fā)言人涅斯捷魯什金的話報(bào)道雙方在交談中強(qiáng)調(diào)了伊拉克同負(fù)責(zé)武器核查工作的聯(lián)合國(guó)銷毀伊拉克生物、化學(xué)和核

5、武器特別委員會(huì)合作的重要性。3普里馬科夫同時(shí)重申由此產(chǎn)生的問(wèn)題用武力解決是不能承受的。4涅斯捷魯什金在承受采訪時(shí)指出一切問(wèn)題均應(yīng)通過(guò)對(duì)話解決。俄羅斯主張武器核查小組的人員組成應(yīng)當(dāng)更加平衡ro11 這那么消息的標(biāo)題由兩局部組成“俄外長(zhǎng)表示"稱作引題正題是 消息的導(dǎo)語(yǔ)是 段 主體是 段。 3分12 "新華社莫斯科1月14日電是這那么消息的 它顯示了消息的 和 3 分13 這一那么消息的語(yǔ)言十分簡(jiǎn)明。以第 2段劃?rùn)M線的句子為例 具有豐富的內(nèi)涵，它說(shuō)明 伊拉 克當(dāng)局應(yīng)當(dāng)“合作的對(duì)象是 這個(gè)組織的任務(wù)就是 它要銷毀的是 _ 3分三.閱讀理解32分一閱讀下面的文章，答復(fù) 1318題12

6、分借你一個(gè)微笑1李俊是個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生，閱完的試卷一發(fā)下，我發(fā)現(xiàn)他眉頭又鎖到一起了，他只得了58分。2一個(gè)從來(lái)不及格的學(xué)生， 自信心有多差就不用說(shuō)了。3我合上教案面無(wú)表情地走出了教室，李俊跟了上來(lái)，他喉頭動(dòng)了一下，然后眼淚就要掉下來(lái)了。我站住，等他說(shuō)話。同學(xué)們也圍了上來(lái)，他的臉漲得通紅。我靜靜地站著，希望他能開(kāi)口，但他的嘴唇好似緊緊鎖住了似的。4他遞過(guò)一張紙條：教師，我的物理太差，您能不能每天放學(xué)后為我補(bǔ)一個(gè)小時(shí)的課？5我可以馬上容許他，但面對(duì)這樣的一個(gè)學(xué)生我決定"迂回一下。我牽著他的手到僻靜處說(shuō)：“教師容許你的要求，可這兩天我太忙，你等等好不好？他有些失望，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭。我知道他中

7、計(jì)了，接著說(shuō)，你必須先借一樣?xùn)|西給我！他著急起來(lái)，可還是說(shuō)不出一句話。6“你每天借給我一個(gè)微笑，好不好？7這個(gè)要求太出乎他的意料，他很困惑地看著我。我耐心地等待著，他終于眼嚼淚花困難地咧開(kāi)嘴笑了，盡管有些情不由衷。8第二天上課，我注意到李俊抬頭注視我，我微笑著，但他把臉避開(kāi)了，顯然他還不習(xí)慣對(duì)我回應(yīng)。我讓全班一起朗讀例題，然后再讓他重讀一遍。他沒(méi)有感覺(jué)我為難他，大大方方地站起來(lái)讀了。也許想起了昨天對(duì)我的承諾，讀完后，很困難地對(duì)我笑了笑。見(jiàn)他這樣，我心生一計(jì)，又給他設(shè)置了一道障礙。我說(shuō)，你復(fù)述一下題目的要求，這回 他為難得快要哭了。不少同學(xué)對(duì)他的無(wú)能表現(xiàn)得很不耐煩，七嘴八舌地爭(zhēng)著說(shuō)起來(lái)，我制止住

8、了大 家。他終于張口了，語(yǔ)無(wú)倫次。我笑著讓他坐下。9他開(kāi)場(chǎng)和同學(xué)來(lái)往了，一起上廁所，回教室這樣過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都沒(méi)提為他補(bǔ)習(xí)的事。一天下課李俊又?jǐn)r住我，我知道他要干什 么，很幽默地向他攤開(kāi)手。他一愣，教師您要什么？我說(shuō)，你寫給我的條子呀。他笑了：我不寫條 子了，您給我補(bǔ)補(bǔ)課吧。我面帶笑容：“功課你不必著急，到時(shí)我會(huì)主動(dòng)找你的，但我向你借的你 還沒(méi)給夠我。10“好的，我一定給足您。等他高快樂(lè)興又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起來(lái)什么似的把他叫回來(lái)，遞給他一張紙條，那里有我為他準(zhǔn)備的一道題。我告訴他，一天之 內(nèi)把它做出來(lái)，可以和同學(xué)討論也可以獨(dú)立完成。我知道，他寧可"獨(dú)吞，也決不會(huì)

9、和同學(xué)討論 的。這正是性格內(nèi)向?qū)W生的最大弱點(diǎn)。下午他說(shuō)還沒(méi)做出來(lái)，我有點(diǎn)不快樂(lè)，說(shuō)晚自習(xí)你還沒(méi)做好， 我可要收回承諾了。自習(xí)時(shí)我見(jiàn)他站在一個(gè)男生邊上，忸忸怩怩很不自然的樣子，我得意地笑了。就這樣我先后為他寫了 4張紙條，題目一次比一次難。后來(lái)，紙條一到手他就迫不及待地和同學(xué)們爭(zhēng)論開(kāi)來(lái)。11期末考試?yán)羁〕煽?jī)尚可，科科及格一一看來(lái)我為他補(bǔ)的都差不多了。新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，李俊休學(xué)了，因?yàn)樗钟鲕嚨湴c瘓了，而他自小就被媽媽遺棄了一一這也是他憂郁的一個(gè)原因。我有些擔(dān)憂，一個(gè)連話都不大愿說(shuō)的少年，能擔(dān)負(fù)起養(yǎng)護(hù)父親的責(zé)任嗎？12星期天，我和幾位朋友到茶室聊天。剛坐下就被一群小孩子圍上了，硬要為我們擦皮鞋。只有一

10、個(gè)小孩沒(méi)沖進(jìn)來(lái)，在外面吆喝著：擦皮鞋！擦皮鞋！離開(kāi)茶室我從那個(gè)小孩子面前走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)那孩子竟是李?。?3“教師，讓我為您擦一次皮鞋吧。他說(shuō)，臉上沒(méi)有靦腆也沒(méi)有沮喪。我容許了，伸過(guò)鞋子 讓他很用心地擦著。他一邊擦一邊說(shuō)，他雖然不纏人，生意也不錯(cuò)。顧客告訴他，他的笑容很好看。14我說(shuō)是嗎？他又笑著告訴我，不久他還會(huì)復(fù)學(xué)的。他學(xué)會(huì)了笑，他的笑，讓他掙半天錢也能養(yǎng)活他和爸爸了。15我也快樂(lè)起來(lái)，我說(shuō)我一定等你回來(lái)?？赊D(zhuǎn)過(guò)身，我的淚水就出來(lái)了。李俊大聲地在后面喊，教師您要笑呀，您不要哭！我點(diǎn)點(diǎn)頭，反而嗚咽有聲了。16我終于沒(méi)有給他補(bǔ)課，是他為我補(bǔ)了一堂人生課。13 .通讀這篇小說(shuō)，簡(jiǎn)述題目“借你一個(gè)微笑

11、的深層含義。2分14 .這篇小說(shuō)的神態(tài)描繪逼真?zhèn)魃?，第自然段中畫線語(yǔ)句寫出了李俊什么樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要答復(fù)。2分15 .第自然段寫李俊聽(tīng)說(shuō)“我要向他每天借一個(gè)微笑后，始而“很困惑地看著我，終而"眼 噙淚花困難地咧開(kāi)嘴笑了，盡管有些情不由衷。由于受敘事方式的限制，作者沒(méi)有寫李俊復(fù)雜的 心理活動(dòng)，假設(shè)你是當(dāng)時(shí)的李俊，請(qǐng)將你的心理活動(dòng)描寫出來(lái)。80字內(nèi)2分16 .這篇小說(shuō)中，為了讓李俊每天能夠借給“我 一個(gè)微笑,，作為教師的“我具體做了哪幾件事?請(qǐng)概括作答。2分17 .作者在第11自然段寫道：“期末考試?yán)羁〕煽?jī)尚可，科科及格一一看來(lái)我為他補(bǔ)的都差不多了，而在小說(shuō)結(jié)尾卻又說(shuō)“我終于沒(méi)有給他補(bǔ)課

12、，這是否矛盾？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。2分18 .小說(shuō)結(jié)尾，作者飽含深情地寫道：“是他李俊為我補(bǔ)了一堂人生課，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)李俊為“我補(bǔ)的這堂人生課的主要內(nèi)容。2分I_吟賞炊煙炊煙是鄉(xiāng)村的符號(hào)，我這個(gè)城里長(zhǎng)大的女孩，很少有時(shí)機(jī)細(xì)品它。而在最近的一次搬遷中， 我來(lái)到了城郊定居，得以吟賞炊煙。那炊煙和青天、夕陽(yáng)一起，組成了打動(dòng)人心的鄉(xiāng)村意境。在我的想象空間里，炊煙是一個(gè)村落的氣息，一個(gè)村落的召喚，一個(gè)村落的靈魂。炊煙應(yīng)該與季節(jié)無(wú)關(guān)，它僅與鄉(xiāng)村相伴。但當(dāng)我近距離地感受炊煙，卻發(fā)現(xiàn)它竟和季節(jié)有關(guān)。【甲】春天的炊煙，有的是青青的野菜芳香，而【乙】秋天的炊煙，安靜，輕盈，古老，卻多了一份金黃的濃烈，【丙】冬天的炊

13、煙，更多了家的暖意。時(shí)代確實(shí)發(fā)生了變革，炊煙和老牛一起，正慢慢成為了一個(gè)似乎陳舊的故事。許多農(nóng)家的灶 火暗了下去，灶洞里沒(méi)有了紅色的熱鬧，顯得冰涼而孤獨(dú)。每天黃昏，我漫步鄉(xiāng)間，眼睛里掠過(guò)了 碧綠的“田野，掠過(guò)了低矮的鄉(xiāng)村老屋，掠過(guò)了放學(xué)的歡快的孩子，而最讓我驚喜的，是偶而一個(gè)低 矮的鄉(xiāng)村老屋上升起一縷長(zhǎng)長(zhǎng)的炊煙，想象著放學(xué)的兒童望見(jiàn)自家屋上的炊煙，也就望見(jiàn)了廚房里 的母親，望見(jiàn)了從田間回來(lái)的父親。炊煙，是鄉(xiāng)村原始古樸的風(fēng)景，它因家而誕生，因家而美麗。我?guī)е?shī)意的心情去欣賞炊煙：低矮的房舍是r炊煙的老家，寥廓的天空是炊煙的歸宿，綠樹灌叢是炊煙的衣衫1t，小河流水是炊煙綿長(zhǎng)的思念。炊煙、村落、綠樹

14、、小溪，就是這樣一些自然元素，勾勒出一幅古樸悠遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫。我們可以在夢(mèng)里追憶煙雨江南輕盈如水的柔美，還有朦朧炊煙下放歌的纖纖女子的柔媚；我們心靈的畫布上重見(jiàn)原野村落炊煙的飄逸，還有裊裊炊煙下村姑燦爛羞澀的笑臉。因?yàn)榇稛?，我想起了外婆。童年的每個(gè)假期，我都去鄉(xiāng)下，看男人的鋤頭和扁擔(dān)把糧食從地里挑到了家里，女人的菜刀和鍋鏟把糧食變成了食物。炊煙日復(fù)一日地升起，告訴我們什么是真正的鄉(xiāng)村，外婆用一種最質(zhì)樸的生命方式，送給了我們平淡而溫暖的假期生活。裊裊的炊煙， ZE I , TE 一道 ,一段。它曲線優(yōu)美 的身姿勾起的不僅是對(duì)它的回憶，更是對(duì)鄉(xiāng)村的依戀。而今，炊煙在從鄉(xiāng)村慢慢淡去，甚至那些晚歸的男

15、女， 都是剛從城里打工歸來(lái)。 他們的家中,尚有老人為他們?nèi)计鸫稛?，而隨著生活方式的改變，炊煙將會(huì)消失。炊煙是鄉(xiāng)村最后的牧歌，而我卻像一個(gè)鄉(xiāng)村長(zhǎng)不大的孩子，常常在暮煙四起時(shí)尋找它、欣賞它小節(jié)橫線處填上恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)（寫在下面橫線上）。（6分）是一個(gè) ,是一道 ,是一段 。20.選出以下古詩(shī)句中跟上文所寫的內(nèi)容和意境最相近的一項(xiàng)： （2分）【】A.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維？使至塞上？）B.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（高鼎？村居？）C.南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（杜牧？江南春？）D.曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。（陶淵明？歸園田居？）21.文中有很多優(yōu)美的句子頗具畫面感和意境美，試以第小節(jié)劃線句為例進(jìn)展賞析。（4分）小節(jié)中有甲、乙、丙三個(gè)描寫不同季節(jié)炊煙特點(diǎn)的句子，請(qǐng)任選一句并發(fā)揮想象寫一段描述性的文字，不少于 30字。（4分）我選擇的是:小節(jié)作為全文的結(jié)尾，可謂意味深長(zhǎng)，請(qǐng)仔細(xì)琢磨句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)“最后的牧歌和“尋找它、欣賞它，簡(jiǎn)要闡述這個(gè)結(jié)尾的深刻含義。（4分）四.寫作50分請(qǐng)選擇其中一個(gè)題作文。做在作文紙上1.作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)、擁有青春、擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)