《除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法》

1、Word可編輯除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法尊敬的各位專(zhuān)家、評(píng)委 你們好！我是 號(hào)考生，今天我要和大家分享的說(shuō)課題目是?除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法?，在說(shuō)課的過(guò)程中希望得到專(zhuān)家的批評(píng)和指導(dǎo)。 一、 說(shuō)教材：一個(gè)數(shù)除以小數(shù)即“除數(shù)是小數(shù)的除法是小學(xué)數(shù)學(xué)的重點(diǎn)知識(shí)之一。本節(jié)教材的重點(diǎn)是：除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法時(shí)小數(shù)點(diǎn)的移位法那么。其關(guān)鍵是根據(jù)“除數(shù)、被除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，商不變的性質(zhì)，把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法。 二、說(shuō)學(xué)生:我們的學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維活潑，視野開(kāi)闊，富有個(gè)性，在以前通過(guò) 數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)素養(yǎng)，他們渴望學(xué)到更多更有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。在教學(xué)中為學(xué)生

2、留出自由發(fā)揮的空間，能有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 根據(jù)學(xué)生的根本情況和教材的根本要求我確定本課的目標(biāo)為： 1.知識(shí)目標(biāo)：在經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，通過(guò)合作探究，明確除數(shù)是小數(shù)的除法的算理，掌握計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。  2.能力目標(biāo)：在把已有知識(shí)遷移到新知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受知識(shí)的相關(guān)性，體會(huì)轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，提高歸納、概括、推理的能力，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。  3.情感目標(biāo)：結(jié)合三峽工程，通過(guò)具體的情境進(jìn)一步感受三峽工程的宏偉，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺(jué)性。  教學(xué)

3、重點(diǎn)：理解并掌握一個(gè)數(shù)除以小數(shù)的算理和計(jì)算方法。四、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的情況我確定本課的 重難點(diǎn)為：理解“被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)要隨著除數(shù)的變化而變化。  五、說(shuō)教法學(xué)法新課標(biāo)提出“數(shù)學(xué)教學(xué)必須改良教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，并要求“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，正確處理好師生的關(guān)系，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，突出學(xué)生的主體地位，使學(xué)生積極參與到課堂的討論，勇于探索。使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性得到提高和開(kāi)展。根據(jù)上述要求和本課的具體情況我打算采取創(chuàng)造情景法、討論法、探究法等教學(xué)方法，配合現(xiàn)代教學(xué)手段，使學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，樂(lè)于學(xué)，勤于思

4、考來(lái)完成我的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)積極引導(dǎo)學(xué)生采取上述方法去完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。 六、說(shuō)教學(xué)的過(guò)程。 根據(jù)以上對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的把握和教材結(jié)構(gòu)、學(xué)生特點(diǎn)、教學(xué)策略的分析以及更好地將教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下： (授課前一天布置預(yù)習(xí)、觀看微視頻作業(yè) 一、 情境導(dǎo)入 師：孩子們，你見(jiàn)過(guò)世界上最大的門(mén)嗎？今天，聶老師就帶你看一下“天下第一門(mén)，他是三峽永久船閘的閘門(mén)，一扇門(mén)的面積就接近兩個(gè)籃球場(chǎng)那么大呢！ 師：站在高為38.5米的大門(mén)面前，我們就感覺(jué)自己太渺小了?！疤煜碌谝婚T(mén)下的那種震撼。三峽工程的宏偉、壯觀吸引了世界各地的游客，兩個(gè)小朋友也慕名來(lái)到了這里

5、。他們?cè)谡f(shuō)什么呢？課件展示小明說(shuō)的話(huà) 你能提一個(gè)用除法計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？ 要解決閘門(mén)的高是小明身高的多少倍？需要用到哪兩個(gè)數(shù)學(xué)信息啊？怎樣列式？大家仔細(xì)觀察算式，和昨天我們做的小數(shù)除法題一樣嗎？ 學(xué)生答復(fù)，老師進(jìn)一步提問(wèn)：哪兒不一樣？學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)“除數(shù)是小數(shù) 除數(shù)是小數(shù)，該怎樣算？ 師：今天我們就來(lái)研究“除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法 二、教學(xué)算法 1、教學(xué)除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法的根本算法。師：我們現(xiàn)在遇到的問(wèn)題是“除數(shù)是小數(shù)，該怎樣算？你有想法了嗎？ 有的同學(xué)想到了換算單位，38.5米=385分米  1.4

6、米=14分米 ，再算385÷14。 還有的同學(xué)想到了轉(zhuǎn)化成剛學(xué)過(guò)的除數(shù)是整數(shù)的除法解決。   2試算 師：大家想到了把除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)去做，用學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解決新問(wèn)題是我們數(shù)學(xué)上常用的一種方法，轉(zhuǎn)化也是一種很重要的數(shù)學(xué)思想，能幫助我們解決很多問(wèn)題。大家試著做一下吧。 先看除數(shù)是一位小數(shù)，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位轉(zhuǎn)化為整數(shù)，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)一位，商不變；劃掉除數(shù)和被除數(shù)原來(lái)的小數(shù)點(diǎn)；商2余10，把5落下來(lái)；商7余7；除完個(gè)位點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，商的小數(shù)點(diǎn)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊；添0繼續(xù)除，十分位商5；得數(shù)是27.5 3

7、反思回歸、明確依據(jù)。 師：現(xiàn)在我們回想一下剛剛是怎樣解決幫小明的問(wèn)題的課件展示。我們把1.4轉(zhuǎn)化成了14，把38.5轉(zhuǎn)化成了385，通過(guò)豎式計(jì)算得出385÷14=27.5，根據(jù)商不變的規(guī)律，所以38.5÷1.4=27.5。 4隨機(jī)穩(wěn)固： 師：下面我們來(lái)算一下2.46÷0.06 除數(shù)0.06的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)也向右移動(dòng)兩位，把它們?cè)瓉?lái)的小數(shù)點(diǎn)和0劃去轉(zhuǎn)化為246除以6，商為41。  2、教學(xué)被除數(shù)與除數(shù)同時(shí)向右移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)，被除數(shù)位數(shù)不夠，需要補(bǔ)“0的小數(shù)除法。 1發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)

8、題。 師：看了如此壯觀的“天下第一門(mén)，麗麗小朋友不禁提出了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題：麗麗的書(shū)桌高0.77米，閘門(mén)的高是書(shū)桌高的多少倍？課件出示 你能幫麗麗算出答案嗎？ 被除數(shù)與除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng)兩位，遇到什么問(wèn)題了？怎么辦？ 對(duì)，被除數(shù)位數(shù)不夠，需要補(bǔ)“0。 十位商5就除盡了，個(gè)位怎么辦？不錯(cuò)，也要添0補(bǔ)位。 三、課堂反思師：怎么樣同學(xué)們，你學(xué)會(huì)做除數(shù)是小數(shù)的小數(shù)除法了嗎？ 除數(shù)是小數(shù)的除法，我們就是利用商不變的規(guī)律，先把除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)，再按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法計(jì)算。 轉(zhuǎn)化的時(shí)候，一定要注意：除數(shù)和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)要同時(shí)向右移動(dòng)相