(蘇教版)六年級數(shù)學(xué)下冊課件_比例的意義和基本性質(zhì)_

1、蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo) 1.理解和掌握比例的意義和基本性質(zhì)，認(rèn) 識比例的各部分名稱。 2.培養(yǎng)同學(xué)們自主參與的意識、主動探究的精神；培養(yǎng)同學(xué)們進(jìn)行初步的觀察、分 析、比較、判斷、概括的能力。 3.進(jìn)一步受到“實(shí)踐出真知”的辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。. ）香灌特別行崛痍門特別行政區(qū)把俺身體的寬度和高度 變大到原來的2倍，變大 后寬度和高度對應(yīng)比是 2:1，就是把原來的俺按 2:1的比變大的。先按3： 1的比畫出長方形放大后的圖形，再按1： 2的比畫出長方形縮小后的圖形。放大后的圖形長、寬各是幾格？縮小后的圖形呢?觀察上面的3個圖形，你有什么發(fā)現(xiàn)?分別寫出每張照片長和寬

2、 的比,這兩個有什么關(guān)系？9.6 cm6.4:49.6:6這兩張照片長的比與寬的有什么關(guān)系呢？6.4:4=9. 6 ：的6. 4 ： 9. 66.4:4= 9.6 ： g下面哪幾組中的兩個比可以組成比例？把組 成的比例寫出來。2310 ： 12和25 ： 30 萬：彳和°4 : °35比值相等都是5/610 : 12=35 : 423 ： 8 和 5 ： 21X± ： 0. 5 和 1-L ： 584比值相等都是1 / 4 g : 0.5 = 1 : 5比和比例有什么區(qū)別？由兩個數(shù)組成，是一個式子,表示兩個數(shù)相除。比例2 : 3=4:6由四個數(shù)組成，是一個等式。表

3、示兩個比相等的式子。判斷兩個比能不能組成比例,要看它們的比值是否相等。組成比例的四個數(shù)叫做比例的項指出下面比例的外項和內(nèi)項。4.5 ： 2.7= 10 ： 6L內(nèi)項外項=6 ： 4L內(nèi)項外項一：10 = 9 ：|（匚內(nèi)項一； 外項，猛。 外項積是：6 X 15 =90 內(nèi)項積是：10 X 9 = 90X = X6x 15= 10x9交叉相乘6 x 15 = 10 x 9：25 = 40 ： 125)2-5 3-4 3-5 -1-2 2-5()X( )=( )X(6 ： 10 = 9 ： 15內(nèi)項 外項"在比例里，兩個外項噂計兩個 內(nèi)項的積，這叫做比例的基本性質(zhì).外項6、r9內(nèi)項 內(nèi)項10夕"15外項應(yīng)用比例的意義或者基本性質(zhì)，判斷下面哪組中 的兩個比可以組成比例。因為：6 :9 =3比例的意義:12比例的基本性質(zhì):因為：6 X 12 = 729 X 9 = 81_ 3二472 W 8134所以：6 ： 9和9 ： 12所以：6 ： 9和9 ： 12不能組成比例。不能組成比例。2、 3、 4、 5不能組 成，匕