《玩呼啦圈》的課后反思

1、Word文檔玩呼啦圈的課后反思 呼啦圈又稱健身圈，20世紀(jì)50年月流行于歐美、澳日等國(guó)。由于其輕巧美觀，練習(xí)活動(dòng)占地不大，很快成為一項(xiàng)老少皆宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。以下是我整理的內(nèi)容，供您閱讀,參考。盼望對(duì)您有所關(guān)心! 玩呼啦圈的課后反思1 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、練習(xí)呼啦圈的玩法，體驗(yàn)嬉戲活動(dòng)的樂趣。 2、促進(jìn)身體協(xié)調(diào)力量進(jìn)展，提高身體健康水平。 【活動(dòng)預(yù)備】 多個(gè)呼啦圈、音樂 【活動(dòng)過(guò)程】 一、音樂激趣 伴隨健康歌的音樂，進(jìn)入預(yù)備好的活動(dòng)場(chǎng)地。 師：小伴侶們，小萱萱和爺爺在做運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課也讓我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)。 二、嬉戲活動(dòng) 1、你們喜愛玩呼啦圈嗎?出示預(yù)備好的呼啦圈。 老師在身體上玩轉(zhuǎn)呼啦圈。 師：小伴侶，呼

2、啦圈好玩嗎?老師很喜愛玩呼啦圈。你們誰(shuí)來(lái)試一試、做一做? 小伴侶上前展現(xiàn)呼啦圈的玩法，老師評(píng)價(jià)。 師：剛才這位小伴侶玩得很好，那么呼啦圈還有什么玩法呢? 讓小伴侶展現(xiàn)自己其它的玩法。 師：下面我們每人玩一個(gè)呼啦圈，看誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)玩得好。 2、幼兒自己創(chuàng)編呼啦圈的各種玩法，老師進(jìn)行指導(dǎo)。 (1)在胳膊上轉(zhuǎn) (2)在脖子上轉(zhuǎn) (3)身體上同時(shí)轉(zhuǎn)多個(gè)呼啦圈。 3、呼啦圈玩法展現(xiàn) (1)分小組學(xué)習(xí)、練習(xí)。 給各組劃分區(qū)域，相互玩呼啦圈。 (2)各組優(yōu)秀小伴侶展現(xiàn)，進(jìn)行玩轉(zhuǎn)呼啦圈競(jìng)賽。 4、老師評(píng)價(jià)、小結(jié)。 小伴侶們，這節(jié)課我們一起玩了呼啦圈。嘩啦圈有許多玩法，盼望大家今后通過(guò)各種方法玩呼啦圈，促進(jìn)身

3、體的健康成長(zhǎng)。 玩呼啦圈的課后反思2 活動(dòng)目標(biāo) 1、探究呼啦圈的各種玩法，體驗(yàn)玩圈的樂趣。 2、學(xué)會(huì)一物多玩，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力，培育幼兒合作意識(shí)。 3、通過(guò)跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動(dòng)熬煉幼兒的身體，增加幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和敏捷性。 4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。 5、喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 探究呼啦圈的各種玩法，增加幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性和敏捷性。 活動(dòng)預(yù)備 1、師幼每人一個(gè)呼啦圈。 2、錄音機(jī).磁帶.紙球與幼兒人數(shù)相等。 3、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。 活動(dòng)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入，引起愛好 1、師幼手持呼啦圈，談話去參與運(yùn)動(dòng)會(huì)把幼兒帶到活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，幼兒將圈放下

4、站在圈內(nèi)。 2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運(yùn)動(dòng)吧!”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲.踢腿.彎腰.蹦跳.扭胯等。 二、探究圈的多種玩法 1、“珍寶們，剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么?”(方向盤)，老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳，請(qǐng)大家動(dòng)腦筋，看看還有那些玩法?比比誰(shuí)最聰慧喲!現(xiàn)在讓我們一起來(lái)試試吧! (1)、讓每個(gè)幼兒按自己的意愿探究，老師觀看、鼓舞幼兒動(dòng)腦筋，體驗(yàn)制造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等) (2)、溝通演示，讓幼兒自己演示自己的玩法。 2、老師請(qǐng)想法多樣、玩法奇怪的幼兒講解和表演，組織幼兒集體嘗試，如：跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。 3、過(guò)度：“珍寶們：呼啦圈說(shuō)你們真聰慧，想出了

5、這么多的玩法，也練好了本事，它想讓你們帶著它去參與一場(chǎng)競(jìng)賽，但是去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的路很難走。孩子們要留意平安，聽從老師的指揮，引導(dǎo)幼兒開火車，學(xué)小烏龜走路，跳過(guò)小河 三、體驗(yàn)合作探究其他玩法，分組嬉戲競(jìng)賽。 1、將幼兒分成紅、黃、藍(lán)隊(duì)，進(jìn)行賽前預(yù)備。 2、來(lái)到競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)組織幼兒進(jìn)行競(jìng)賽。 (1)、套圈接力賽。 (2)、滾圈競(jìng)賽 (3)、用圈趕球競(jìng)賽。 四、活動(dòng)結(jié)束 1、請(qǐng)頒獎(jiǎng)老師給參與競(jìng)賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。 2、結(jié)束語(yǔ)：珍寶們，呼啦圈說(shuō)它今日玩得很快樂，但它還有許多更好玩得地方，可是時(shí)間不早了，它盼望咱們多動(dòng)腦筋去制造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手，抖抖小腳放松。 玩呼啦圈的課

6、后反思3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法妙玩呼啦圈 2、培育幼兒相互合作力量。 3、嬉戲大家一起變變變，培育幼兒機(jī)靈、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。 4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 5、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛表達(dá)自己的想法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒人手一個(gè)嘩啦圈。 2、韻律操音樂磁帶及錄音機(jī)。 3、鼠媽媽頭飾一個(gè)、老鼠頭飾人手一個(gè)。 4、情景器材：獨(dú)木橋、山洞。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開頭部分 1、幼兒入場(chǎng)，做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。 師：今日周老師當(dāng)老鼠媽媽，你們當(dāng)小老鼠我們一起去操場(chǎng)上去玩一玩好嗎? (幼兒手拿呼啦圈，頭戴老鼠頭飾，在音樂聲中有精神地做開車動(dòng)作入場(chǎng)) 師：風(fēng)景多美啊!小橋，山坡，老師

7、帶領(lǐng)幼兒隨著情景做動(dòng)作。(老師和幼兒手拿呼啦圈，走獨(dú)木橋、過(guò)山洞、繞彎，留意說(shuō)明平安) 2、預(yù)備運(yùn)動(dòng)：韻律操。 師：鼠寶寶們我們到了，看這里多么美啊!我們一起來(lái)歡快地做做運(yùn)動(dòng)!幼兒在老師的帶領(lǐng)下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。 二、基本部分 1、老師手拿呼啦圈，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎么變。 (1)呼啦圈放在手上轉(zhuǎn)圈 (2)雙手從呼啦圈中穿過(guò) (老師做一兩個(gè)示范，幼兒跟學(xué)) 師：你們看媽媽的呼啦圈是怎么變的，你們也來(lái)試一試。 (幼兒分散的學(xué)習(xí)) 師：鼠寶寶都很棒，那現(xiàn)在要看看誰(shuí)的想法多。你們自己?jiǎn)为?dú)試一試，等下來(lái)告知大家。 (幼兒分散去玩，老師提示幼兒可通過(guò)身體的各個(gè)部位進(jìn)行嬉戲) 2

8、、試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)勛鲎鰢L試的結(jié)果。 (老師依據(jù)幼兒的動(dòng)作，選擇兩三個(gè)變法讓其他幼兒跟學(xué)) 師：你們看剛某某是怎么變的我們來(lái)學(xué)一學(xué)。 3、其次次嘗試相互合作能變出什么? 師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學(xué)會(huì)合作，現(xiàn)在請(qǐng)你們找到伴侶一起來(lái)變。 (幼兒再次自由嘗試數(shù)次) 4、老師讓幼兒集合，說(shuō)說(shuō)做做剛剛你們合作的是都是怎么樣的，同樣讓幼兒依據(jù)其他幼兒集體想出的變法，一起來(lái)變?nèi)膫€(gè)造型。 變后讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。 5、嬉戲大家一起變變變。 師：剛剛我們變了許多，寶寶們表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在媽媽和你們一起玩嬉戲大家一起變變變 (1)曲線走 把四、五個(gè)呼啦圈

9、平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。 玩法：嬉戲開頭，讓幼兒從第一個(gè)呼啦圈的右邊走到其次個(gè)呼啦圈左邊，依次連續(xù)前進(jìn)，直至最終一個(gè)呼啦圈，順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來(lái)走到第一個(gè)呼啦圈。 (2)青蛙跳跳 在場(chǎng)地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈(5個(gè)左右)。 玩法：嬉戲開頭，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過(guò)其次個(gè)、第三個(gè)等直至最終一個(gè)呼啦圈(玩法熟識(shí)后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。) 三、結(jié)束部分 師：小老鼠們都玩累了，今日都表現(xiàn)的很棒，現(xiàn)在和媽媽一起回家吧! 老師帶領(lǐng)幼兒

10、做小汽車開回家的動(dòng)作，以放松肌體和心情，對(duì)幼兒活動(dòng)狀況作簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)。 玩呼啦圈的課后反思4 設(shè)計(jì)意圖： 幼兒玩呼啦圈時(shí)，都將呼啦圈在腰上轉(zhuǎn)，但也有幼兒發(fā)覺了許多的玩法，愛好特別深厚。看到這樣的情景，我想讓他們能想出更多的方法，也可以幫別的孩子想出更好的方法，我在嬉戲里設(shè)置了團(tuán)體合作，呼啦圈是一件具有許多可變性的體育器械。正是由于它的可變性，激發(fā)起幼兒許多的奇思妙想。大班幼兒經(jīng)過(guò)小班和中班的學(xué)習(xí)，在體育活動(dòng)中積累了不少的閱歷，尤其是男孩子，特殊喜愛聚在一起相互競(jìng)賽。但是在合作玩球時(shí)不太懂得協(xié)商和謙讓，于是，我依據(jù)大班幼兒的這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)妙玩呼啦圈，既能發(fā)揮幼兒的想象，也能培育幼兒相互合作的

11、力量。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能開動(dòng)腦筋，運(yùn)用多種方法妙玩呼啦圈 2、培育幼兒相互合作力量。 3、嬉戲大家一起變變變，培育幼兒機(jī)靈、遵守紀(jì)律的品質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒人手一個(gè)嘩啦圈。 2、韻律操音樂磁帶及錄音機(jī)。 3、鼠媽媽頭飾一個(gè)、老鼠頭飾人手一個(gè)。 4、情景器材：獨(dú)木橋、山洞。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開頭部分 1、幼兒入場(chǎng)，做預(yù)備運(yùn)動(dòng)。 師：今日周老師當(dāng)老鼠媽媽，你們當(dāng)小老鼠我們一起去操場(chǎng)上去玩一玩好嗎? (幼兒手拿呼啦圈，頭戴老鼠頭飾，在音樂聲中有精神地做開車動(dòng)作入場(chǎng)) 師：風(fēng)景多美啊!小橋，山坡，老師帶領(lǐng)幼兒隨著情景做動(dòng)作。(老師和幼兒手拿呼啦圈，走獨(dú)木橋、過(guò)山洞、繞彎，留意說(shuō)明平安) 2、預(yù)

12、備運(yùn)動(dòng)：韻律操。 師：鼠寶寶們我們到了，看這里多么美啊!我們一起來(lái)歡快地做做運(yùn)動(dòng)!幼兒在老師的帶領(lǐng)下，手拿呼啦圈，有精神地做呼啦圈操。 二、基本部分 1、老師手拿呼啦圈，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：呼啦圈能怎么變。 (1)呼啦圈放在手上轉(zhuǎn)圈 (2)雙手從呼啦圈中穿過(guò) (老師做一兩個(gè)示范，幼兒跟學(xué)) 師：你們看媽媽的呼啦圈是怎么變的，你們也來(lái)試一試。 (幼兒分散的學(xué)習(xí)) 師：鼠寶寶都很棒，那現(xiàn)在要看看誰(shuí)的想法多。你們自己?jiǎn)为?dú)試一試，等下來(lái)告知大家。 (幼兒分散去玩，老師提示幼兒可通過(guò)身體的各個(gè)部位進(jìn)行嬉戲) 2、試后，請(qǐng)幼兒集中，談?wù)勛鲎鰢L試的結(jié)果。 (老師依據(jù)幼兒的動(dòng)作，選擇兩三個(gè)變法讓其他幼兒跟學(xué))

13、 師：你們看剛某某是怎么變的我們來(lái)學(xué)一學(xué)。 3其次次嘗試相互合作能變出什么? 師：剛鼠寶寶都很棒，但是我們都是自己在變，我們要學(xué)會(huì)合作，現(xiàn)在請(qǐng)你們找到伴侶一起來(lái)變。 (幼兒再次自由嘗試數(shù)次) 4老師讓幼兒集合，說(shuō)說(shuō)做做剛剛你們合作的是都是怎么樣的，同樣讓幼兒依據(jù)其他幼兒集體想出的變法，一起來(lái)變?nèi)膫€(gè)造型。 變后讓它們分組一起念：大家一起變變變同是變出不同的造型。 5、嬉戲大家一起變變變。 師：剛剛我們變了許多，寶寶們表現(xiàn)的真棒，現(xiàn)在媽媽和你們一起玩嬉戲大家一起變變變 (1)曲線走 把四、五個(gè)呼啦圈平放在地上，呼啦圈之間留一小段距離，相互連成一條直線。 玩法：嬉戲開頭，讓幼兒從第一個(gè)呼啦圈的右邊

14、走到其次個(gè)呼啦圈左邊，依次連續(xù)前進(jìn)，直至最終一個(gè)呼啦圈，順勢(shì)再轉(zhuǎn)回來(lái)走到第一個(gè)呼啦圈。 (2)青蛙跳跳 在場(chǎng)地上畫一條起跳線，距起跳線一米處平放一個(gè)呼啦圈，并每隔一米都平放一個(gè)呼啦圈(5個(gè)左右)。 玩法：嬉戲開頭，幼兒用雙腳(或單腳)向前行跳進(jìn)第一個(gè)呼啦圈中央后，再向前看跳，用同樣的方法跳過(guò)其次個(gè)、第三個(gè)等直至最終一個(gè)呼啦圈(玩法熟識(shí)后，可把呼啦圈一個(gè)一個(gè)緊靠，擺成直線，幼兒從每個(gè)呼啦圈的中央連續(xù)行進(jìn)跳。) 三、結(jié)束部分 師：小老鼠們都玩累了，今日都表現(xiàn)的很棒，現(xiàn)在和媽媽一起回家吧! 老師帶領(lǐng)幼兒做小汽車開回家的動(dòng)作，以放松肌體和心情，對(duì)幼兒活動(dòng)狀況作簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)。 活動(dòng)反思： 由于每天嬉戲時(shí)間充

15、分，孩子可以充分投入嬉戲，這為嬉戲多樣化、創(chuàng)新性地開展供應(yīng)了時(shí)間上的保障。這個(gè)嬉戲過(guò)程中以個(gè)體、分組、集體活動(dòng)相結(jié)合的形式進(jìn)行，幼兒能想出許多的玩法，并能很快的做出來(lái)，紀(jì)律也可以。 開頭部分的熱身運(yùn)動(dòng)，我以嬉戲的形式綻開，幼兒跟著老師學(xué)開車入場(chǎng)，聽歡快的音樂做呼啦圈操。分別作了上肢和下肢的運(yùn)動(dòng)，訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼兒的全身得到了運(yùn)動(dòng)。孩子們的激情特殊高，效果特別好。 幼兒第一次探究：幼兒獨(dú)自玩呼啦圈，孩子們玩的花樣特殊多，孩子們都迫不及待在我面前展現(xiàn)新玩法，在這一環(huán)節(jié)中，我多次和幼兒共享他們的玩法。小結(jié)時(shí)我告知他們一個(gè)人玩呼啦圈好玩，但是許多人一起玩呼啦圈更好玩，這樣將幼

16、兒帶入下一個(gè)環(huán)節(jié)。 幼兒其次次探究：老師引導(dǎo)，請(qǐng)幼兒合作玩呼啦圈，在這一環(huán)節(jié)大部分幼兒能合作玩呼啦圈。 第三個(gè)環(huán)節(jié)以嬉戲?yàn)橹行??？粗⒆觽儦g樂的玩著，我想他們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中是很歡樂的。 本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的樂觀性，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探究，發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合等不同的身份參加活動(dòng)，增加了幼兒參加活動(dòng)的樂觀性及情趣，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中我依據(jù)突發(fā)狀況準(zhǔn)時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整，在不影響活動(dòng)目標(biāo)的前提下使其更加符合了幼兒的愛好。 玩呼啦圈的課后反思5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作，培育幼兒的彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 2、培育幼兒與同伴間的相互合作力量。 3、進(jìn)展制造性

17、。 活動(dòng)預(yù)備：沙袋活動(dòng)過(guò)程： 1、開頭部分。 (1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化：走圈、開花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。 (2)預(yù)備操，聽信號(hào)做相作。如：口令向前走，幼兒向后走;口令向左走，幼兒向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 (1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng)，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運(yùn)等。老師巡回觀看指導(dǎo)，對(duì)玩法新奇好玩的準(zhǔn)時(shí)賜予確定，并向其他幼兒推廣。 (2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱，進(jìn)行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓舞幼兒間綻開競(jìng)賽，看誰(shuí)

18、的沙包投得遠(yuǎn)。 (3)集體夾包跳競(jìng)賽。讓幼兒站立于斜線上，交代競(jìng)賽規(guī)章：聽信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開頭連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。 3、結(jié)束部分。 教后感：此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓舞幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培育幼兒與同伴間的相互合作力量。 玩呼啦圈的課后反思6 活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)雙腳前行進(jìn)跳和原地向上跳,進(jìn)展跳動(dòng)力量,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愛好 活動(dòng)預(yù)備:小白兔頭飾,紅,黃,藍(lán),綠彩色色板4塊,彩色圈4個(gè),錄音機(jī)及磁帶活動(dòng)過(guò)程 1.入場(chǎng) 老師扮演兔子?jì)寢?幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進(jìn)跳入場(chǎng)地. 2.預(yù)備活動(dòng) 在場(chǎng)地的大圓圈內(nèi),

19、幼兒隨音樂跟著老師做律動(dòng):伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳動(dòng))等. 3.跳彩圈 老師將彩圈分散放在場(chǎng)地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進(jìn).跳出. 4.嬉戲小兔跳彩圈 老師將各顏色圈隔肯定的距離放成一個(gè)大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,老師站在中間.嬉戲開頭,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時(shí)針方向走,看到圈就跳進(jìn).跳出.當(dāng)老師高舉一塊彩色板時(shí),小兔子快速跳動(dòng)到與板相同顏色的圈內(nèi),每個(gè)圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只小兔子.當(dāng)小兔子跳入同色圈后,老師賜予表?yè)P(yáng),并連續(xù)進(jìn)行嬉戲. 5.嬉戲結(jié)束 老師:今日小兔子玩的很興奮,也很累了,我們一起回家吧!幼兒跟著老師走出場(chǎng)地. 幼兒園小班體育：小兔乖乖

20、目標(biāo)： 1.把握屈20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來(lái)走去，能保持身體的平衡。 3.會(huì)雙腳向前行進(jìn)跳。 預(yù)備： 1.紅。黃。綠三色紙，布置好場(chǎng)地。 2.小圖的頭飾若干。 過(guò)程： 一.老師扮演媽媽，帶小伴侶自然進(jìn)入場(chǎng)地。 1.“孩子們，今日天氣不錯(cuò)，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎?(紅眼睛。短尾巴。長(zhǎng)耳朵。) 2.你們情愿幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟著媽媽把身體熬煉好，這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。 二.做運(yùn)動(dòng)，幼兒分散站立。 1.孩子們，找一個(gè)位置站站好。 2.握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。 換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。 雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲， 最終輕輕跳一跳。(兩遍) 三.預(yù)備練習(xí)。 1.媽媽：孩子們，我們兔子有一個(gè)的本事，你們知道是什么嗎? (分別請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)) 2.看媽媽怎么跳的?老師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀看媽媽的動(dòng)作(輕。穩(wěn)) 3.小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。(要求幼兒雙腳同時(shí)起跳，不必跳太高，雙放在體前。) 4.媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。 四.嬉戲部分。 1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰(shuí)來(lái)也別開門，只有媽媽回來(lái)才可以開門。 a.媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。 b.走過(guò)土坡，連續(xù)向前跳。 c.剛采了個(gè)大蘑菇，大灰狼來(lái)