班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)

1、班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)中秋節(jié)在中國(guó)是一個(gè)全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳 統(tǒng)的當(dāng)今時(shí)代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在 傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂(lè)并受到有益的熏陶，以下內(nèi)容是小 編為您精心整理的班級(jí)中秋節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎參考！一、活動(dòng)目標(biāo)：讓學(xué)生了解更多的中國(guó)傳統(tǒng)文化，知道中秋節(jié)的來(lái)源及 意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的情懷。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：資料搜集，做課件、歌曲明月幾時(shí)有1、學(xué)生根據(jù)自身特長(zhǎng)，分別收集與中秋節(jié)相關(guān)的文化。(1)可選內(nèi)容：中秋節(jié)的美麗傳說(shuō) (向家長(zhǎng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢。)月餅的文化(收集形式：網(wǎng)上收集，上街調(diào)查，向家長(zhǎng)了 解)有關(guān)中秋有詩(shī)詞歌曲(向家長(zhǎng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢，

2、在 書(shū)籍報(bào)紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。)(2)時(shí)間限制：三天內(nèi)(3)展示形式：圖片、詩(shī)朗誦、語(yǔ)言匯報(bào)等2、教師準(zhǔn)備相關(guān)的補(bǔ)充資料，制作課件。三、活動(dòng)流程預(yù)設(shè)：1、活動(dòng)一：中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)(1)中秋傳說(shuō)之一嫦娥奔月(2)中秋傳說(shuō)之二吳剛折桂(3)中秋傳說(shuō)之三朱元璋與月餅起義2、活動(dòng)二：月餅的文化(1)學(xué)生匯報(bào)有關(guān)月餅的文化。(2)匯報(bào)：同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己所知道的月餅，可以從種類、味 道等方面去說(shuō)。(3)教師展示：課件顯示，老師師再稍作解釋：先吃咸后吃甜。品嘗月餅伴茶水。吃月餅要適量。要吃新鮮月餅。3、活動(dòng)三：中秋節(jié)的詩(shī)詞、歌曲、歇后語(yǔ)4、活動(dòng)四：地方習(xí)俗大家看 (教師資料袋：中秋節(jié)的地 方習(xí)俗)

3、四、活動(dòng)意義：中秋節(jié)在中國(guó)是一個(gè)全民性的重大節(jié)日，在日益重視傳 統(tǒng)的當(dāng)今時(shí)代，如何挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，如何讓兒童也在 傳統(tǒng)節(jié)日中盡享游娛之樂(lè)并受到有益的熏陶，讓新一代的兒 童感受由一種傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)的民族凝聚力和愛(ài)國(guó)情懷，一次 主題班會(huì)課能起到的作用也不可小視。一、活動(dòng)前準(zhǔn)備知識(shí)目標(biāo)(1) 了解中秋節(jié)的由來(lái)(2) 了解中秋節(jié)的習(xí)俗(3) 了解中秋節(jié)月餅的由來(lái)(4) 了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌、故事、傳說(shuō)。能力目標(biāo)1、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng) 手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。2、學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、 處理信息的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣，提

4、高審美能力和寫(xiě) 作能力。情感目標(biāo)1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體 驗(yàn)，中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們 對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。通過(guò)本次活動(dòng)更激 發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。2、通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神，分 享合作與交往的快樂(lè)。3、通過(guò)展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備：課前請(qǐng)學(xué)生中秋節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗、詩(shī)詞 以及月餅中選擇其中一個(gè)方面通過(guò)上網(wǎng)等途徑搜集相關(guān)的 資料，并制作資料卡片。2、教師準(zhǔn)備：搜集素材，制作多媒體教學(xué)課件。三、活動(dòng)時(shí)間9月至10月上旬四、活動(dòng)程序：（一）情境導(dǎo)入月是民族、家庭幸福的象征。農(nóng)歷八月十五日，是我

5、國(guó) 傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。自 古以來(lái)，中秋節(jié)不僅是小家團(tuán)圓的日子，更是舉國(guó)歡慶的時(shí) 刻。從時(shí)令上看，中秋是 秋收節(jié)從淵源上看，我國(guó)古代 就有春祭日、秋祭月的禮制，中秋又叫祭月節(jié)”。祭月的風(fēng)俗始于魏晉，盛于唐宋，甚至被定為國(guó)節(jié)，燒斗香、放天燈、 走月亮、舞火龍 中秋活動(dòng)極大地豐富了起來(lái)。根據(jù)我國(guó)歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個(gè) 月，稱為 仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以稱 中秋節(jié)” 也稱八月節(jié)、八月半；因這天的主要活動(dòng)是圍繞月”進(jìn)行的，有俗稱 月節(jié)"、月夕"，中秋節(jié)月亮圓又滿，象征團(tuán)圓，因 而又叫 團(tuán)圓節(jié)我們中國(guó)的習(xí)俗在 團(tuán)圓節(jié)”這天，和

6、家團(tuán) 聚，共度佳節(jié)。師：從今天起，老師和大家一起來(lái)研究有關(guān)中秋節(jié)的文 化，關(guān)于中秋節(jié)，你想知道些什么生：自由發(fā)言。師：總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題如：a、中秋節(jié)的由來(lái)b、中秋節(jié)的習(xí)俗。c、有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞d、中秋月餅的來(lái)源（二）分階段活動(dòng)：第一階段：開(kāi)展調(diào)查研究活動(dòng)內(nèi)容：1、搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué) 們了解中秋節(jié)的來(lái)歷與含義，了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并從 中解讀傳統(tǒng)節(jié)日在生活中的韻味。2、搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書(shū)籍，準(zhǔn)備展示 交流。3、搜集中秋節(jié)習(xí)俗方面的資料。a、中秋節(jié)的起源b、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事師：對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也是各種各樣，你們想了解嗎有 誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說(shuō)及一些民間故事中秋傳說(shuō)一一嫦娥奔月c、習(xí)俗調(diào)查師：中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普遍的